Тема: Хобі та інтереся

Завдання:

1 .Прочитати і перекласти текст на ст.56

2.Виконати тестову вправу 2 ст .57

3.опрацювати нову лексику

ДЗ  впр4,ст.57 письмово.

Тема: В. Симоненко. “Цар Плаксій та Лоскотон”

Завдання:

Читати на стор. 73-75

Тема: Wie ist deine Adresse ? Яка у тебе адреса ?

Завдання:

1.Виписати і вивчити нові словосполучення на сторінці 41 вправа 1

2.Вправа 2 на сторінці 41 прочитай і переклади діалоги усно

3.Вправа 4 на сторінці 42, розподіли слова за 2 групами

Тема:Типи хобі.Моє захоплення

Активізація лексики

Завдання:

1 .Прочитати і перкласти впр.1 ст.60

2.Обговорити всі види хобі.

3. Виконати впр.2 письмово

ДЗ проект “Моє хобі”

Тема: Розв’язування задач. Самостійна робота

Завдання: в Сlassroom

Тема: Практична робота «Позначення і зображення кутів»

Завдання: в Сlassroom

Тема: Урок граматики.Present Simple tense

Завдання:

1.повторити правила cт.58

2.виконати  впр.1,2 ст.59

ДЗ. впр.3 ст.59 письмово

Тема: Види кутів. Вимірювання кутів

Завдання: §12, ст.73-76, № 303, 305, 307

Тема: Вимірювання та побудова кутів

Завдання: §12, ст.73-76, № 310, 312, 316

Тема: Wo wohnst du ? Де ти живеш ?

Завдання:

1.Виписати і вивчити нові словосполучення на сторінці 44

2.Вправа 2 на сторінці 44 прочитай і переклади діалоги усно

3.Вивчити відмінювання дієслів в теперішньому часі, переглянути відео у класрум

Тема. Явища природи

Завдання.

1.Вивчити конспект §12

Тема: Контрольна робота

Завдання:

Завдання в класрумі

Тема. Фізичні явища, їх різноманітність

Завдання.

1.Вивчити конспект §13

Тема: Написання префіксів -пре, -при, прі

Завдання:

§14, вправа 170

Тема. Типи сприйняття інформації. Прийоми успішного навчання.

Завдання:

§9-10, заповнити зошит практикум.

Тема: Ганс Крістіан Андерсен «Соловей». Протиставлення «справжнього» і «штучного» в казці «Соловей».

Завдання: Прочитати казку Г.К. Андерсена «Соловей», виокремити головні              події твору.

Тема: Звуки мови й звуки мовлення. Голосні і приголосні

Завдання:

§15, вправа 180

Тема: Приголосні тверді і м’які, дзвінкі і глухі (повторення)

Завдання:

§16, вправа 192

Тема: Розвиток мовлення №2 (пис.) Складання плану характеристики літературного героя та опис образу згідно плану.

Завдання: письмово в зошиті скласти план характеристику одного із персонажів «Казки про     рибака та рибку» та письмово скласти короткий твір згідно плану-характеристики.

Гординя як людська вада.

Д/з . Дати письмову відповідь: Шляхи подолання гордині?

Технологія виконання шва “назад голка”, “петельний”

Тема: Інструктаж з БЖД. Пошук інформації в Інтернеті. Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету.

Завдання: опрацювати §2.2, ст.69-79

1.                  Календарно-обрядові пісні

2.                  1.Прочитати матеріал з підручника на с.45

2.Календарно-обрядові пісні на вибір вчителя – слухання музики

3. «Чи не той то Омелько» українська народна пісня – виконання пісні. Підручник с.144

Графічне зображення майбутнього виробу за зразком.

Тема: Інструктаж з БЖД. Пошук інформації в Інтернеті. Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету.

Завдання: опрацювати §2.2, ст.69-79

Тема: В. Симоненко. “Цар Плаксій та Лоскотон”

Завдання:

Читати стор. 76-80

Що таке совість?Як пов’язані совість і відповідальність?

Зв’язок відповідальності перед собою і перед іншими?

ДЗ:Дати письмову відповідь :Як не втратити совість?

Тема: Склад. Наголос. Орфоепічний словник і словник наголосів.

Завдання:

Параграф 19, впр. 217

Тема: Урок граматики.Present Simple tense

Завдання:

1.повторити правила cт.58

2.виконати  впр.1,2 ст.59

ДЗ. впр.3 ст.59 письмово

§3, Р.16, №392, 394

§3, Р.16, №402, 407

Історичні і пісні

1. Прочитати матеріал з підручника на с.47-50

2. М.Лисенко Увертюра до опери «Тарас Бульба»-слухання.

3. «Козацькому роду нема переводу» муз.М.Балеми слухання пісні  .Підручник с.51

Тема. Явища природи

Завдання.

1.Вивчити конспект §12

Тема: УМР№12. Особливості будови розповідального та елементарного роздуму.

Завдання:

Впр. 402(усно)

Тема: Wie ist deine Adresse ? Яка у тебе адреса ?

Завдання:

1.Виписати і вивчити нові словосполучення на сторінці 41 вправа 1

2.Вправа 2 на сторінці 41 прочитай і переклади діалоги усно

3.Вправа 4 на сторінці 42, розподіли слова за 2 групами

Тема. Фізичні явища, їх різноманітність

Завдання.

1.Вивчити конспект §13

Перевір себе  №2. Підготуватись до контрольної роботи.

Контрольна робота №2, ст. 95, 96.

Тема: Ганс Крістіан Андерсен «Соловей». Протиставлення «справжнього» і «штучного» в казці «Соловей».

Завдання: Прочитати казку Г.К. Андерсена «Соловей», виокремити головні              події твору.

Тема:Типи хобі.Моє захоплення

Активізація лексики

Завдання:

1 .Прочитати і перкласти впр.1 ст.60

2.Обговорити всі види хобі.

3. Виконати впр.2 письмово

ДЗ проект “Моє хобі”

Тема: Інструктаж з БЖД. Безпечне користування Інтернетом. Завантаження даних з Інтернету. Авторське право.

Завдання: опрацювати §2.3, ст.79-85

Тема: Розвиток мовлення №2 (пис.) Складання плану характеристики літературного героя та опис образу згідно плану.

Завдання: письмово в зошиті скласти план характеристику одного із персонажів «Казки про     рибака та рибку» та письмово скласти короткий твір згідно плану-характеристики.

Тема: Казка “Хуха-Моховинка”. Образи фантастичних істот. Добро і зло в казці. Гуманізми казки.

Завдання:

1.      Відповіді на запитання ст. 60

ТЛ: портрет, ст. 70-71

Тема: УМР№13. Докладний усний переказ художнього тексту розповідного характеру.

