Тема. Значення природничо-наукових знань для людини.

Видатні вчені натуралісти.

Завдання:

1.Вивчити  і зробити конспект §5 ст.23

Повторення. Все про друга.

Ст.14 Впр.3 (1d…)

Комп’ютер як пристрій опрацювання даних. Різновиди комп’ютерів.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §1.3

ст. 26-33.

Тема. Проектування та виготовлення листівок.

Завдання в classroom.

Тема:  Інструктаж з охорони праці.  Прийоми безпечної роботи лобзиком. Розмічання способом копіювання.

Завдання: Добір матеріалів та виготовлення запланованого виробу. Детальніше в classroom.

Тема: Мова музики

Завдання:

1. Прочитати матеріал з підручника на с.15-18

2.Послухати музичні твори: П.Чайковський «Італійська пісенька», «Старовинна французька пісенька» з «Дитячого альбому»

3.Розучити пісню «Веселкова»      Вірші М. Ясакової, музика О. Янушкевич

Тема. Народна казка. Характерні ознаки народної казки.

Завдання: опрацювати с 27-29 (детально в classroom)

УМР№3 Текст. Змістова й композиційна єдність тексту. Тема, основна думка тексту, мікротема. Простий план тексту(зачин, основна частина, кінцівка); абзац. Ключові слова в тексті.

Завдання:

Опрацювати з підручника ст.16-18, вправа 20(письмово)

Комп’ютер як пристрій опрацювання даних. Різновиди комп’ютерів.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §1.3

ст. 26-33.

Тема: Прийоми безпечної роботи лобзиком. Розмічання способом копіювання.

Завдання: Добір матеріалів та виготовлення запланованого виробу. Детальніше в classroom.

Параграф №1 пункт 5, №124

Параграф №1 пункт 4, №116

Опрацювати п.4, №118

Параграф №1 пункт 4, №121

Повторення.

Ст.15 Впр.4 напам’ять

Тема: ja oder nein. Так чи ні?

Завдання:

1.       Вивчити і записати нові букви.

2.прочитати і перекласти, вправа 4 на сторінках 13

Повторення вивченого в початкових класах. Текст. Речення. Слово

Завдання.

Опрацювати з підручника ст.16-18, вправа 20, Глазова

Тема. Індійська народна казка «Фрбований шакал»

Завдання: опрацювати статтю підручника с.34-36, прочитати казку, с. 37

Повторення. Все про нас.

Ст.13 Впр.3 (1с..), Впр.4(  заміни виділені слова займенником :1.She..)

“Як виникли Карпати”, “Чому в морі є перли і мушлі”,

Завдання:

1.       Прочитати твори, сторінка 14-18

Установити відповідність між словами та назвою твору, сторінка 17-18(з підручника)

Тема. Навчальний проект «Жива і нежива природа навколо нас»

Завдання.

1.Написати  проект

Тема: Із чого починається картина. Формат.

Завдання: Створити композицію “Мої літні враження”. Підручник 5 кл. ст. 10-14. (Гуаш)

Тема: Wie heissen Sie? Як Вас звати?.

Завдання:

Опрацювати відео у класрум, занотувати                           2.Вправа 1 на сторінці 9 усно і вправа3 письмово за прикладом.

Народні перекази. “Прийом у запорожців”. Звичаї та традиції запорозьких козаків. ТЛ: Переказ

Завдання:

1.       Опрацювати з підручника сторінка 19-21

Тема. Народна казка. Характерні ознаки народної казки.

Завдання: опрацювати с 27-29 (детально в classroom)

§1. р.2, №21,24,28

Тема: Wie heissen Sie? Як Вас звати?.

Завдання:

Опрацювати відео у класрум, занотувати                           2.Вправа 1 на сторінці 9 усно і вправа3 письмово за прикладом.

Тема. Проектування та виготовлення листівок.

Завдання в classroom.

Тема:  Інструктаж з охорони праці.  Прийоми безпечної роботи лобзиком. Розмічання способом копіювання.

Завдання: Добір матеріалів та виготовлення запланованого виробу. Детальніше в classroom.

Тема: Докладний усний переказ  розповідного тексту з елемантами опису тварин

Завдання: вправа 90,91.

Тема. Значення природничо-наукових знань для людини.

Видатні вчені натуралісти.

Завдання:

1.Вивчити  і зробити конспект §5 ст.23

Тема: Однозначні й багатозначні слова.

Завдання:параграф 5,вправа 78.

Тема. Навчальний проект «Жива і нежива природа навколо нас»

Завдання.

1.Написати  проект

Тема: Прийоми безпечної роботи лобзиком. Розмічання способом копіювання.

Завдання: Добір матеріалів та виготовлення запланованого виробу. Детальніше в classroom.

Тема: ja oder nein. Так чи ні?

Завдання:

1.       Вивчити і записати нові букви.

2.прочитати і перекласти, вправа 4 на сторінках 13

Тема:Лексичне значення слова.

Завдання:параграф 4,вправа 65.

Повторення. Все про друга.

Ст.14 Впр.3 (1d…)

Тема. Індійська народна казка «Фрбований шакал»

Завдання: опрацювати статтю підручника с.34-36, прочитати казку, с. 37

§1. р.3, № 55,58, 61, 63 с.р.

§1. р.1, № 5, 7, 10

Тема: Із чого починається картина. Формат.

Завдання: Створити композицію “Мої літні враження”. Підручник 5 кл. ст. 10-14. (Гуаш)

§1. р.3, №46,49, 51

Тема Використання багатозначних слів у прямому й переносному значеннях.

Завдання:параграф 6,вправа 84,88

Тема:Однозначні й багатозначні слова.

Завдання:параграф 5 вправа 78.

Повторення.

Ст.15 Впр.4 напам’ять

Тема: Мова музики

Завдання:

1. Прочитати матеріал з підручника на с.15-18

2.Послухати музичні твори: П.Чайковський «Італійська пісенька», «Старовинна французька пісенька» з «Дитячого альбому»

3.Розучити пісню «Веселкова»      Вірші М. Ясакової, музика О. Янушкевич

Повторення. Все про нас.

Ст.13 Впр.3 (1с..), Впр.4(  заміни виділені слова займенником :1.She..)

Тема: Народні перекази «Прийом у запорожці».Звичаї та традиції запорозьких козаків.

Завдання: Прочитати  с.19-21,відповідати на  запитання 1,2,3(письмово),4-11(усно).

Комп’ютер як пристрій опрацювання даних. Різновиди комп’ютерів.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §1.3

ст. 26-33.

Комп’ютер як пристрій опрацювання даних. Різновиди комп’ютерів.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §1.3

ст. 26-33.

Тема:Безпека пішохода.Дорожня розмітка.Перехід багатосмугової дороги.

Завдання:параграф 3,виконати тест ст.21.

§1. р.1, № 5, 7, 8

Пізнання нових земель

п. 4 стор. 21-23

В зошит записати висновки під рубрикою «Запам’ятайте» стор. 23. Подумайте і дайте усну відповідь на питання №4 стор. 23

Всім придбати зошити для практичних робіт – автор С. Г. Стадник

Тема. Засвоєння основної технології: вишивка хрестиком.

Завдання в classroom.

