Узагальнюване слово в реченні з однорідними членами речення

Завдання:

Параграф 39, впр. 462

Тема: Weiche Kleidung  trägst du?Який одяг ти носиш?

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 100

2. Вправа 3  на сторінці 100 написати що носить дівчинка Карола на стадіон, в театр, на концерт і в магпзин

3.Вправа 5 на сторінці 100, напиши, що ти любиш одягати, до школи, в гості до друга чи подружки

Відпочиваємо на свіжому повітрі. Outdoor activities.

Впр.1,3,4 ст.162-163 (переписати), Впр.2, ст.162(переклад)

Тема:  Інструктаж з охорони праці.

Особливості технології обробки деревини невеликої товщини: розмічання, випилювання, шліфування. Прийоми безпечної роботи. Технологічний процес виготовлення виробу з деревини.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Етикет за столом. Сервірування столу. Варіанти складання серветок. Завдання: в classroom

Тема. Середовище життя. Чинники середовища. Вплив на організми чинників неживої природи

Завдання

1 Вивчити і зробити конспект§38

Тема. Л.Керролл “Аліса в Країні Див”. Світ уяви Аліси та її захопливі пригоди. Урок у скайпі.

Завдання розміщено у classroom

Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами речення

Завдання:

Параграф 39, впр. 461

Тема. Практичне заняття №12.Визначення назв найбільш поширених в Україні рослин,грибів, тварин за допомогою атласів – визначників, електронних колекцій

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект §37

2.Здати звіт до практичної роботи

Тема:  Інструктаж з охорони праці.

Особливості технології обробки деревини невеликої товщини: розмічання, випилювання, шліфування. Прийоми безпечної роботи. Технологічний процес виготовлення виробу з деревини.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Етикет за столом. Сервірування столу. Варіанти складання серветок. Завдання: в classroom

У музичному театрі: опера

1. Прочитати матеріал з підручника на с.118-120

2. В.А.Моцарт

опера «Чарівна флейта», «Арія Цариці ночі», «Дует Папагено і Папагени»-слухання музики

3. «Писанки» вірші С.Жупанина, муз. В.Таловирі-розучування пісні

п,35 №983(3-6)

пункт 35,№985

Двокрапка й тире при узагальнювальних словах

Завдання:

Параграф 39, впр. 466

Розділові знаки при узагальнювальних словах

Завдання:

Параграф 38-39, впр. 468

Тема: Weiche Kleidung  trägst du?Який одяг ти носиш?

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 100

2. Вправа 3  на сторінці 100 написати що носить дівчинка Карола на стадіон, в театр, на концерт і в магпзин

3.Вправа 5 на сторінці 100, напиши, що ти любиш одягати, до школи, в гості до друга чи подружки

Алгоритми з повтореннями.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §4.4

ст. 186-190.

Як історики досліджують княжу добу.

пункт 35 №987(1-3)

“Блакить мою душу обвіяла”. Мелодійність віршів П.Тичини. ТЛ: ліричний герой

Завдання:

1.        Установіть відповідність

2.        Відповіді на запитання ст.202

Виразне читання поезії

Тема: Українські писанки. Створення нетрадиційних писанок. (Фарби)

Завдання: Намалювати писанку (Олівці, фарби, фломастери.

Підручник: 5 клас С.М. Железняк

ст 121-123

Алгоритми з повтореннями.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §4.4

ст. 186-190.

П.Тичина “Не бував ти у наших краях”, “Гаї шумлять”. Розповідь про письменника. Майстерне відтворення краси природи

Завдання:

1.        “Не бував ти у наших краях” – напам’ять

2.        Установіть відповідність ст. 202

Відповіді на запитання ст. 202

Тема. Образ Аліси. Персонажі, які оточують героїню. (Детально в classroom)

Літній табір. Summer Camp

Впр.1,2,4 ст.164-166;  Впр.3, ст.165(переписати)

пункт 35,№993

Контрольна робота.

Урок узагальнення. Тематичне оцінювання

Тема. Л.Керролл “Аліса в Країні Див”. Світ уяви Аліси та її захопливі пригоди. Урок у скайпі.

Завдання розміщено у classroom

§5, Р.35, №1009

«Блакить мою душу обвіяла…»

Дз. Відповідати на питання с. 201-202 (1, 2, 3 письмово)

Тема:  Інструктаж з охорони праці.

Особливості технології обробки деревини невеликої товщини: розмічання, випилювання, шліфування. Прийоми безпечної роботи. Технологічний процес виготовлення виробу з деревини.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема: Українські писанки. Створення нетрадиційних писанок. (Фарби)

Завдання: Намалювати писанку (Олівці, фарби, фломастери.

Підручник: 5 клас С.М. Железняк

ст 121-123

Контрольна робота.

Служіння Ісуса Христа.