Завдання:

Написати переказ ст. 178

Тема: Орфоепічна помилка. Вимова наголошених і ненаголошених голосних

Завдання:

Параграф 20, 21. Впр. 224

Тема: Інструктаж з БЖД. Безпечне користування Інтернетом. Завантаження даних з Інтернету. Авторське право.

Завдання: опрацювати §2.3, ст.79-85

Технологія виконання шва “назад голка”, “петельний”

Тема: В. Симоненко “Цар Плаксій та Лоскоток”

Завдання:

1.      Біографія В. Симоненка, ст. 73

Зміст казки

Тема: Wo wohnst du ? Де ти живеш ?

Завдання:

1.Виписати і вивчити нові словосполучення на сторінці 44

2.Вправа 2 на сторінці 44 прочитай і переклади діалоги усно

3.Вивчити відмінювання дієслів в теперішньому часі, переглянути відео у класрум

Тема: Хобі та інтереся

Завдання:

1 .Прочитати і перекласти текст на ст.56

2.Виконати тестову вправу 2 ст .57

3.опрацювати нову лексику

ДЗ  впр4,ст.57 письмово.

Гординя як людська вада.

Д/з . Дати письмову відповідь: Шляхи подолання гордині?

Графічне зображення майбутнього виробу за зразком.

Тема. Типи сприйняття інформації. Прийоми успішного навчання.

Завдання:

§9-10, заповнити зошит практикум.

Тема. Байка у світовій літературі. Ж.де Лафонтен, Бабрій, Федр.

Завдання: Проаналізувати дві байки (в classroom.)

Тема: Імфузорія .

Завдання: Параграф 16 сторінка 69-71.

1.Лабораторне дослідження спостереження Імфузорії.

Географічні координати

п. 17 стор. 65-68

Виконати письмово в зошиті завдання №1, №2 в кінці параграфа стор. 68

Вибір цінностей

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання:Чого повчає притча

про скарб і перлину?

Тема: Berufe der Verwandten. Професії родичів

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 40

2. Вправа 3 на сторінці 40 розгадати за допомогою опису, яка професія у людей

3.Вправа 4 на сторінці 41, розглянь таблицю і розкажи про родину усно.

Тема: Фразеологізми в ролі членів речення. Фразеологічний словник.

Завдання:

Параграф 12, впр. 125

Тема: УМР№8. Усний переказ художнього тексту з елементами роздуму.

Завдання:

Написати прочитаний учителем на уроці переказ

Тема:  Паразитичні одноклітинні Організми

Завдання: Параграф 12-14.

1.Питання 1-3 сторінка 60.

Практична робота №2 «Форматування фігур». Підручник: Коршунова О. В.; Повторити § 5, ст. 42-43.

п.14, №443(5-8)

п.4. №445 (1-4)

п. 14, № 445 (5-8)

п.14, №447 (1,2)

Практична робота №2 «Форматування фігур». Підручник: Коршунова О. В.; Повторити § 5, ст. 42-43.

Градусна сітка на глобусі і карті

п. 16 стор. 63-64

В зошиті виписати висновки під рубрикою «Запам’ятайте»

Тема. Контрольна робота №2(тести) “Мудрість байки”

Тема: Was möchtest du werden ? Ким ти б хотів стати?

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 42

2. Вправа 2 на сторінці 42 переглянь картинки і напиши, що це за професія.

3.Напиши коротеньку розповідь про те, ким би ти хотів стати і чому.

Шкільні предмети. School subjects.

Впр.2-5, ст.56-59   Впр.6, ст.60 (вивчити)

Тема: Прислів’я, приказки, крилаті вислови, афоризми як різновид фразеологізмів.

Завдання:

Параграф 10, впр. 123

Розклад уроків. Timetable.

Впр.1,4,5 ст.61-63   Впр.5, ст.63(читати)

Вишивання оздоблювальних елементів серветки

Завдання: в classroom.

Тема: Т.Шевченко “Іван Підкова”. Патріотичні мотиви твору. Героїзм та відвага козаків

Завдання:

1.      Відповіді на запитання ст. 47-48

Описати портрет Івана Підкови, козацького ватажка(усно)

Тема: В. Рутковський “Джури козака швайки”. Сміливість і відвага козацьких джур.

Завдання:

Зміст твору

Вишивання оздоблювальних елементів серветки

Завдання: в classroom.

Хорові жанри: кантата.

1. Прочитати матеріал з підручника на с.51-52

2.Л.Дичко «Веснянка» з кантати «Пори року»  – слухання музики.

3. «Будинок пыд блакитним дахом» муз.І.Кириліної –виконання пісні.Підручник с.50

Вибір цінностей

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання:Чого повчає притча

про скарб і перлину?

Тема. Зміни приголосних при творенні відносних прикметників із суфіксами –ськ-, -зьк-, та іменників із суфіксами –ств(о), -зств(о), -цтв(о).

Завдання:

Правила с. 85-86, вправа 179.

Розклад уроків. Timetable.

Впр.1,4,5 ст.61-63   Впр.5, ст.63(читати)

Одноклітинні еукаріотичні організми. §15, ст. 64-67.

Тема: Was möchtest du werden ? Ким ти б хотів стати?

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 42

2. Вправа 2 на сторінці 42 переглянь картинки і напиши, що це за професія.

3.Напиши коротеньку розповідь про те, ким би ти хотів стати і чому.

Тема. Байка у світовій літературі. Ж.де Лафонтен, Бабрій, Федр.

Завдання: Проаналізувати дві байки (в classroom.)

§2, Р.11, №335, 337

Тема. Складні слова. Сполучні о, е в складних словах.

Завдання:

§16, впр. 182

§2, Р.12, №387, 389, 391

Роль та значення бактерій у природі. §14, ст. 58-64.

Практична робота №2 «Форматування фігур». Підручник: Коршунова О. В.; Повторити § 5, ст. 42-43.

§2, Р.11, №341, 343, 345

Тема. Контрольна робота №2(тести) “Мудрість байки”

§2, Р.21, №394, 398

Тема. Зміни приголосних при творенні слів із суфіксом –ин від прикметників на -ський, -зький.

Завдання:

§15, вправа 165

Практична робота №2 «Форматування фігур». Підручник: Коршунова О. В.; Повторити § 5, ст. 42-43.

Тема. Незвичайні здібності козаків-характерників.

Завдання:

Дібрати цитати для характеристики образів твору.

Географічні координати

п. 17 стор. 65-68

Виконати письмово в зошиті завдання №1, №2 в кінці параграфа стор. 68

Тема. Правопис складних слів разом і через дефіс, написання слів з пів-.

Завдання:

§17, впр. 197

Тема. В. Рутківський. «Джури козака Швайки»

Завдання:

Прочитати 6-10 розділи твору.