Тема: Інструктаж з охорони праці. Технологічний процес виготовлення головоломки: випрямлення заготовок, розмічання, поділ на частини, обпилювання поперечних зрізів, згинання на оправках та пристосуваннях.

Завдання: Добір матеріалів та виготовлення запланованого виробу. Детальніше в classroom.

Великі географічні відкриття

п. 5 стор. 24-27

Письмово в зошиті відповісти на питання №5 стор. 27. А над питанням №6 поміркуйте і дайте відповідь

Повторення. Граматика.

Теперішній неозначений час.The Present Simple Tense.

I(We,You,They)  visit(go)… He(She,It) visitS(goES)…   +

I(WE,You,They) do not visit(go)… He(She,It) doEs not visit(go)……-

Do  I(we,you,they) visit..?-Yes,I do. No,You,don’t.

DoEs he(she,it) visit(go)…?-Yes,he does. No,she doesn’t.   ?

Ст.17 Впр.1а,б(доповнити речення дієсловом в теперішньому неозначеному часі)

Тема:  Wie verbringst du deine Sommerferien? ( Як ти проводиш твої літні канікули? )

Завдання:

1. Вправа 4, на сторінці 12. Напиши, що  робить літом Міхаель

Опрацювати статтю: волейбольний майданчик, розміри, обладнання.

Деталі у Classroom.

Тема: Технологічний процес виготовлення головоломки: випрямлення заготовок, розмічання, поділ на частини, обпилювання поперечних зрізів, згинання на оправках та пристосуваннях.

Завдання: Добір матеріалів та виготовлення запланованого виробу. Детальніше в classroom.

Тема:Складанн й розігрування діалогу відповідно до запропонованої ситуації спілкування.Підготовка до контрольнього діалогу.

Завдання : вправа 41.

“Методи вивчення організмів. Науковий метод у біології”. §4, ст. 11-12.

Тема:Пряма мова.Діалог.Розділові знаки.

Завдання:параграф 3,вправа 36,37

Растрові та векторні зображення, їхні властивості. Формати файлів растрових і векторних зображень.

Підручник: Коршунова О. В.; § 2, ст. 10-13.

Тема. Міф про Прометея

Завдання: опрацювати запитання на стор.18

§1. р.3, № 88, 90, с.р.

Тема:Складне речення .Розділові знаки в складному реченні.

Завдання:

Правила ст 13,вправа 21,22

§1. р.2, № 42, 45, 47, 49

Тема: Das Wetter im Sommer ( Погода літом)

Завдання:

1.       Подивитись відео в класрумі і занотувати

Вправа 2 на сторінці 13.

Растрові та векторні зображення, їхні властивості. Формати файлів растрових і векторних зображень.

Підручник: Коршунова О. В.; § 2, ст. 10-13.

Походження сучасного волейболу.

Деталі у Classroom.

§1. р.3, № 76, 78, 80, 84

“Історія вивчення клітини. Основні положення клітинної теорії”. §5, ст. 14-17.

Тема: Народні колискові пісні «Ой ти,коте,коточок»,»Ой ну,люлі,дитя,спать»

Завдання:опрацювати теоретичний матеріал с.25-26 питання 1-5 (ст.27)письмово.

Тема. Міф про Прометея.

Завдання: прочитати міф про Прометея, с15-18 (детально в classroom)

Повторення. Вони-друзі.

Ст.14 Впр.1 письмово(прослухай і запиши, хто говорить про…), ст..16 Впр.4(встав пропущені слова: 1 plays…)

Тема:Вплив природних чинників на здоров’я людини.Техногенне середовище.

Завдання:параграф 3,відповідати на запитання ст.14.

Тема: Веснянки «Ой весна,весна-днем красна», «Ой кувала зозульнька»

Завдання:Прочитати веснянки,опрацювати теоретичний матеріал с.22-25 питання 1,2,3(с.24) ,питання 1,2(ст.25) письмово.

Тема: Романс і його різновиди

Завдання:

1.Прочитати матеріал з підручника на с.17-18

2.Послухати музичний твір :«Гірські вершини» сл. М.Лермонтова, муз.А.рубінштейна, О.Варламова, Г.Свиридова

3.Розучити український романс «Місяць на небі»

Виконати загальнорозвиваючі вправи в русі. Вправи для розвитку спритності

Вправи у Classroom.

Тема: Жанри образотворчого мистецтва. Класифікація жанрів.

Завдання: Вивчити жанри образ. Мистецтва. Ознайомитися з поділом на жанри. Підручник 6 кл. образ. мист. ст. 5-7

Тема: Пісні зимового циклу. Читання творів.

Завдання:

Стор. 16-22 . Вивчити один на вибір напам’ять.

Тема: Розвиток мовлення. Складання діалогу.

Завдання:

вправа 41, стор. 22, скласти діалог.

Параграф №1 пункт 5, №142

Тема: збільшувані прилади ( лупа , мікроскоп ).      Завдання: параграф 6

Дати відповідь  на питання 1-3 сторінка 21

Тема: Пряма мова. Діалог. Розділові знаки.

Завдання:

1.       §3, вправи 37, 40.

Д/З: §3, вправа 42.

Опрацювати п.4, №109

Тема: Das Wetter im Sommer ( Погода літом)

Завдання:

1.       Подивитись відео в класрумі і занотувати

Вправа 2 на сторінці 13.

Великі географічні відкриття

п. 5 стор. 24-27

Письмово в зошиті відповісти на питання №5 стор. 27. А над питанням №6 поміркуйте і дайте відповідь

Походження сучасного волейболу.

Деталі у Classroom.

Тема:  Wie verbringst du deine Sommerferien? ( Як ти проводиш твої літні канікули? )

Завдання:

1. Вправа 4, на сторінці 12. Напиши, що  робить літом Міхаель

Пізнання нових земель

п. 4 стор. 21-23

В зошит записати висновки під рубрикою «Запам’ятайте» стор. 23. Подумайте і дайте усну відповідь на питання №4 стор. 23

Всім придбати зошити для практичних робіт – автор С. Г. Стадник

Тема:  Клітина-одиниця живого. Історія вивчення клітини.

Завдання: Параграф 5

1. Дати відповідь на питання 1-3 сторінка 17

Тема: Контрольна робота №1. Повторення вивченого.

Растрові та векторні зображення, їхні властивості. Формати файлів растрових і векторних зображень.

Підручник: Коршунова О. В.; § 2, ст. 10-13.

Тема. Засвоєння основної технології: вишивка хрестиком.

Завдання в classroom.

Тема: Інструктаж з охорони праці. Технологічний процес виготовлення головоломки: випрямлення заготовок, розмічання, поділ на частини, обпилювання поперечних зрізів, згинання на оправках та пристосуваннях.

Завдання: Добір матеріалів та виготовлення запланованого виробу. Детальніше в classroom.

Тема: Повторення вивченого. Підготовка до контрольної роботи №1

Завдання:

Стор. 23 (усно).

Тема: Жанри образотворчого мистецтва. Класифікація жанрів.

Завдання: Вивчити жанри образ. Мистецтва. Ознайомитися з поділом на жанри. Підручник 6 кл. образ. мист. ст. 5-7

Параграф №1 пункт 3, №107

Повторення. Вони-друзі.