Д/з. Дати письмову відповідь :Яке значення служіння Спасителя для людства?

УМР №20. Контрольний письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру з елементами роздуму.

Дз. Правило с. 196, впр. 458.

Тема:  Інструктаж з охорони праці.

Особливості технології обробки деревини невеликої товщини: розмічання, випилювання, шліфування. Прийоми безпечної роботи. Технологічний процес виготовлення виробу з деревини.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Контрольний письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру з елементами роздуму.

Дз. Впр. 459.

Двокрапка й тире при узагальнюваних словах.

Дз. Правила с. 200-201, впр.466.

Тема. Образ Аліси. Персонажі, які оточують героїню. (Детально в classroom)

Контрольна робота

Тема. Середовище життя. Чинники середовища. Вплив на організми чинників неживої природи

Завдання

1 Вивчити і зробити конспект§38

§5, Р.35, №1007

Неповторність моєї родини. Мова у моїй родині.

Дз. Створити проєкт на тему: “Взаємоповага, шанобливість, культура спілкування – основа сім’ї.”

Тема. Практичне заняття №12.Визначення назв найбільш поширених в Україні рослин,грибів, тварин за допомогою атласів – визначників, електронних колекцій

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект §37

2.Здати звіт до практичної роботи

Літній табір. Summer Camp

Впр.1,2,4 ст.164-166;  Впр.3, ст.165(переписати)

Способи гасіння  невеликих пожеж.

Дз. Параграф 25, заповнити робочий зошит.

Павло Тичина. «Не бував ти у наших краях!», «Гаї шумлять…».

Дз. Вивчити напам’ять вірш  П. Тичини (на власний вибір).

Як історики досліджують княжу добу.

§5, Р.35, №1019, самостійна робота

Алгоритми з повтореннями.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §4.4

ст. 186-190.

У музичному театрі: опера

1. Прочитати матеріал з підручника на с.118-120

2. В.А.Моцарт

опера «Чарівна флейта», «Арія Цариці ночі», «Дует Папагено і Папагени»-слухання музики

3. «Писанки» вірші С.Жупанина, муз. В.Таловирі-розучування пісні

Тема: Weiche Kleidung  trägst du?Який одяг ти носиш?

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 100

2. Вправа 3  на сторінці 100 написати що носить дівчинка Карола на стадіон, в театр, на концерт і в магпзин

3.Вправа 5 на сторінці 100, напиши, що ти любиш одягати, до школи, в гості до друга чи подружки

Відпочиваємо на свіжому повітрі. Outdoor activities.

Впр.1,3,4 ст.162-163 (переписати), Впр.2, ст.162(переклад)

Алгоритми з повтореннями.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §4.4

ст. 186-190.

Тема: Weiche Kleidung  trägst du?Який одяг ти носиш?

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 100

2. Вправа 3  на сторінці 100 написати що носить дівчинка Карола на стадіон, в театр, на концерт і в магпзин

3.Вправа 5 на сторінці 100, напиши, що ти любиш одягати, до школи, в гості до друга чи подружки

§4, Р.38, №1054

Числівники кількісні (на означення цілих чисел, дробові, збірні) й порядкові.

Дз. Правила с. 186

Тема: Технологічний процес виготовлення деталей виробу з деревини: свердління, шліфування, складання.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема.Види салатів та їня харчова цінність. Пошук подібних виробів.

Завдання в classroom

Робота і характер течії річок

п. 48 стор. 187-192

Відповісти на питання №3, №5 в кінці параграфа стор. 191 (пояснення на онлайн-уроці)

§4, Р.39, №1081, 1083

Тема: Was hast du gestern gemacht ? Що ти робив вчора?

Завдання:

1.        Вправа 1 на сторінці 87 прочитай і переклади речення, і впорядкуй їх у правильному порядку, що ж вчора робив Міхаель

2.        Вправа 4 на сторінці 88, розглянь малюнки і напиши, що вчора робили діти

Води суходолу. Річки

п. 47 стор. 183-186

Накреслити в зошиті мал. 215, 216. Відповісти на питання №4, №5 в кінці параграфа стор. 186

Тема: Технологічний процес виготовлення деталей виробу з деревини: свердління, шліфування, складання.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема.Види салатів та їня харчова цінність. Пошук подібних виробів.

Завдання в classroom

Відмінювання кількісних числівників.

Дз. Параграф 38, впр. 430.

Що таке подорож? What Is Travelling?

Впр.1,ст.144, Впр. 4,5,6 ст.146-147

Впр.5, ст.146(читати)

Практична робота “Порівняння будови мохів, папоротей та квіткових рослин”.

Повторити §39, 41.

У робочих зошитах виконати схему ст. 196.

Числівники прості, складні, складені.

Дз. Правила с. 186, впр. 424

Тема. Г.Лонгфелло “Пісня про Гайавату”. Ідеї миру, національного єднання, служіння народові.  Урок у скайпі . Завдання в classroom.