Градусна сітка на глобусі і карті

п. 16 стор. 63-64

В зошиті виписати висновки під рубрикою «Запам’ятайте»

Тема: Berufe der Verwandten. Професії родичів

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 40

2. Вправа 3 на сторінці 40 розгадати за допомогою опису, яка професія у людей

3.Вправа 4 на сторінці 41, розглянь таблицю і розкажи про родину усно.

Вишивання оздоблювальних елементів серветки

Завдання: в classroom.

Шкільні предмети. School subjects.

Впр.2-5, ст.56-59   Впр.6, ст.60 (вивчити)

Тема. Психічний розвиток підлітка. Ознаки гармонійного розвитку хлопчиків і дівчаток.

Завдання:

§10, заповнити зошит-практикум.

Вишивання оздоблювальних елементів серветки

Завдання: в classroom.

Хорові жанри: кантата.

1. Прочитати матеріал з підручника на с.51-52

2.Л.Дичко «Веснянка» з кантати «Пори року»  – слухання музики.

3. «Будинок пыд блакитним дахом» муз.І.Кириліної –виконання пісні.Підручник с.50

§2, Р.7, №280, 287, 289

Води суходолу Африки

п. 13 стор. 58-63

Відповісти на питання №3, №5 в кінці параграфа стор. 63

Тема.  Виготовлення в’язаного виробу.

Завдання: в classroom.

Різноманітність риб. §16, ст. 60-64.

Земноводні, амфібії. §17, ст. 65-68.

Тема: Welche Sportart gefällt dir?

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 39

2. Повторити ступені порівняння прикметника, переглянути відео в класрумі і вправу 1 на сторінці 39.

3.Вправа 3 на сторінці 39, напиши, яке з слів підходитиме у словосполученні spielen-грати чи Machen-робити?

Завдання за новим підручником 2020 року.

Тема. Дієслова І і ІІ дієвідміни. Букви е, и в особових закінченнях дієслів І і ІІ дієвідміни.

Завдання:

Правила с. 74-75, впр. 138

Друга світова війна у європейській поезії. К.Галчинський, А. Маргул-Шпербер

Завдання в classroom.

Природні зони Африки. Вологі екваторіальні ліси

п. 14 стор. 63-67

Виписати в зошит з тексту параграфа назви рослин і тварин цієї зони. Проаналізувати відповідь на питання №6

Тема. Дієвідмінювання дієслів теперішнього й майбутнього часу.

Завдання:

§11-12, впр. 165

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Тема. Розв’язування задач.

Завдання

1.Повторити  §11

2.Вправа11(4-6)

§2, Р.9, №200, 208

Тема. Образ Павлуся як утілення благородства і лицарства, сміливості і винахідливості.

Завдання:

Відповідати на питання і виконати тести с.86-87, 104-105.

клор і музичний театр

1.Прочитати матеріал з підручника на с.33-35

2.Є.Станкович фольк-опера «Цвіт папороті» -слухання фрагментів з фольк-опери

3.«Балада про Крути» муз. М.Коваля –розучування пісні. Підручник с.37

Тема. Історичний колорит  твору і засоби його створення.

Завдання в classroom.

Етапи побудови моделей. Реалізація математичних моделей. Практична робота № 3 «Побудова інформаційних моделей у різних програмних середовищах».

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.1

ст. 69-76.

Тема. Андрій Чайковський «За сестрою». Напружений динамічний сюжет героїко-романтичної повісті.

Завдання:

Підготуватися до характеристики образу Павлуся.

§2, Р.7, №285, 299

§2, Р.9, №210, 224

Етапи побудови моделей. Реалізація математичних моделей. Практична робота № 3 «Побудова інформаційних моделей у різних програмних середовищах».

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.1

ст. 69-76.

Тема: Lieblinfssportarten

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 42

2. Повторити ступені порівняння прикметника і виконати усно вправу 3 на сторінці 42, розкажи про улюблені види спорту серед німців

3.Напиши коротеньку розповідь про твій улюблений вид спорту 5-8 речень

Завдання за новим підручником 2020 року.

Розвиток граматичних навичок.  Grammar.

Впр.1а  ст.30  Впр.3,4  ст.31      Впр.4, ст.31 (читати)

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку сили.

Згинання та розгинання рук в упорі лежачи.

Вдячність – важлива людська чеснота

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання: Чого повчає притча

про зцілення десяти прокажених?

Тема. Узагальнення знань. Тематичне тестування.

Завдання:

Повторити §8-9.

Тема. Український одяг. Виготовлення одягу як творчість.

Тема: Welche Sportart gefällt dir?

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 39

2. Повторити ступені порівняння прикметника, переглянути відео в класрумі і вправу 1 на сторінці 39.

3.Вправа 3 на сторінці 39, напиши, яке з слів підходитиме у словосполученні spielen-грати чи Machen-робити?

Завдання за новим підручником 2020 року.

У театрі. Visiting theatre.

Впр.1a,b, 2 ст.29    Впр.2, ст.29 (вивчити діалог)

Друга світова війна у європейській поезії. К.Галчинський, А. Маргул-Шпербер

Завдання в classroom.

Тема: Русь-Україна за Ярослава Володимировича

(Мудрого, 1019–1054 рр.)

1.Опрацюйте §8

2. Перевірте себе 1,4,5,питання

Тема: Амфібії особливості будови, способу життя

Завдання: Параграф 17 сторінка 65-66.

1.Питання 1-4.

п.9  № 306

Параг. 6 , № 172 (б

Природні зони Африки. Вологі екваторіальні ліси

п. 14 стор. 63-67

Виписати в зошит з тексту параграфа назви рослин і тварин цієї зони. Проаналізувати відповідь на питання №6

Тема: Контрольний переказ (стислий)

Завдання:

“У степу”. Стор. 54

Води суходолу Африки

п. 13 стор. 58-63

Відповісти на питання №3, №5 в кінці параграфа стор. 63

Етапи побудови моделей. Реалізація математичних моделей. Практична робота № 3 «Побудова інформаційних моделей у різних програмних середовищах».

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.1

ст. 69-76.

Розвиток граматичних навичок.  Grammar.

Впр.1а  ст.30  Впр.3,4  ст.31      Впр.4, ст.31 (читати)

Тема. Історичний колорит  твору і засоби його створення.

Завдання в classroom.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Етапи побудови моделей. Реалізація математичних моделей. Практична робота № 3 «Побудова інформаційних моделей у різних програмних середовищах».

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.1

ст. 69-76.

Параг. 6, № 172 (в)

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота

Завдання

1.Повторити  §11

2.Виконати самостійної роботи

Тема: Т. Шевченко. “Як умру, то поховайте…” Історія написання, ідея твору

Завдання:

Вивчити вірш напам’ять

Тема: Дієслова І та ІІ дієвідміни

Завдання:

Стор. 63-66/ Глазова 2020 р.\

п.10, №345

Вдячність – важлива людська чеснота

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання: Чого повчає притча

про зцілення десяти прокажених?