Ст.14 Впр.1 письмово(прослухай і запиши, хто говорить про…), ст..16 Впр.4(встав пропущені слова: 1 plays…)

Тема: Технологічний процес виготовлення головоломки: випрямлення заготовок, розмічання, поділ на частини, обпилювання поперечних зрізів, згинання на оправках та пристосуваннях.

Завдання: Добір матеріалів та виготовлення запланованого виробу. Детальніше в classroom.

Тема: Веснянки. Читання веснянок.

Завдання:

Стор. 22-25. Письмово питання 1, 2, 3, 4, стор. 24, 25.

Повторення. Граматика.

Теперішній неозначений час.The Present Simple Tense.

I(We,You,They)  visit(go)… He(She,It) visitS(goES)…   +

I(WE,You,They) do not visit(go)… He(She,It) doEs not visit(go)……-

Do  I(we,you,they) visit..?-Yes,I do. No,You,don’t.

DoEs he(she,it) visit(go)…?-Yes,he does. No,she doesn’t.   ?

Ст.17 Впр.1а,б(доповнити речення дієсловом в теперішньому неозначеному часі)

Виконати загальнорозвиваючі вправи в русі. Вправи для розвитку спритності

Вправи у Classroom.

Растрові та векторні зображення, їхні властивості. Формати файлів растрових і векторних зображень.

Підручник: Коршунова О. В.; § 2, ст. 10-13.

Параграф №1 пункт 5, №139

Тема:Вплив природних чинників на здоров’я людини.Техногенне середовище.

Завдання:параграф 3,відповідати на запитання ст.14

Тема: Романс і його різновиди

Завдання:

1.Прочитати матеріал з підручника на с.17-18

2.Послухати музичний твір :«Гірські вершини» сл. М.Лермонтова, муз.А.рубінштейна, О.Варламова, Г.Свиридова

3.Розучити український романс «Місяць на небі»

Повторення відомостей про стилі мовлення. Поняття про офіційно-діловий стиль.

Опрацювати теоретичний матеріал (с. 32-33), виконати впр. 55.

Опрацювати п.4, №109

Тема: Інструктаж з охорони праці. Технологічний процес виготовлення головоломки: випрямлення заготовок, розмічання, поділ на частини, обпилювання поперечних зрізів, згинання на оправках та пристосуваннях.

Завдання: Добір матеріалів та виготовлення запланованого виробу. Детальніше в classroom.

Легенда про дівчину-Україну…

Прочитати легенду про дівчину-Україну (с.30).

Намалювати ілюстрацію до легенди.

Пізнання нових земель

п. 4 стор. 21-23

В зошит записати висновки під рубрикою «Запам’ятайте» стор. 23. Подумайте і дайте усну відповідь на питання №4 стор. 23

Всім придбати зошити для практичних робіт – автор С. Г. Стадник

Тема: Технологічний процес виготовлення головоломки: випрямлення заготовок, розмічання, поділ на частини, обпилювання поперечних зрізів, згинання на оправках та пристосуваннях.

Завдання: Добір матеріалів та виготовлення запланованого виробу. Детальніше в classroom.

Параграф №1 пункт 5, №142

Тема: збільшувані прилади ( лупа , мікроскоп ).      Завдання: параграф 6

Дати відповідь  на питання 1-3 сторінка 21

Тема. Міф про Прометея.

Завдання: прочитати міф про Прометея, с15-18 (детально в classroom)

Складне речення. Розділові знаки в складному реченні.

Письмово виконати впр. 25.

Тема: Das Wetter im Sommer ( Погода літом)

Завдання:

1.       Подивитись відео в класрумі і занотувати

Вправа 2 на сторінці 13.

Великі географічні відкриття

п. 5 стор. 24-27

Письмово в зошиті відповісти на питання №5 стор. 27. А над питанням №6 поміркуйте і дайте відповідь

Пряма мова. Діалог. Розділові знаки при прямій мові й діалозі.

Розглянуи таблицю на с. 21,письмово виконати впр. 42.

Параграф №1 пункт 3, №107

Повторення. Вони-друзі.

Ст.14 Впр.1 письмово(прослухай і запиши, хто говорить про…), ст..16 Впр.4(встав пропущені слова: 1 plays…)

Параграф №1 пункт 5, №139

Тема. Міф про Прометея

Завдання: опрацювати запитання на стор.18

Тема: Романс і його різновиди

Завдання:

1.Прочитати матеріал з підручника на с.17-18

2.Послухати музичний твір :«Гірські вершини» сл. М.Лермонтова, муз.А.рубінштейна, О.Варламова, Г.Свиридова

3.Розучити український романс «Місяць на небі»

Виконати загальнорозвиваючі вправи в русі. Вправи для розвитку спритності

Вправи у Classroom.

Растрові та векторні зображення, їхні властивості. Формати файлів растрових і векторних зображень.

Підручник: Коршунова О. В.; § 2, ст. 10-13.

Тема:  Клітина-одиниця живого. Історія вивчення клітини.

Завдання: Параграф 5

1. Дати відповідь на питання 1-3 сторінка 17

Походження сучасного волейболу.

Деталі у Classroom.

Растрові та векторні зображення, їхні властивості. Формати файлів растрових і векторних зображень.

Підручник: Коршунова О. В.; § 2, ст. 10-13.

Тема:  Wie verbringst du deine Sommerferien? ( Як ти проводиш твої літні канікули? )

Завдання:

1. Вправа 4, на сторінці 12. Напиши, що  робить літом Міхаель

Народні колискові пісні.

Опрацювати теоретичний матеріал, законспектувати (с. 25-26). Виконати тести в робочих зошитах (с. 27).

Тема: Жанри образотворчого мистецтва. Класифікація жанрів.

Завдання: Вивчити жанри образ. Мистецтва. Ознайомитися з поділом на жанри. Підручник 6 кл. образ. мист. ст. 5-7

Пісні літературного походження.

Опрацювати теоретичний матеріал, законспектувати (с. 28). Вивчити напам’ять «Ще не вмерла України…» і «Молитва» (с. 29).

Повторення. Граматика.

Теперішній неозначений час.The Present Simple Tense.

I(We,You,They)  visit(go)… He(She,It) visitS(goES)…   +

I(WE,You,They) do not visit(go)… He(She,It) doEs not visit(go)……-

Do  I(we,you,they) visit..?-Yes,I do. No,You,don’t.

DoEs he(she,it) visit(go)…?-Yes,he does. No,she doesn’t.   ?

Ст.17 Впр.1а,б(доповнити речення дієсловом в теперішньому неозначеному часі)

Тема:Безпека життєдіяльності.Поняття про ризик.Вплив природних чинників на здоров’я людини.

Завдання:параграф 1,2,3 ,намалювати табл.1 с.12

Походження материків та океанічних западин

п. 3 стор. 14-17

Письмово відповісти на питання №2 стор. 17. Записати в зошиті і вивчити висновок «Коротко про головне» стор. 17

Всім придбати зошити для практичних робіт – автор С. Г. Стадник

Тема: способи класифікації тварин (за середовищем існування,способом , пересуванням , способом життя то що).

Завдання: параграф 5

Дати відповідь на питання 4-7

Тема: Написання листів -розповідей

Підручник Пасічник О.  Step up with English

Завдання:

1 .Прочитати правила,зразки листів.