УМР №4.

Дз. Підготувати інформацію про Лесю Воронину.

Культура Давнього Риму.

§4, Р.38, №1056

§4, Р.39, №1073, 1075

Сюїта

1.Прочитати матеріал з підручника на с.112-113

2. М.Лисенко «Українська сюїта» у формі старовинних танців на основі народних пісень-слухання музики.

3. «Веселка» сл. і муз. Н.Май –повторення пісні

Тема. Генрі Лонгфелло. Знайомство з автором “Пісні про Гайавату”. Міфи північноамериканських індіанців та їх втілення у поемі. Урок у скайпі. Завдання розміщено у classroom

Види транспорту.Means of Transport.

Впр.1,2,3,4 ст.142-143      REMEMBER!(вивчити)

Змінювання значень властивостей об’єкта в програмі. Підручник: Коршунова О. В.; Повторити § 12, ст. 104-111.

Екологічні групи рослин. Життєві форми рослин. §45, ст.196-202.

На листках формату А4 виконати міні-проект “Викопні рослини”.

Ставлення українців до своїх свят.

Дз. Написати невелику творчу роботу  про моє найулюбленіше свято.

Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків – головних героїв.

Дз. Скласти план повісті, означивши основні епізоди. Підготуватися до характеристики образів твору.

Змінювання значень властивостей об’єкта в програмі. Підручник: Коршунова О. В.; Повторити § 12, ст. 104-111.

Культура Давнього Риму. Завдання в classroom.

Відповідальне ставлення до життя.

Д/з. Прочитати притчу про вірного та невірного рабів.

Дати письмову відповідь:Чого повчає дана притча(яка мораль )?

Стосунки з однолітками. Ознаки дружніх, небезпечних компаній.

Дз. Параграф 25, відповідати на запитання с. 143. Заповнити робочий зошит.

Тема: Ich helfe den Eltern gern. Я охоче допомагаю батькам

Завдання:

1.        Виписати і вивчити нові слова на сторінці 90

2.        Вправа 2 на сторінці 90 розглянь малюнки й розкажи, як Моніка допомагає матусі, використай минулий час.

3.        Вправа 3 на сторінці 91, напиши, як саме ти допомагаєш батькам

“Розширення меж програми — створення проекту колективного вчинку”.

Вправа “Подорож на 5 років”.

Вправа “Що заважає нашому колективу бути ідеальним?”.

Вправа “Констуювання проекту колективного вчинку “Свідомий вияв турботи”.

Тема: Український народний одяг.

Завдання: Намалювати екскіз сучасного жіночого та чоловічого одягу на основі традиційного українського костюма. (Комбінована техніка акварель з графічним доопрацюванням)

Підручник: 6 клас С.М. Железняк  ст. 139-142

Тема: Я. Стельмах. “Митько – завр з Юрківки…”

Завдання:

Читати стор. 157-164

пункт , №40№1114(1-3)

Тема: Ich helfe den Eltern gern. Я охоче допомагаю батькам

Завдання:

1.        Виписати і вивчити нові слова на сторінці 90

2.        Вправа 2 на сторінці 90 розглянь малюнки й розкажи, як Моніка допомагає матусі, використай минулий час.

3.        Вправа 3 на сторінці 91, напиши, як саме ти допомагаєш батькам

Пункт 40, №1117(2)

Контрольна робота з теми «Соціальна складова здоров’я».

Дз. Повторити параграф 24, 25

Культура Давнього Риму.

Тема: Творчість поетів XX століття. Я. Стельмах. “Митькозавр з Юрівки…”. Таємничі і незвичайні події в повісті

Завдання:

Читати стор. 164-171

Тема:  Покритонасінні ( Квіткові )

Завдання: Параграф 43.

1.Зобити табличку сторінка 193.

Робота і характер течії річок

п. 48 стор. 187-192

Відповісти на питання №3, №5 в кінці параграфа стор. 191 (пояснення на онлайн-уроці)

Тема: Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

Завдання:

§37, вправа 418 (усно)

Води суходолу. Річки

п. 47 стор. 183-186

Накреслити в зошиті мал. 215, 216. Відповісти на питання №4, №5 в кінці параграфа стор. 186

пункт 40, №1117(1)

Тема: Числівники кількісні й порядкові

Завдання:

§37, вправа 419, 420 – письмово

Тема: Числівники прості, складні і складені

Завдання:

§37 (стор. 186), вправа 424 – письмово

Тема. Генрі Лонгфелло. Знайомство з автором “Пісні про Гайавату”. Міфи північноамериканських індіанців та їх втілення у поемі. Урок у скайпі. Завдання розміщено у classroom

Змінювання значень властивостей об’єкта в програмі. Підручник: Коршунова О. В.; Повторити § 12, ст. 104-111.