Тема: Контрольна робота

Завдання:

Завдання в класрумі

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Тема. Розв’язування задач.

Завдання

1.Повторити  §11

2.Вправа11(4-6)

Тема: Контрольна робота

Тема: Lieblinfssportarten

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 42

2. Повторити ступені порівняння прикметника і виконати усно вправу 3 на сторінці 42, розкажи про улюблені види спорту серед німців

3.Напиши коротеньку розповідь про твій улюблений вид спорту 5-8 речень

Завдання за новим підручником 2020 року.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку координації.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Тема:Зв’язок людини і природи. Рух населення.

Внутрішня і воєнна колонізація

1.Опрацюйте §9

2. Завдання:1-6 ст. 69

Тема. Узагальнення знань. Тематичне тестування.

Завдання:

Повторити §8-9.

клор і музичний театр

1.Прочитати матеріал з підручника на с.33-35

2.Є.Станкович фольк-опера «Цвіт папороті» -слухання фрагментів з фольк-опери

3.«Балада про Крути» муз. М.Коваля –розучування пісні. Підручник с.37

Параг. 6 , № 172 (б

Тема.  Виготовлення в’язаного виробу.

Завдання: в classroom.

Етапи побудови моделей. Реалізація математичних моделей. Практична робота № 3 «Побудова інформаційних моделей у різних програмних середовищах».

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.1

ст. 69-76.

Часи дієслова. Минулий час.

Опрацювати теоретичний матеріал п. 9, виконати впр. 129.

Води суходолу Африки

п. 13 стор. 58-63

Відповісти на питання №3, №5 в кінці параграфа стор. 63

Друга світова війна у європейській поезії. К.Галчинський, А. Маргул-Шпербер

Завдання в classroom.

Параг. 6, № 172 (в)

Етапи побудови моделей. Реалізація математичних моделей. Практична робота № 3 «Побудова інформаційних моделей у різних програмних середовищах».

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.1

ст. 69-76.

Т. Шевченко.  «Як умру, то поховайте…» – твір,  що єднає минуле, теперішнє і майбутнє. Опрацювати тести усно , с. 61, законспектувати теоретичний матеріал(ст.59-60).

У театрі. Visiting theatre.

Впр.1a,b, 2 ст.29    Впр.2, ст.29 (вивчити діалог)

Майбутній час дієслова . Опрацювати п. 10, виконати впр. 139.

п.9  № 306

Вдячність – важлива людська чеснота

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання: Чого повчає притча

про зцілення десяти прокажених?

п.10, №345

Контрольна робота (тести). Про далекі минулі часи: І.Франко, Т. Шевченко.

Розвиток граматичних навичок.  Grammar.

Впр.1а  ст.30  Впр.3,4  ст.31      Впр.4, ст.31 (читати)

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Тема. Розв’язування задач.

Завдання

1.Повторити  §11

2.Вправа11(4-6)

Тема: Контрольна робота

Природні зони Африки. Вологі екваторіальні ліси

п. 14 стор. 63-67

Виписати в зошит з тексту параграфа назви рослин і тварин цієї зони. Проаналізувати відповідь на питання №6

Тема: Амфібії особливості будови, способу життя

Завдання: Параграф 17 сторінка 65-66.

1.Питання 1-4.

Тема. Історичний колорит  твору і засоби його створення.

Завдання в classroom.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку сили.

Згинання та розгинання рук в упорі лежачи.

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота

Завдання

1.Повторити  §11

2.Виконати самостійної роботи

Тема. Узагальнення знань. Тематичне тестування.

Завдання:

Повторити §8-9.

Тема: Welche Sportart gefällt dir?

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 39

2. Повторити ступені порівняння прикметника, переглянути відео в класрумі і вправу 1 на сторінці 39.

3.Вправа 3 на сторінці 39, напиши, яке з слів підходитиме у словосполученні spielen-грати чи Machen-робити?

Завдання за новим підручником 2020 року.

Тема: Lieblinfssportarten

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 42

2. Повторити ступені порівняння прикметника і виконати усно вправу 3 на сторінці 42, розкажи про улюблені види спорту серед німців

3.Напиши коротеньку розповідь про твій улюблений вид спорту 5-8 речень

Завдання за новим підручником 2020 року.

клор і музичний театр

1.Прочитати матеріал з підручника на с.33-35

2.Є.Станкович фольк-опера «Цвіт папороті» -слухання фрагментів з фольк-опери

3.«Балада про Крути» муз. М.Коваля –розучування пісні. Підручник с.37

Тектонічні структури України

п. 16 стор. 75-78

З тексту параграфа в зошиті розмістити в 2 колонки: тектонічні структури; сучасні форми рельєфу. Відповісти на питання №4 в кінці параграфа стор. 78

Тема:  Урок виразного читання. Читання напам’ять творів Тараса Шевченка.

Завдання:

1. Виразне читання та аналіз поезій Т.Г. Шевченка з «Кобзаря».

3. Письмова робота «Творчість Т.Г. Шевченка – безсмертна. Доведіть свою думку». (Classroom).

Створення багаторівневих списків, розділів. Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.2 ст. 69-71.

Тема: Леся Українка. Життя поетеси, її мужність і сила духу. Потужне ліричне начало, романтичність, волелюбність, оптимізм, мрія і дійсність як провідні мотиви. Тема гармонійного єднання людини з природою в поезії «Давня весна».

Завдання:

1. Опрацювати матеріал з підручника про життя і творчість Лесі Українки (підручник с 68-71).

2. Виразно прочитати вірш «Давня весна).

3. Письмово зробити ідейно-художній аналіз вірша «Давня весна»  (Classroom).

§1, Р.9, №287, 298

Тема: Прикладка як різновид означення. Написання непоширених прикладок через дефіс; прикладки, що беруться в лапки. Додаток.

Завдання:

1. Опрацювати матеріал § 11;12.

2. Виконати письмово Вправи 106; 111.

Створення колонок. Колонтитули. Підручник: Ривкінд Й.Я., повторити § 3.2

ст. 71-77.

Тема:   Види обставин (за значенням), способи вираження їх. Порівняльний зворот. Виділення порівняльних зворотів комами.

Завдання:

1. Опрацювати матеріал § 13.

2. Вивчити види обставин за таблицею на с 56-57.

2. Виконати письмово Вправу 135.

Тема. Публій Вергілій Марон. “Енеїда” (огляд поеми), Ідея громадянського служіння, утвердження величі держави.    Завдання в classroom.

Тема. Давньогрецький театр, його характерні особливості. Есхіл “Прометей закутий”

Завдання в classroom.