ДЗ написати свій твір “My last trip….”

§1. р.3, №74 , 76

Тема: 1 Лондонські принади

Підручник Пасічник О. Step up with English

Завдання:

1 .Прочитати рекламні буклети,

2.Перекласти письмово один із текстів

Тема:  Урок мовленнєвого розвитку. Написання есея в публіцистичному стилі.

Завдання:

1. Пам’ятка написання есе і теми творчої роботи помістила у classroom.

2. Вибрати одну із запропонованих тем і написати есе. Роботу переслати у classroom.

Тема:. Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

Завдання:

1. Опрацювати теоретичний матеріал § 4 (підручник с 42-43).

2.Письмово виконати вправи 72; 73  (с 44).

§1. р.2, № 50, 52, 56

Тема. Інструктаж з БЖД. Лабораторна  робота №1

«Ознайомлення з вимірювальними приладами. Визначення ціни поділки шкали приладу»

Завдання

1.Оформити результати  лаб роботи у зошиті для лаб робіт

2.Повторити §4

Тема:  Вивчені частини мови (іменник, прикметник, займенник, числівник). Правопис їх.

Завдання:

1.Повторити морфологічні ознаки вивчених частин мови (підручник § 3 с 34.

2. Письмово виконати вправу 61 с 38 над кожним словом надписати частину мови.

§1. р.3, №55, 61, 64

Рельєф материків і його формування

п. 4 стор. 18-21

Накреслити в зошиті схему мал. 6 стор. 18

Тема:  УМР № 1. Відповіді на питання за темою «Із пісенних скарбів»

Завдання:

1.Повторити матеріал з розділу «З пісенних скарбів»

( 6-18).

2. Письмово дати відповіді на питання (питання читайте у classroom.

Презентація уроку з футболу.

Деталі у Classroom.

Тема:  Коломийки. «Дозвілля молоді», «Жартівливі коломийки» – «перли розсипаного намиста». Особливість жанру і його життєвість. Побудова, ритм коломийок. Гумор і любов до життя.

ТЛ: коломийки.

Завдання:

1. Опрацювати матеріал підручника с 13-17.

2. Записати в зошити, що таке коломийка і будову коломийки.

3. Дати письмову відповідь на запитання: чим коломийки відрізняються від інших жанрів народних пісень (письмово).

Тема. Розв’язування задач

Завдання

1.Повторити §3,4

2.Виконати вправу№4(5)

Етикет електронного листування. Правила безпечного користування електронною скринькою. Основні ознаки спаму й фішингу. Використання адресної книги та списків розсилки.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 1.2

ст. 18-22.

Вправи для розвитку м’язів пресу.

Деталі у Classroom.

Тема:  Кишково порожнинні: особливості будови ,способу життя.

Завдання : параграф 6

Дати відповідь на питання 1-4

Тема. Ідеал воїна-захисника в билині «Ілля Муромець та Соловій»

Завдання: виразно читати другу частину билини, с 20-22, підготувати відповіді на завдання №1,с22.

Тема: Neue Freunde

Завдання:

1.       Описати вашого найкращого друга 8-10 реченнями. Приклад опису на сторінці 11 у підручнику

Етикет електронного листування. Правила безпечного користування електронною скринькою. Основні ознаки спаму й фішингу. Використання адресної книги та списків розсилки.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 1.2

ст. 18-22.

Тема. Балада як жано фольклору та літератури.

Завдання: опрацювати статтю підручника стор.15-16

Тема: Види образотворчого мистецтва. Художні засоби передавання простору.

Завдання: Виконати вправу на передавання простору.

§1. р.2, №37,39, 41

Футбол. Техніка удару по м’ячу.

Деталі у Classroom.

Тема: Речовини. Атоми . Молекули.

Завдання: параграф 5, вправа 27,29,39( старе видання)

Параграф 6, вправа 29,31, 32 (видання 2020)

Тема: Meine Freunde

Завдання:

1.Вправа 1 на сторінці 15, відповіді на питання

2. Вправа 2 , прочитати і перекласти усно

Тема. Елементи в’язання гачком

Завдання в classroom.

Тема:  Інструктаж з охорони праці. Технологічний процес виготовлення виробу: розмічання, вирізання елементів мозаїкового набору.

Завдання: Добір матеріалів та виготовлення запланованого виробу. Детальніше в classroom.

Тема: Народна пісня в сучасному житті

Завдання:

1. Прочитати матеріал з підручника на с.14-15

2.Послухати музичні твори: країнська народна пісня «Чом ти не прийшов» у вик. Тріо Маренич, Н. Бучинської, рок-фолк гурту «Русичі»

3.Розучити українську народну пісню «Чом ти не прийшов»

Повторення та узагальнення вивченого. Розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях.

Завдання.

Опрацювати параграф 1, сторінка 17-19, сторінка 22. Вправа 22 письмово

Тема: Neue Freunde

Завдання:

1.       Описати вашого найкращого друга 8-10 реченнями. Приклад опису на сторінці 11 у підручнику

Тема: Види образотворчого мистецтва. Художні засоби передавання простору.

Завдання: Виконати вправу на передавання простору.

§1. р.2, № 50, 52, 56

Тема: Meine Freunde

Завдання:

1.Вправа 1 на сторінці 15, відповіді на питання

2. Вправа 2 , прочитати і перекласти усно

Походження материків та океанічних западин

п. 3 стор. 14-17

Письмово відповісти на питання №2 стор. 17. Записати в зошиті і вивчити висновок «Коротко про головне» стор. 17

Всім придбати зошити для практичних робіт – автор С. Г. Стадник

§1. р.3, №55, 61, 64

Тема:Інфекційні та неінфекційні захворювання.Створення соціальної реклами  про здоровий спосіб життя. Заходи профілактики інфекційних захворювань.

Завдання:параграф 4, відповідати  на запитання ст 23

§1. р.3, №74 , 76

Тема: 1 Лондонські принади

Підручник Пасічник О. Step up with English

Завдання:

1 .Прочитати рекламні буклети,

2.Перекласти письмово один із текстів

Тема. Розв’язування задач

Завдання

1.Повторити §3,4

2.Виконати вправу№4(5)

Тема: Написання листів -розповідей

Підручник Пасічник О.  Step up with English

Завдання:

1 .Прочитати правила,зразки листів.

ДЗ написати свій твір “My last trip….”

Тема: Народна пісня в сучасному житті

Завдання:

1. Прочитати матеріал з підручника на с.14-15

2.Послухати музичні твори: країнська народна пісня «Чом ти не прийшов» у вик. Тріо Маренич, Н. Бучинської, рок-фолк гурту «Русичі»

3.Розучити українську народну пісню «Чом ти не прийшов»

Рельєф материків і його формування

п. 4 стор. 18-21

Накреслити в зошиті схему мал. 6 стор. 18

Тема. Інструктаж з БЖД. Лабораторна  робота №1

«Ознайомлення з вимірювальними приладами. Визначення ціни поділки шкали приладу»

Завдання

1.Оформити результати  лаб роботи у зошиті для лаб робіт

2.Повторити §4

§1. р.2, №37,39, 41

УМР№2 Повторення вивченого про стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль.

Завдання:

Опрацювати з підручника ст.120-123, вправа 239(письмово)

Тема: Речовини. Атоми . Молекули.