Тема: Значення травлення. Система органів травлення

Завдання: Параграф 7

1.Питання 1-3.

«Нехай не буде в тебе інших богів »(Вих.20:3)

Д/з. Дати письмову відповідь : Що таке марновірство?

Тема: Травлення в ротовій порожнині. Ковтання.

Завдання: Параграф 8 сторінка 32-33.

1.Лабораторне дослідження завнішньої будови зубів (за муляжами моделями).

Романська архітектура.Лицарський кодекс честі.

1.Прочитати матеріал з підручника на с.46-52

2.Створи ескіз герба своєї школи або міста,села.

Геологічна будова території України

п. 17 стор. 77-82

Відповісти в зошиті на питання №5, №6 в кінці параграфа стор. 82

§1, Р.6, №177, 179

§1, Р.5, №159, 161

§1, Р.9, №280

Тема:  Закріплення і тренування модальних дієслів

Завдання:

1.  Викрнати завдання впр.4,5,6,ст.66

ДЗ  впр.7 ст.67.

Тема. Питома теплота пароутворення.Розв’язування задач

Завдання.

1.Вивчити   §14

2.Виконати 14(3-5)

Тема. Симптоми харчового отруєння. Вибір харчових продуктів.

Завдання:

§8, виконати завдання с. 60

Тема: Einkaufen und kochen

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 43

2. Вправа 1 на сторінці 43, вставити пропущені слова у словосполучення і записати

3. Вправа 3 на сторінці 43, перегляні страви і запиши, які продукти тобі потрібні, щоб проготувати цю страву

Тема. Випаровування та конденсація. Кипіння

Завдання.

1.Вивчити   §13,14

2.Виконати 13(1-6)

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Згинання та розгинання рук в упорі лежачи.

Тема: школи в Британії

Завдання:

Прочитати і перекласти текст на ст.68-69

виконати завдання впр.1а,2 ст.70

ДЗ впр.4 письмово ст.70

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Вправи для розвитку координації рухів, розвитку сили м’язів рук.

Створення багаторівневих списків, розділів. Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.2 ст. 69-71.

Оздоблення швейного виробу. Остаточна обробка виробу. Захист проекту.

Тема: Essgewohnheiten und Spezialitäten

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 46

2. Вправа 2 на сторінці 46, розприділити страви по колонках: солодощі, мясні страви, вегетеріанські, напої, хліби і булочки

3. Вправа 3 на сторінці 46, напиши, які продукти можуть смакувати кисло, солоно, гостро, солодко, гірко

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку координації.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Створення колонок. Колонтитули. Підручник: Ривкінд Й.Я., повторити § 3.2

ст. 71-77.

Тема: Види обставин(за значенням). Порівняльний зворот. Виділення порівняльних зворотів комами.

Завдання:

Параграф 13, впр. 116

Тема:  Закріплення і тренування модальних дієслів

Завдання:

1.  Викрнати завдання впр.4,5,6,ст.66

ДЗ  впр.7 ст.67.

Тема: Essgewohnheiten und Spezialitäten

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 46

2. Вправа 2 на сторінці 46, розприділити страви по колонках: солодощі, мясні страви, вегетеріанські, напої, хліби і булочки

3. Вправа 3 на сторінці 46, напиши, які продукти можуть смакувати кисло, солоно, гостро, солодко, гірко

Тема. Публій Вергілій Марон. “Енеїда” (огляд поеми), Ідея громадянського служіння, утвердження величі держави.    Завдання в classroom.

Тектонічні структури України

п. 16 стор. 75-78

З тексту параграфа в зошиті розмістити в 2 колонки: тектонічні структури; сучасні форми рельєфу. Відповісти на питання №4 в кінці параграфа стор. 78

Тема. Давньогрецький театр, його характерні особливості. Есхіл “Прометей закутий”

Завдання в classroom.

Тема: Значення травлення. Система органів травлення

Завдання: Параграф 7

1.Питання 1-3.

§1, Р.9, №287, 298

Тема:  Література рідного краю №1. Орест Князький. Поезії.

Завдання:

Поети Прикарпаття. Поезії

Тема: Види обставин. Порівняльний зворот.

Завдання:

Опрацювати ст. 56. Параграф 14, впр. 132

§1, Р.6, №177, 179

Тема. Питома теплота пароутворення. Розв’язування задач

Завдання.

1.Вивчити   §14

2.Виконати 14(3-5)

§1, Р.5, №159, 161

§1, Р.9, №280

Тема. Випаровування та конденсація. Кипіння

Завдання.

1.Вивчити   §13,14

2.Виконати 13(1-6)

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Згинання та розгинання рук в упорі лежачи.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку координації.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Вправи для розвитку координації рухів, розвитку сили м’язів рук.

Геологічна будова території України

п. 17 стор. 77-82

Відповісти в зошиті на питання №5, №6 в кінці параграфа стор. 82

Романська архітектура.Лицарський кодекс честі.

1.Прочитати матеріал з підручника на с.46-52

2.Створи ескіз герба своєї школи або міста,села.

Створення багаторівневих списків, розділів. Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.2 ст. 69-71.

Тема. Симптоми харчового отруєння. Вибір харчових продуктів.

Завдання:

§8, виконати завдання с. 60

Створення колонок. Колонтитули. Підручник: Ривкінд Й.Я., повторити § 3.2

ст. 71-77.

Тема: Л. Українка. Життя поетеси. “Давня весна”. Провідні мотиви поезії.

Завдання:

1.      Розповідь про життєвий шлях Л. Українки. Характеристика поезії “Давня весна”

Тема: Травлення в ротовій порожнині. Ковтання.

Завдання: Параграф 8 сторінка 32-33.

1.Лабораторне дослідження завнішньої будови зубів (за муляжами моделями).

«Нехай не буде в тебе інших богів »(Вих.20:3)

Д/з. Дати письмову відповідь :Що таке богохульство?

Тема: Einkaufen und kochen

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 43

2. Вправа 1 на сторінці 43, вставити пропущені слова у словосполучення і записати

3. Вправа 3 на сторінці 43, перегляні страви і запиши, які продукти тобі потрібні, щоб проготувати цю страву

Оздоблення швейного виробу. Остаточна обробка виробу. Захист проекту.

авдання. Другорядні члени речення: додаток, означення, обставина

Тема: школи в Британії

Завдання:

Прочитати і перекласти текст на ст.68-69

виконати завдання впр.1а,2 ст.70

ДЗ впр.4 письмово ст.70

Безпечне зберігання даних. Резервне копіювання та відновлення даних. Безпечне видалення даних.. Підручник: Ривкінд Й.Я., §4.2

ст. 125-131.

Безпечне зберігання даних. Резервне копіювання та відновлення даних. Безпечне видалення даних.. Підручник: Ривкінд Й.Я., §4.2

ст. 125-131.

Видобування металічних руд та нерудної сировини в світі

п. 18 стор. 111-115

Накреслити в зошиті, думаючи, таблицю №7 стор. 113. Інші завдання – в ClassRoom

Лабіринтами художньої абстракції

1.Прочитати матеріал з підручника на с.62-65

2.Оформлення побутових речей із застосуванням ідей П.Мондріана. Підручник с.209

Твій он-лайн партнер. On-line partner.

Впр.1,2 ст.77-78  Впр.4,5 ст.81     Впр.6 ст.81(вивчити)

Практична робота 4. Налаштовування параметрів безпеки в середовищі браузера. Підручник: Ривкінд Й.Я., ст. 131.

Практична робота 4. Налаштовування параметрів безпеки в середовищі браузера. Підручник: Ривкінд Й.Я., ст. 131.

п.8. №8.5

Тема: Innovatives Theater

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 44

2.Вправа 3 на сторінці 44 знайдіть опис працівникам театру і запишіть

3.Повторити означальні речення, переглянути відео в класрум, а у підручнику сторінка 46 вправа 6а і b.

п.6, №6.15

п.8, № 8.2

Тема. Інструктаж з БЖД. Лабораторна робота 4.

Дослідження заломлення  світла

Завдання.

1.Повторити  §10

2.Оформити звіт до лаб. роботи

Другий етап клітинного дихання. §15, ст. 66-68.

Тема: Розділові знаки між частинами складносурядного речення

Завдання:

§16, вправа 4, стор. 59

Видобування кам’яного вугілля, нафти та природного газу в Україні

п. 17 стор. 104-110

Відповісти в зошиті на питання №1, №4, №5 (обчислити ресурсозабезпеченість України)

Тема: І. Котляревський. “Енеїда”

Завдання:

Письмові відповіді на питання 5, 7 стор. 95, 96

Тема. Лінзи . Оптична сила лінзи

Завдання.

1.Вивчити конспект §14

2.Виконати вправу14(2,3,4)

Обмін речовин та енергії. §14, ст. 62-65.

Розвиток граматичних навичок. Grammar.

Впр.2,3 ст.74-75  Впр.4, 6 ст.76     Впр.5, ст.76-переклад

Тема. Дисперсія світла. Спектральний склад природного світла. Кольори.

Завдання.

1.Вивчити  §13

2.Вправа13(6)

Тема: Розділові знаки між частинами складносурядного речення

Завдання:

§16, вправа 2, стор. 59

Молода людина і навколишній світ.

Д/з. Дати письмову відповідь: Що таке раціональне використання часу?

Тема: Der Spielplan

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 42

2.Вправа 2 на сторінці 42 знайдіть опис жанрам фільму і запишіть

3.Вправа 3а на сторінці 43, переглянь план, і напиши, який би ти фільм охоче переглянув і чому, в допомогу тобі вправа 4

п.6, № 6.13

Тема: Герой і автор поеми: схожість і відмінність. Особливості віршової організації поеми (спенсерова строфа). Українська тема в поемі «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі (монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу та ін.).

Завдання: підготувати коротку оповідь про головного героя твору за планом: 1. походження, суспільне становище; 2. наука юності Чайльд Гарольда; 3. ставлення автора до героя.

Тема: І. Котляревський. Соціально-побутова драма “Наталка Полтавка”

Завдання:

Читати п’єсу, сторінка 96-113

Тема: Відображення духовного життя особистості та суспільства, історії культури Європи в поемі «Паломництво Чайльд Гарольда».

Завдання: Записати тему в зошит. Прочитати поему «Паломництво Чайльд Гарольда», вміти переказувати та аналізувати.

Тема: Практичне заняття 2. Обставини, що виключають шкідливість (суспільну небезпеку) діяння.

1.Опрацюйте 56-61

2. Завдання:56-58

Тема.  Елементи в’язання спицями. В’язання ажурних зразків.  Завдання в classroom.

Тема. Контроль за масою тіла.

Завдання:

§10, заповнити зошит-практикум

п.8, № 8.2

Тема. Інструктаж з БЖД. Лабораторна робота 4.

Дослідження заломлення  світла

Завдання.

1.Повторити  §10

2.Оформити звіт до лаб. роботи

п.8. №8.5

Безпечне зберігання даних. Резервне копіювання та відновлення даних. Безпечне видалення даних.. Підручник: Ривкінд Й.Я., §4.2

ст. 125-131.

п.6, №6.15

Тема: Der Spielplan

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 42

2.Вправа 2 на сторінці 42 знайдіть опис жанрам фільму і запишіть

3.Вправа 3а на сторінці 43, переглянь план, і напиши, який би ти фільм охоче переглянув і чому, в допомогу тобі вправа 4

Тема. Контрольна робота №1

Завдання:

§10, впр. 4, с.38

Видобування металічних руд та нерудної сировини в світі

п. 18 стор. 111-115

Накреслити в зошиті, думаючи, таблицю №7 стор. 113. Інші завдання – в ClassRoom

Практична робота 4. Налаштовування параметрів безпеки в середовищі браузера. Підручник: Ривкінд Й.Я., ст. 131.

Твій он-лайн партнер. On-line partner.

Впр.1,2 ст.77-78  Впр.4,5 ст.81     Впр.6 ст.81(вивчити)

Видобування кам’яного вугілля, нафти та природного газу в Україні

п. 17 стор. 104-110

Відповісти в зошиті на питання №1, №4, №5 (обчислити ресурсозабезпеченість України)

Тема. Дисперсія світла. Спектральний склад природного світла. Кольори.

Завдання.

1.Вивчити  §13

2.Вправа13(6)

Тема: Innovatives Theater

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 44

2.Вправа 3 на сторінці 44 знайдіть опис працівникам театру і запишіть

3.Повторити означальні речення, переглянути відео в класрум, а у підручнику сторінка 46 вправа 6а і b.

Лабіринтами художньої абстракції

1.Прочитати матеріал з підручника на с.62-65

2.Оформлення побутових речей із застосуванням ідей П.Мондріана. Підручник с.209

Обмін речовин та енергії. §14, ст. 62-65.

Розвиток граматичних навичок. Grammar.

Впр.2,3 ст.74-75  Впр.4, 6 ст.76     Впр.5, ст.76-переклад

Другий етап клітинного дихання. §15, ст. 66-68.

Молода людина і навколишній світ.

Д/з. Дати письмову відповідь: Поясніть вплив оточення людини на її розвиток?

п.6, № 6.13

Тема: Герой і автор поеми: схожість і відмінність. Особливості віршової організації поеми (спенсерова строфа). Українська тема в поемі «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі (монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу та ін.).

Завдання: підготувати коротку оповідь про головного героя твору за планом: 1. походження, суспільне становище; 2. наука юності Чайльд Гарольда; 3. ставлення автора до героя.