Завдання: параграф 5, вправа 27,29,39( старе видання)

Параграф 6, вправа 29,31, 32 (видання 2020)

Етикет електронного листування. Правила безпечного користування електронною скринькою. Основні ознаки спаму й фішингу. Використання адресної книги та списків розсилки.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 1.2

ст. 18-22.

Тема:  Кишково порожнинні: особливості будови ,способу життя.

Завдання : параграф 6

Дати відповідь на питання 1-4

Тема: способи класифікації тварин (за середовищем існування,способом , пересуванням , способом життя то що).

Завдання: параграф 5

Дати відповідь на питання 4-7

Жанрово-тематичне розмаїття пісень(суспільно-побутові: козацькі, чумацькі, бурлацькі, заробітчанські). Трагічний і героїчний пафоси козацьких і чумацьких пісень. ТЛ: Пафос твору.

Завдання:

Опрацювати з підручника сторінка 6-14

Презентація уроку з футболу.

Деталі у Classroom.

Футбол. Техніка удару по м’ячу.

Деталі у Classroom.

Тема. Елементи в’язання гачком

Завдання в classroom.

Тема:  Інструктаж з охорони праці. Технологічний процес виготовлення виробу: розмічання, вирізання елементів мозаїкового набору.

Завдання: Добір матеріалів та виготовлення запланованого виробу. Детальніше в classroom.

“Значення знань про людину для збереження її здоров’я”. Повторити §1-3, ст.4-13,

Опрацювати тести ст. 14-15.

Тема: Основні правила правопису.

Завдання:

1.       §4, вправа 57.

Д/З: вправа 59.

Способи зображення географічних об’єктів та явищ на картах

п. 5 стор. 21-25

Відповісти письмово на питання №1 і №2 стор. 25 в кінці параграфа

“Обмін речовин та перетворення енергії в організмі людини”. §4, ст.16-17.

Параграф №1 пункт 2, №35

Вправи для розвитку м’язів пресу.

Деталі у Classroom.

Параграф №1 пункт 2, №41

Тема: Мистецтво античності – колиска Європейської цивілізації. (с. 18-21)

Завдання:

1.Прочитати з підручника матеріал на с.14-17

2.Створити рекламу «Подорож  до Греції» з використанням елементів античного мистецтва с.25

Тема. Конвекція. Випромінювання

Завдання:

1.Вивчити і зробити конспект §6-7

2.Виконати вправи №6-7

Тема: Періодична система Д. І. Менделєєва. Класифікація хімічних елементів. Лужні метали. Інертні гази. Галогени.

Завдання: параграф 1, 2.

Виконати вправи 6,8.

Тема: Пісні про боротьбу проти соціального гніту «Ой Морозе», «Максим козак Залізняк».

Завдання:

Стор. 15, 16, 17. Читати, письмові відповіді на питання 1, 2, 3, сторінка 17.

Параграф №1 пункт 2, №45

Тема: Основні правила правопису.

Завдання:

1.       §4, стор. 35, вправа 54

Вправа 56.

Тема:  Meine Verwandten

Завдання:

1. вправа 1 на сторінці 11, повторити і невідомі слова записати

2.Вправа 7, сторінка 13.Доповнити розповідь, що стосується вашої сімї

Параграф №1 пункт 2, №38

Тема: Was sind Sie von Beruf. Сполучник denn-тому що

Завдання:

1.Подивитись відео у класрум і занотувати

2. Вправа 4 на сторінці 13, написати професії людей і де вони працюють

Картографічні проекції

п. 4 стор. 18-21

В зошиті відповісти на питання:

1. Що таке картографічна проекція?

2. Як проекції поділяються за спотворенням?

3. Уважно вивчити мал. 7, 8, 9 та відповісти на питання №4 стор. 21.

Всім придбати зошити для практичних робіт – автор С. Г. Стадник

Повторення.

Ст.14 Впр.3(письмово)

Ст.14 Впр.1  письмово

Повторення.  Ст.1,2 (письмово) Starning up/Listening.

Тема: Пісні про боротьбу козаків з татарськими та турецькими загарбниками.

Завдання:

Стор 13, 14 прочитати (усно)

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота №3ст9

Завдання

1 Повторити §5-7

Тема. Моделювання спідниці. Знімання мірок

Завдання в classroom.

Тема:  Інструктаж з охорони праці. Добір та визначення кількості матеріалів для виробу. Технологія виготовлення деталей виробу із сталі. Різьбове з’єднання. Процес розмічання.

Завдання: Добір матеріалів та виготовлення запланованого виробу. Детальніше в classroom.

Тема:  Основні принципи порятунку і захисту людей у надзвичайних ситуаціях.Аналіз повідомлень засобів масової інформації про надзвичайну ситуацію.

Завдання: параграф 2,відповідати на питання ст.15.

Пристрої введення та виведення даних.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.2

ст. 31-38.

Пристрої введення та виведення даних.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.2

ст. 31-38.

Історія засобів опрацювання інформаційних об’єктів. Види сучасних комп’ютерів та їх застосування..

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.3

ст. 38-49.

Практична робота №2, ст. 50

Історія засобів опрацювання інформаційних об’єктів. Види сучасних комп’ютерів та їх застосування..

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.3

ст. 38-49.

Практична робота №2, ст. 50

Параграф №1 пункт 2, №35

Тема:  Самостійні частини мови,основні правила їх написання.

Завдання:параграф 4,вправа 53,56

Параграф №1 пункт 2, №41

Тема: Мистецтво античності – колиска Європейської цивілізації. (с. 18-21)

Завдання:

1.Прочитати з підручника матеріал на с.14-17

2.Створити рекламу «Подорож  до Греції» з використанням елементів античного мистецтва с.25

“Значення знань про людину для збереження її здоров’я”. Повторити §1-3, ст.4-13,

Опрацювати тести ст. 14-15.

Тема:  Meine Verwandten

Завдання:

1. вправа 1 на сторінці 11, повторити і невідомі слова записати

2.Вправа 7, сторінка 13.Доповнити розповідь, що стосується вашої сімї

Способи зображення географічних об’єктів та явищ на картах

п. 5 стор. 21-25

Відповісти письмово на питання №1 і №2 стор. 25 в кінці параграфа

“Обмін речовин та перетворення енергії в організмі людини”. §4, ст.16-17.

Повторення.  Ст.1,2 (письмово) Starning up/Listening.

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота №3ст9

Завдання

1 Повторити §5-7

Тема: Самостійні і службові частини мови,основні правила написання.

Завдання:параграф 4,відповідати на запитання ст 39,вправа 59.

Картографічні проекції

п. 4 стор. 18-21

В зошиті відповісти на питання:

1. Що таке картографічна проекція?

2. Як проекції поділяються за спотворенням?

3. Уважно вивчити мал. 7, 8, 9 та відповісти на питання №4 стор. 21.

Всім придбати зошити для практичних робіт – автор С. Г. Стадник

Тема:Українські історичні пісні про боротьбу козаків проти соціального і національного гніту.

Завдання: опрацювати теоретичний матеріал у підручниках ст 11-16. Твір  «Зображення мужніх героїв-захисників рідної землі в історичних піснях»

Тема: Періодична система Д. І. Менделєєва. Класифікація хімічних елементів. Лужні метали. Інертні гази. Галогени.