Тема. Лінзи . Оптична сила лінзи

Завдання.

1.Вивчити конспект §14

2.Виконати вправу14(2,3,4)

Тема. Складнопідрядне речення, його будова й засоби зв’язку в ньому.

Завдання:

§17, впр.1, с.63

Тема: Відображення духовного життя особистості та суспільства, історії культури Європи в поемі «Паломництво Чайльд Гарольда».

Завдання: Записати тему в зошит. Прочитати поему «Паломництво Чайльд Гарольда», вміти переказувати та аналізувати.

Тема: Практичне заняття 2. Обставини, що виключають шкідливість (суспільну небезпеку) діяння.

1.Опрацюйте 56-61

2. Завдання:56-58

Тема. УМР №2. Складання поширеного плану-характеристики героїв твору І. Котляревського (письмово)

Завдання:

Підготувати інформацію про Г. Квітку-Основ’яненка. Прочитати повість «Маруся».

Тема. Контроль за масою тіла.

Завдання:

§10, заповнити зошит-практикум.

Тема. Соціально-побутова драма «Наталка Полтавка» – перший твір нової української драматургії.

Завдання:

Підготуватися до характеристики образу Наталки, інших персонажів п’єси.

Безпечне зберігання даних. Резервне копіювання та відновлення даних. Безпечне видалення даних.. Підручник: Ривкінд Й.Я., §4.2

ст. 125-131.

Тема.  Елементи в’язання спицями. В’язання ажурних зразків.  Завдання в classroom.

Практична робота 4. Налаштовування параметрів безпеки в середовищі браузера. Підручник: Ривкінд Й.Я., ст. 131.

Біорізноманіття нашої планети, справжні тварини. §16, ст. 63-66.

На листках формату А4 виконати самостійну роботу заповнивши таблицю на ст.66.

Р.2, §6, №6.2, 6.4, 6.21

Тема. Механічна робота. Кінетична і потенціальна енергії.

Завдання.

1.Повторити  §15-16

2.Виконати №15(2,3,4)

Тема. Розв’язування задач

Завдання:

1.Повторити  §15-16

2.Виконати вправи №16(5,6)

І.Франко. Лірика збірки «З вершин і низин». Опрацювати теоретичний матеріал с. !33-136.

Р.1, §5, №5.16, 5.25, 5.27

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Згинання та розгинання рук в упорі лежачи.

Р.1, §5, №5.31, 5.34, 5.36

Інтонаційні особливості українського мовлення. Наголос в українській мові, його види, роль у розрізненні слів та їх форм. Опрацювати теоретичний матеріал, п. 23 , виконати впр. 170.

УМР. Морфологічні, синтаксичні особливості розмовного мовлення. П. 7, с.231-233, виконати впр.665.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Згинання та розгинання рук в упорі лежачи.

Тема:  Schulräume und Veranstaltungen

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 47

2. Вправа 2 на сторінці 47 переглянь картинки і напиши, що це за шкільні приміщення

3.Вправа 5 на сторінці 49 опиши твою школу, використовуючи мовні засоби з вправи

Франція. Загальна характеристика

п. 13-14 стор. 53-61

Відповісти в зошиті на питання №1, №5 в кінці параграфа 14

Тема:  Der Schüleraustausch

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 50

2. Вправа 1 на сторінці 50 утворити за прикладом минулий час

3.Вправа 4 на сторінці 51 доповни текст відповідними дієсдовами і запиши

Тема. Інструктаж  з БЖД. Лабораторна робота4

«Дослідження рівноваги тіла під дією кількох сил»

Завдання:

1.Повторити§14

2.Оформити звіт до лаб.роб

Тема.Српецифіка переходу від романтизму до реалізму. Т.А.Гофман “Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер”.   Завдання в classroom.

Тема Урок граматики Умовні речення

Ознайомитися з правилом на ст.69

тренувальні вправи 1,2,3,4,ст.70-71

ДЗ впр 5 ,6 ст.71дати письмово

Урок узагальнення

Дз:Повторення вивченого матеріалу.

Р.2, §6, №6.25(1), 6.27

УМР. Докладний переказ тексту художнього стилю з творчим завданням. П. 18, с.255, письмово виконати вправу 718.

Багатоклітинні тваринні організми. §17, ст. 67-70.

На листках формату А4 виконати самостійну роботу вправа 2 таблиця ст.70.

Тема: Все про школу в Україні та Британії

Завдання:

Пригадати про життя в  навчання в Британії впр.1

Прослухати запис і виконати впр.4 ст.72

ДЗ прочитати, доповнити і перекласти текст про школи в Україні впр5 ст.73

Особливості вимови імен та по батькові. Стилістика і культура мовлення. Орфографічна норма. Опрацювати теоретичний матеріал п. 21(с. 64), виконати впр. 150.

Титан духу й думки.І. Франко-письменник, учений , громадський діяч. Опрацювати теоретичний матеріал (підручник ст. 124-130), письмово відповісти на питання 14 (с.131).

Тема:У чому суть багатокультурності, і як вона проявляється в українському суспільстві?

1.Опрацюйте 63-66

2. Застосуйте набуті знання та досвід с.65-66

Основні засоби виразності :стилізація, контраст і символізм.

Значення символів, притаманних видам декоративно

ужиткового мистецтва. Д/з. Виконати роботу вишити закладку з обраним символом.

Тема: Організація внутрішньої служби

Завдання:

§11, прочитати

Інформ.

Аналіз рядів даних. Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.2

ст. 42-48.

Тема :Що таке суспільство та як воно виражає себе через культуру?

1.Опрацюйте 61-63

2.Аналізуємо ситуацію ст..62

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Основні засоби виразності :стилізація, контраст і символізм.

Значення символів, притаманних видам декоративно

ужиткового мистецтва. Д/з. Виконати роботу вишити закладку з обраним символом.

Аналіз рядів даних. Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.2

ст. 42-48.

ЗУ

Тема: Закриті ушкодження. Травми грудної клітки

Завдання:

§22, прочитати

Тема: Зображення «цілісної» людини: в єдності біологічного, духовного, соціального. Образ українського інтелігента Степана Радченка, вихідця із селян, еволюція його характеру, проблеми ствердження в міському середовищі. Морально-етичні колізії твору.

Завдання:

1. Опрацювати матеріал підручника, с.131-134;

2. Усна характеристика образів твору В. Підмогильного «Місто».

3. Дати письмові відповіді на питання і переслати у Classroom:

«Закінчи речення» (письмово).

–          Роман «Місто» нині є актуальним, бо …

–          Такі твори, як роман В. Підмогильного «Місто», спонукають сучасну людину замислитися над…, застерігають від …

Деградацію суспільної та індивідуальної свідомості спричинює …

Тема. Шедеври європейської лірики першої пол. ХХ ст.  Творчість Г.Аполлінера

Завдання в classroom.

Тема: УСР. Читання мовчки текстів. Види читання.

Завдання:

1.      Види читання.

Написати есе “Той, хто м’яко йде, далеко просунеться на своєму шляху”.

укр.м

Тема: Види ораторського мистецтва за метою висловлення: інформувальні, переконувальні, розважальні та інші виступи.

Завдання:

1. Вивчити матеріал з підручника: §20 с 61.

2. Вправа 138 (письмово).

3. Повторити орфограму « Подвоєння літер».

Параг. 4, №4.13

Тема. Розв’язування задач

Завдання:

1.Повторити  §13

2.Виконати вправи №13(4)

І гр

Тема: УМР. Техніка мовлення. Тональність виступу.

Завдання:

Параграф 9, впр. 198(усно)

укр.м.

ІІ гр

Тема:  Урок мовленнєвого розвитку. Виголошення промови. Роль початкової фрази перед виступом.

Завдання:

1.      Опрацювати матеріал теми 6 с 74.

2.      Письмово виконати Вправу 178 (записати початок виступу на одну із запропонованих тем).

Повторити орфограму «Написання суфіксів».

Тема. Закон електромагнітної індукції

Завдання

1.Вивчити §13

2. Виконати  вправу13(2,4)

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Характеристика жіночих образів роману (письмово).

Завдання:

1. Теми для письмової роботи:

– «Саме ім’я її було надією».

– «В її умінні любити не було нічого штучного».

– «Як вона могла так зрадливо скористатись його шляхетним поривом!».

– «Вона складена була з двох тонів

– Яку роль у розкритті образу Степана Радченка відіграють жіночі образи?

Тема  Видатні українські художники

опрацювати тексти впр.13,17 ст.71,73

ознайомитися з правилами опису картин ст.72

ДЗ ст.73,впр.15 описати одну з картин.

тех.ІІ

Технологія виготовлення виробу:технологія особливостей кімнати.

Д/з . Підготувати проект за обраним стилем(намалювати на

форматі А4) .

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку координації.

Виконати “планку” 1хв.

Тема: Промова, її види. УМР. Культура ведення дискусій, полеміки, дебатів.

Завдання:

Параграф 10, впр. 205

укр.м

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Вимоги до культури мовлення.

Завдання:

1.      Прочитати матеріал теми 7 с 76 .

2.      Вправа 184 (письмово).

Повторити орфограму «Правопис префіксів»

Тема: Theaterstücke

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова на сторінці 49

2. Вправа 3 на сторінці 49, прочитайте і перекладіть 4 тексти, це є назви театральних вистав

3.Вправа 5 на сторінці 51, за допомогою речень треба догодатись з якої саме це театральної вистави

Тема: Контрольна робота №2(тестування) з історії риторики. Основи ораторського мистецтва.

Завдання:

Повторити клуьтура ведення дискусій

укр.м.

Тема:  Урок мовленнєвого розвитку. Спілкування з аудиторією як творчий процес. Прийоми встановлення і збереження контакту з аудиторією

Завдання:

1. Опрацювати матеріал теми 8 с 78

2. Виконати вправи 189. Скласти і записати план виступу (письмово);

3. Вправи 191; 192 (усно).

4. Повторити орфограму «Написання слів іншомовного походження».

Тема кохання й часу у вірші “Міст Мірабо” Верлібр у творчості Аполлінера. Завдання в classroom.

Параг. 4 , № 4.11

Тема: Контрольна робота

Тема: Науки, що вивчають здоров’я Людини.Принципи здорового способу життя.

Завдання: Параграф 16.

Тема: Was hast du heute vor ?

 Завдання:

1. Вправа 2 на сторінці 47 посортуйте види мистецтва по колонках : музика, образотворче мистецтво, література, кіно і театр

2.Вправа 3 на сторінці 47, доповни речення зі словосполученнями з вправи 2

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Згинання та розгинання рук в упорі лежачи від лавки (дівчата)

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Параг. 5, № 5.11

Тема. Електромагнітна індукція. Досліди Фарадея.

Напрям індукційного струму.

Завдання:

1.Вивчити і зробити конспект  §13

2.Виконати вправи №13(2,3)

Закономірності розвитку географічної оболонки

п. 8 стор. 36-41

Накреслити в зошиті схему мал. 33 стор. 36. Відповісти на питання №2 і №4 в кінці параграфа

Параг. 5, № 5.9

Тема  Видатні українські художники

опрацювати тексти впр.13,17 ст.71,73

ознайомитися з правилами опису картин ст.72

ДЗ ст.73,впр.15 описати одну з картин.

тех.І

Технологія виготовлення виробу:технологія особливостей кімнати.

Д/з . Підготувати проект за обраним стилем(намалювати на

форматі А4) .

Тема. Розв’язування задач

Завдання.

1.Вивчити п.5-6

Тема:  Українське народне мистецтво

Завдання:

ознайомитися і опрацювати нову лексику впр.3 ст.65

робота над текстом впр.4 ст.66-67

впр.5 ст.67 дати відповіді на запитання

ДЗ впр.9(текст на ст.69 прочитати і доповнити таблицю) і впр.11

Тема:  Українське народне мистецтво

Завдання:

ознайомитися і опрацювати нову лексику впр.3 ст.65

робота над текстом впр.4 ст.66-67

впр.5 ст.67 дати відповіді на запитання

ДЗ впр.9(текст на ст.69 прочитати і доповнити таблицю) і впр.11

Тема: Основні етапи захисту населення в надзвичайних ситуаціях

Завдання:

Прочитати на сторінці 179-185

інф.х

Тема: Інструктаж з БЖД.

Поняття документу. Призначення та класифікація документів. Документообіг. Загальні правила оформлення документів.

Завдання: в Сlassroom

Тема: Інструктаж з БЖД. Стиль ділового листування. Логічні елементи тексту та порядок його викладення.

Завдання: в Сlassroom

ЗУд.

Тема: Зупинка кровотечі за допомогою джгутів

Завдання:

§17, але сторінка 102-104

«Блаженні вбогі духом…»

Дз: Дати письмову відповідь:Що таке «вбогість духа»?

Тема: Інструктаж з БЖД.

Поняття документу. Призначення та класифікація документів. Документообіг. Загальні правила оформлення документів.

Завдання: в Сlassroom

ЗУд

Тема: Зупинка кровотечі з ран шиї, тулуба, кінцівок

Завдання:

§20, прочитати, законспектувати

Тема: Основні способи захисту населення в надзвичайних ситуаціях

Завдання:

Законспектувати стор. 181-184

інф.х

Тема: Інструктаж з БЖД. Стиль ділового листування. Логічні елементи тексту та порядок його викладення.

Завдання: в Сlassroom