Завдання: параграф 1, 2.

Виконати вправи 6,8.

Параграф №1 пункт 2, №45

Тема. Конвекція. Випромінювання

Завдання:

1.Вивчити і зробити конспект §6-7

2.Виконати вправи №6-7

Параграф №1 пункт 2, №38

Тема: Was sind Sie von Beruf. Сполучник denn-тому що

Завдання:

1.Подивитись відео у класрум і занотувати

2. Вправа 4 на сторінці 13, написати професії людей і де вони працюють

Тема:  Основні принципи порятунку і захисту людей у надзвичайних ситуаціях.Аналіз повідомлень засобів масової інформації про надзвичайну ситуацію.

Завдання: параграф 2,відповідати на питання ст.15.

Повторення.

Ст.14 Впр.3(письмово)

Ст.14 Впр.1  письмово

Тема. Моделювання спідниці. Знімання мірок

Завдання в classroom.

Тема:  Інструктаж з охорони праці. Добір та визначення кількості матеріалів для виробу. Технологія виготовлення деталей виробу із сталі. Різьбове з’єднання. Процес розмічання.

Завдання: Добір матеріалів та виготовлення запланованого виробу. Детальніше в classroom.

Пристрої введення та виведення даних.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.2

ст. 31-38.

Пристрої введення та виведення даних.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.2

ст. 31-38.

Історія засобів опрацювання інформаційних об’єктів. Види сучасних комп’ютерів та їх застосування..

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.3

ст. 38-49.

Практична робота №2, ст. 50

Історія засобів опрацювання інформаційних об’єктів. Види сучасних комп’ютерів та їх застосування..

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.3

ст. 38-49.

Практична робота №2, ст. 50

Призначення й структура Інтернету.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.2

ст. 33-41.

Призначення й структура Інтернету.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.2

ст. 33-41.

Українські народні балади.

Опрацювати та законспектувати теоретичний матеріал (с. 14-18). Дати відповіді у робочих зошитах на тестові питання (с. 18-19).

Розділові знаки у простому ускладненому реченні. П. 3 і 4. Усно виконати вправи для повторення (с. 12 і с. 16-17). Письмово виконати дом. Завдання (с.15).

Тема. Інструктаж з БЖД. Лабораторна  робота №1

«Складання та випробування електромагніту»

Завдання

1.Оформити відповіді до лаб. роботи у лабораторному зошиті ст.3

1.Повторити§6

2.Опрацювати ст.32

Сучасні сервіси Інтернету.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.3 ст. 42-52

Сучасні сервіси Інтернету.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.3 ст. 42-52

Тема: Будова молекули води. Водневий зв’язок

Завдання: параграф 2

Виконати вправи 9, 11.

Тема. Електромагніти та їх застосування

Завдання

1 .Вивчити і зробити конспект §6

2.Підготуватись до лаб.роботи №1ст32-33

Література рідного краю. Марія Вайко. «Свекрушка».

Прочитати (інтернет-ресурс).

§1. р.2, № 40, 42, 45

Тема. Дж. Свіфт «Мандри Гуллівера». Образ Гуллівера як втілення концепції нової людини.

Завдання: прочитати уривки з роману, с.19-25

§1. р.1, № 7, 12

“Вуглеводи та їх роль”. §6, ст.24-27.

Вибірковий переказ тексту наукового стилю. П. 5 (опрацювати усно). Виконати усно впр.1,2. Письмово домашнє завдання на с.20.

Форми суспільної та просторової організації виробництва

п. 4 стор. 21-26

Виписати в зошит всі правила на голубому фоні. Накреслити схеми мал. 11 стор. 22, мал. 12 стор. 25

Всім придбати зошити для практичних робіт – автор С. Г. Стадник

§1. р.3, № 60, 62

Тема. Дж. Свіфт «Мандри Гуллівера». Жанрова своєрідність роману.

Завдання: прочитати уривки з роману, с.26-33,підготувати відповіді на запитання с.33-34

“Органічні молекули. Поняття про біополімери”. §3, ст.12-15.

Тема. Магнітні властивості речовини. Гіпотеза Ампера

Завдання:

1Вивчити і зробити конспект§5

2.Виконати вправи №5(7,8)

Тема:  Різні типи людей

Завдання:

1.       перечитати впр.1 ст. 19(вибрати речення ,які підходять вам)

2.       перекласти назви типів людей і записати їх визначення в зошиті впр.4(пис ),ст.21

Чинники розміщення виробництва

п. 5 стор. 26-30

Накреслити в зошиті, думаючи, схему мал. 13 стор. 27

Тема:  Особиста інформація

Завдання:

1.  Переглянути діалог, анкету.

2.Впр.6,ст.19(з’єднати теми з питаннями і дати на них письмові відповіді)

Тема. Проектування моделі виробу. Моделі-аналоги. Розробка ескізу.

Завдання в classroom.

Тема: Нанесення розмірів. Масштаб.

Завдання: Детальніше в classroom.

Тема: Gefühle und Emotionen ( Почуття і емоції. Речення з «wenn » якщо)

Завдання:

1. Законспектувати з відео ( див. в класрум) граматичні правила

2. Вправа 4, сторінка 16. Напиши речення з wenn

§1. р.1, № 18, 20

Тема: Wie ist deine Meinung ( Яка твоя думка )

Завдання:

1. Вправа 5, сторінка 13. Напиши, яким ти вважаєш дані заняття

Тема: Державний лад. Форма держави

Завдання:

1. Опрацювати 14-22 ст.

2. «Запитання та завдання» 1-4 письмово.

Тема: Школи і лідери європейського модерну.Український модерн (с.17,20,23-24)

Завдання:

1.Прочитати про український модерн з підручника (с.23-24)

2.Розробити ескіз візерунка кахлі «Український модерн»

Тема:Чинники,що впливають на показники здоров’я населення.Визначення цілей та розробка планів у різних сферах життя..

Завдання:параграф 2,відповідати на запитання ст 35-37.

Тема: Wie ist deine Meinung ( Яка твоя думка )

Завдання:

1. Вправа 5, сторінка 13. Напиши, яким ти вважаєш дані заняття

Тема. Магнітні властивості речовини. Гіпотеза Ампера

Завдання:

1Вивчити і зробити конспект§5

2.Виконати вправи №5(7,8)

Тема: Будова молекули води. Водневий зв’язок

Завдання: параграф 2

Виконати вправи 9, 11.

Тема. Електромагніти та їх застосування

Завдання

1 .Вивчити і зробити конспект §6

2.Підготуватись до лаб.роботи №1ст32-33

Виконати ЗРВ.

Посилання у Classroom.

§1. р.2, № 40, 42, 45

§1. р.1, № 7, 12

Література рідного краю №1. Марія Вайно “Свекрушина”

Завдання:

Прочитати зміст твору з інтернету

Тема: Школи і лідери європейського модерну.Український модерн (с.17,20,23-24)

Завдання:

1.Прочитати про український модерн з підручника (с.23-24)

2.Розробити ескіз візерунка кахлі «Український модерн»

Призначення й структура Інтернету.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.2

ст. 33-41.

Сучасні сервіси Інтернету.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.3 ст. 42-52

Опрацювати наочну карту.

Деталі у Classroom.

Тема. Дж. Свіфт «Мандри Гуллівера». Жанрова своєрідність роману.

Завдання: прочитати уривки з роману, с.26-33,підготувати відповіді на запитання с.33-34

“Органічні молекули. Поняття про біополімери”. §3, ст.12-15.

Тема. Дж. Свіфт «Мандри Гуллівера». Образ Гуллівера як втілення концепції нової людини.

Завдання: прочитати уривки з роману, с.19-25

Тема:  Різні типи людей

Завдання:

1.       перечитати впр.1 ст. 19(вибрати речення ,які підходять вам)

2.       перекласти назви типів людей і записати їх визначення в зошиті впр.4(пис ),ст.21

“Вуглеводи та їх роль”. §6, ст.24-27.

Тема:  Особиста інформація

Завдання:

1.  Переглянути діалог, анкету.

2.Впр.6,ст.19(з’єднати теми з питаннями і дати на них письмові відповіді)

Форми суспільної та просторової організації виробництва

п. 4 стор. 21-26

Виписати в зошит всі правила на голубому фоні. Накреслити схеми мал. 11 стор. 22, мал. 12 стор. 25

Всім придбати зошити для практичних робіт – автор С. Г. Стадник

УМР№2. Вимоги до мовлення. Мовленнєва ситуація. Особливості орієнтування ситуації спілкування в інтернет-просторі, зокрема в соц.мережах

Завдання:

1.       Опрацювати з підручника А.Т.Шелехова за 9-й клас сторінка 10-14

Складіть невеличкий роздум на тему “Що таке байдужість?”(письмово)

§1. р.3, № 60, 62

§1. р.1, № 18, 20

Українські народні балади “Ой летіла стріла”, “Ой на горі вогонь горить”. Класифікація балад. ТЛ: народна пісня, балада.

Завдання:

1.       Опрацювати з підручника сторінка 14-19

Давня література. Українська середньовічна література 11-15 століття. Розвиток писемності після хрещення Руси-України(988). Найдавніші рукописні книги Київської Русі(Остромирове Євангеліє, і зборник Святослава) оглядово

Завдання:

Опрацювати з підручника ст.20-22

Тема. Проектування моделі виробу. Моделі-аналоги. Розробка ескізу.

Завдання в classroom.

Тема: Нанесення розмірів. Масштаб.

Завдання: Детальніше в classroom.

Чинники розміщення виробництва

п. 5 стор. 26-30

Накреслити в зошиті, думаючи, схему мал. 13 стор. 27

Тема. Інструктаж з БЖД. Лабораторна  робота №1

«Складання та випробування електромагніту»

Завдання

1.Оформити відповіді до лаб. роботи у лабораторному зошиті ст.3

1.Повторити§6

2.Опрацювати ст.32

Тема: Державний лад. Форма держави

Завдання:

1. Опрацювати 14-22 ст.

2. «Запитання та завдання» 1-4 письмово.

Виконати комплекс ранкової зарядки.

Деталі у Classroom.

Тема: Gefühle und Emotionen ( Почуття і емоції. Речення з «wenn » якщо)

Завдання:

1. Законспектувати з відео ( див. в класрум) граматичні правила

2. Вправа 4, сторінка 16. Напиши речення з wenn

Тема:Чинники,що впливають на показники здоров’я населення.Визначення цілей та розробка планів у різних сферах життя..

Завдання:параграф 2,відповідати на запитання ст 35-37.

Тема: Колоритні людські характери в повісті І. Нечуя-Левицького. Порівняльна характеристика образів твору.

Завдання:

1.Опрацювати матеріал підручника (автор О.Авраменко

с 15-17).

2.     Тестові завдання (письмово). Тести у classroom.

Тема. Застосування найпоширеніших технік декоративно-ужиткового мистецтва для виготовлення різноманітних виробів.

Завдання в classroom.

Повторення вивченого у 8 класі. Граматична основа речення. Односкладне й двоскладне речення.

Завдання:

1.       Опрацювати параграф 2

Виконати письмово вправу 5, сторінка 10 з підручника. Автор О.Авраменко

Особливості розвитку української мови на сучасному етапі

Завдання:

1.       Опрацювати з підручника за 10-й клас(рівень профільний, автор Горошкіна) параграф 8, сторінка 27

Виконати письмово вправу 52

укр.м.

Тема:  Форми існування української мови (загальнонародна мова, літературна мова, просторіччя, діалект, професійні різновиди, жаргон, арго).

Завдання:

1. Опрацювати теоретичний матеріал § 9 (підручник с 30-32). Вивчіть мовознавчі терміни на с 30-31.

2. Усно дайте відповіді на запитання (запитання у classroom).

3. Вправа 61 (письмово).

Тема. Застосування найпоширеніших технік декоративно-ужиткового мистецтва для виготовлення різноманітних виробів.

Завдання в classroom.

/інф.І

Особливості розвитку української мови на сучасному етапі.

Завдання:

1.       Прочитати теоретичний матеріал.

2.       Записати тези прочитаного

Виконати вправу 55, сторінка 29(письмово). З підручника для 10 класу(профільне навчання з інтернету). Автор Горошкіна

укр. ІІ

Тема:  Поява писемності у східних слов’ян. Створення слов’янського алфавіту. Роль Кирила і Мефодія у становленні слов’янської писемності. Кирилиця як основа для розвитку слов’янських систем письма. Види письма в період Київської Русі.

Завдання:

1. Опрацювати теоретичний матеріал § 6 (підручник с 20-23) та додатковий матеріал у classroom.

2. Вправа 43 (усно); усно дати відповіді на запитання (підручник с 23).

3. Запишіть 10–15 слів з літерою Ґ. З п’ятьома складіть речення (письмово).

Тема. Застосування найпоширеніших технік декоративно-ужиткового мистецтва для виготовлення різноманітних виробів.

Завдання в classroom.

англ ІІ

Тема: Розширення мовленнєвого запасу.

Завдання:

1.опрацювати нову лексику ст.20-22(,письмово)впр.5

2.впр.1,2 ст.21 (дом.завдання)

Тема: Систематика- наука про різноманітність організмів

Завдання: параграф  5 сторінка 19-21

1. Дати відповідь на питання 1-4

Тема: Українська ментальність, гуманістичні традиції народного побуту й моралі. Ствердження цінностей національної етики засобами комічного.

ТЛ: засоби змалювання комічного.

Завдання:

1. Опрацювати статтю підручника (с 18-19).

2. Чи актуальна, на вашу думку, повість І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я» у наші дні? Свою думку аргументуйте (письмово).

Тема. Застосування найпоширеніших технік декоративно-ужиткового мистецтва для виготовлення різноманітних виробів.

Завдання в classroom.

англ.І

Тема: .Повторення граматики (вираз used to )

Завдання:

Перечитати   правила

ст.23,впр.2 ,ст.24, впр.5 ( письмово)

Інтеграційні процеси в Європі

п. 4 стор. 17-21

Уважно вивчити мал. 9 стор. 20. Письмово в зошиті відповісти на питання №4 і №5 стор. 21. Вчити політичну карту Європи

Всім придбати зошити для практичних робіт – автор С. Г. Стадник

УМР. Читання текстів діалогічного характеру, в тому числі й електронного, різних стилів, типів і жанрів мовлення.

Завдання:

Читати тексти діалогічного мовлення з підручника Горошкіної, ст.222, 223, впр.636 письмово

укр.м

Тема:  Короткі відомості з історії української писемності. «Граматика» Мелетія Смотрицького (1619 р.). Перша рукописна граматика української мови Івана Ужевича (1643 р.).

Завдання:

1. Опрацювати теоретичний матеріал § 7 (підручник с 23-27)

2. Назвіть види письма в стародавніх рукописах. Схарактеризуйте їх. Наведіть приклади (письмово).

3. Провідміняйте кількісний числівник 598 і запишіть у зошити.

Короткі відомості з історії української писемності. “Граматика словенська” Мелекія Смотрицького(1619). Перша рукописна граматика української мови Івана Ужевича(1643)

Завдання:

Опрацювати параграф 7, виконати письмово вправу 50, сторінка 25, автор Горошкіна

укр.м

Тема:  Особливості розвитку української мови на сучасному етапі.

Завдання:

1. Опрацювати теоретичний матеріал § 8 (підручник с 27-29).

2. Вправа 54; 55 письмово (переслати у classroom).

Параграф №1, №1.22

Тема: принципи наукової класифікації організмів.

Завдання: лабораторна робота номер 1 параграф 5 сторінка 22.

Тема. Роз’язування задач

Завдання:

1.Повторити  §6

2. Виконати вправи №6(2,3,4)

Тема. Самостійна робота№1

Завдання

1 .Повторити§4-5

Тема. Рівноприскорений прямолінійний рух.Прискорення

Завдання

1 .Вивчити і зробити конспект§6

2.Виконати вправу№6(2,3,4)

Тема: Pfandfinder

Завдання:

1. Вправа 3 на сторінці 13. Прочитати і перекласти текст.

Параграф 1, №1.17

Параграф №1, №1.8

Тема: Mein Alltag

Завдання:

1. подивитись відео у класрумі і занотувати

2. Вправа 2, сторінка 15 описати свій будній день

Параграф №1 ,№1,10

Природні умови та ресурси Європи

п. 5 стор. 21-24

Письмово завдання №5 стор. 24. Працюємо з атласом

Тема:  Молодіжні субкультури.

Завдання:

1. Опрацювати  ст.16-17

2. «Веб-активність» 1,2,3.-письмово .

3. «Застосуйте набути знання та досвід» 1,2 усно ;

3- письмово.

Тема:  Ціннісні орієнтири — основа життєвого вибору та успішної самореалізації особистості

Завдання:

1. Опрацювати ст..18-21

2. «Дискусія»1,2,3- письмово.

3. «Застосуйте набути знання та досвід» 1,2 –письмово

англ.

Тема: Розширення мовленнєвого запасу.

Завдання:

1.опрацювати нову лексику ст.20-22(,письмово)впр.5

2.впр.1,2 ст.21 (дом.завдання)

Тема: Заходи надання домедичної допомоги в разі зупинки серця.

Завдання:

конспект

фіз.к.х

Тема: .Повторення граматики (вираз used to )

Завдання:

Перечитати   правила

ст.23,впр.2 ,ст.24, впр.5 ( письмово)

Тема: сторія розвитку українського війська (2 урок).

Завдання:

Конспект (продовження).

фіз.к.д.

Виконати      комплекс вправ для розтягнення.

Відео у Classroom.

Кругове тренування для дівчат.

Відео у Classroom.

/фіз.к.

Тема: Історія розвитку українського війська.

Завдання:

конспект

фіз.к.д.

Ритмічна гімнастика. Атлетична гімнастика.

Відео у Classroom.

Тема: Ліки загального доступу та їх застосування під час домедичної допомоги.

Завдання:

Конспект

фіз.к.х.

§1, №1.26, 1.28

Тема: Ручні гранати та поводження з ними.

Завдання:

§3 (конспект) – тези

/інф.

Тема: Права і обов’язки підлітків

Завдання:

1 ст. 19-21 опрацювати і вивчити нові слова,читати впр.6

2.Впр..7, ст.20-21 (письмовий переклад)

Тема: Розвиток мовлення. Переказ тексту публіцистичного стилю

Завдання:

Вправа 479, сторінка 184. Написати творче завдання.

ЗУ

Тема: Засоби ведення воєнних дій.

Завдання:

§3 (конспект) – тези.

Тема: Інвенція. Диспозиція.

Завдання:

1.       §7, вправа 51.

Д/З: вправа 55, стор. 24.

Тема: Лінгвістична риторика. Риторичні ідеали.

Завдання:

1.       §5, вправа 34.

§5, вправа 39.

Тема: Echte Freunde

Завдання:

1. Вправа 2 сторінка 11. Підібрати прикметники  справжнього друга

2. Описати свого друга за прикладом на сторінці 11 вправа 3

Тема: Євген Плужник. Його творча біографія.

Завдання:

1.       Стор. 62.

2.       Анкета характеристика біографії поета.

Вивчити напам’ять один вірш (на вибір).

Тема: Поняття про сучасний риторичний текст.

Завдання:

1.       §6, вправи 43, 44, 45

Д/З: §6, вправа 47.

Тема: Поняття про екологічно пластичні та екологічно непластичні види. Поняття про адаптивну радіацію.

Завдання: Параграф 4

1. Дати відповідь на 10 питання

Тема: Unsere Hobbys

Завдання:

1.       Вправа 2 сторінка 14 відповісти на питаня

Вправа 3 усно про хобі людей

§2, №2.3, 2.5, 2.7

§2, № 2.2, 2.4, 2.6

Географічні та прямокутні координати

п. 3 стор. 13-17

Добре вивчити місцевість за зразком топокарти мал. 8 стор. 15. Визначити географічні координати точок, що в таблиці стор. 15

Всім придбати зошити для практичних робіт – автор С. Г. Стадник

Тема. Інструктаж з БЖД. Експериментальна робота №1

«Перевірка послідовностей послідовного і паралельного з’єднання провідників»

Завдання

1Опрацювати ст. 49

2.Повторити §1-2

Тема. Розв’язування задач

Завдання

1Повторити §1-4

2.Виконати вправу№4(4, 5)

Тема: Павло Тичина. Вірші «Арфами, арфами», «Ви знаєте, як липа шелестить».

Завдання:

Вивчити один вірш напам’ять (на вибір)

Тема. Електрорушійна сила. Закон Ома для повного кола

Завдання

1Вивчити і зробити конспект§4

2.Виконати вправу4(2,3)

Тема:  Проблема батьки -діти

Завдання:

Перечитати  і доповнити текст, ст.16-19,

впр.5(письмово)

§2, № 2.8, 2.10, 2.12

Тема. Сутність принципів дизайну.

Завдання: створити клаузуру (детально в classroom)

Тема. Визначення відстаней до небесних тіл. Небесні кординати

Завдання.

1.Опрацювати  п2, с.13

2.Зробити конспект основних означень з відео

Тема: Хімічний зв’язок. Будова речовини. Йонний зв’язок.

Завдання: параграф 4, 5. Вправа 42.

Тема: Життєві форми рослин і тварин як адаптації до середовища мешкання

Завдання : самостійна робота зі схемою сторінка 19-20 параграф 5