Тема: Технологічний процес виготовлення деталей виробу з деревини: свердління, шліфування, складання.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема.Види салатів та їня харчова цінність. Пошук подібних виробів.

Завдання в classroom

Культура Давнього Риму. Завдання в classroom.

Що таке подорож? What Is Travelling?

Впр.1,ст.144, Впр. 4,5,6 ст.146-147

Впр.5, ст.146(читати)

п,40 №1112(1-6)

Змінювання значень властивостей об’єкта в програмі. Підручник: Коршунова О. В.; Повторити § 12, ст. 104-111.

Тема: Технологічний процес виготовлення деталей виробу з деревини: свердління, шліфування, складання.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема.Види салатів та їня харчова цінність. Пошук подібних виробів.

Завдання в classroom

Тема. Г.Лонгфелло “Пісня про Гайавату”. Ідеї миру, національного єднання, служіння народові.  Урок у скайпі . Завдання в classroom.

Тема: Український народний одяг.

Завдання: Намалювати екскіз сучасного жіночого та чоловічого одягу на основі традиційного українського костюма. (Комбінована техніка акварель з графічним доопрацюванням)

Підручник: 6 клас С.М. Железняк  ст. 139-142

Тема: Was hast du gestern gemacht ? Що ти робив вчора?

Завдання:

1.        Вправа 1 на сторінці 87 прочитай і переклади речення, і впорядкуй їх у правильному порядку, що ж вчора робив Міхаель

2.        Вправа 4 на сторінці 88, розглянь малюнки і напиши, що вчора робили діти

Види транспорту.Means of Transport.

Впр.1,2,3,4 ст.142-143      REMEMBER!(вивчити)

“Розширення меж програми — створення проекту колективного вчинку”.

Вправа “Подорож на 5 років”.

Вправа “Що заважає нашому колективу бути ідеальним?”.

Вправа “Констуювання проекту колективного вчинку “Свідомий вияв турботи”.

Тема:  порівняння будови мохів, папоротей та Покритонасінних ( квіткових) рослин.

Завдання:  практична робота сторінка 209,210.

Сюїта

1.Прочитати матеріал з підручника на с.112-113

2. М.Лисенко «Українська сюїта» у формі старовинних танців на основі народних пісень-слухання музики.

3. «Веселка» сл. і муз. Н.Май –повторення пісні

Відповідальне ставлення до життя.

Д/з. Прочитати притчу про вірного та невірного рабів.

Дати письмову відповідь:Чого повчає дана притча(яка мораль )?

Культура Давнього Риму.

Води суходолу. Річки

п. 47 стор. 183-186

Накреслити в зошиті мал. 215, 216. Відповісти на питання №4, №5 в кінці параграфа стор. 186

Тема: Технологічний процес виготовлення деталей виробу з деревини: свердління, шліфування, складання.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема.Види салатів та їня харчова цінність. Пошук подібних виробів.

Завдання в classroom

Культура Давнього Риму. Завдання в classroom.

Що таке подорож? What Is Travelling?

Впр.1,ст.144, Впр. 4,5,6 ст.146-147

Впр.5, ст.146(читати)

УМР. Підготовка до письмового твору-опису природи в художньому стилі. Підручник, с.170, усно виконати вправи 383, 384.

пункт , №40№1114(1-3)

Тема: Технологічний процес виготовлення деталей виробу з деревини: свердління, шліфування, складання.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема.Види салатів та їня харчова цінність. Пошук подібних виробів.

Завдання в classroom

Пункт 40, №1117(2)

Тема:  порівняння будови мохів, папоротей та Покритонасінних ( квіткових) рослин.

Завдання:  практична робота сторінка 209,210.

Види транспорту.Means of Transport.

Впр.1,2,3,4 ст.142-143      REMEMBER!(вивчити)

Змінювання значень властивостей об’єкта в програмі. Підручник: Коршунова О. В.; Повторити § 12, ст. 104-111.

Робота і характер течії річок

п. 48 стор. 187-192

Відповісти на питання №3, №5 в кінці параграфа стор. 191 (пояснення на онлайн-уроці)

Написання складних прикметників разом і через дефіс. П. 34 – законспектувати . Виконати вправи  402-405(усно), письмово вправу 406.

п,40 №1112(1-6)

Змінювання значень властивостей об’єкта в програмі. Підручник: Коршунова О. В.; Повторити § 12, ст. 104-111.

Сюїта

1.Прочитати матеріал з підручника на с.112-113

2. М.Лисенко «Українська сюїта» у формі старовинних танців на основі народних пісень-слухання музики.

3. «Веселка» сл. і муз. Н.Май –повторення пісні

Основа радості.

Д/з. Написати : З чого ви радієте?  (Коли здійснюються ваші мрії, одержиш гарну оцінку. )

УМР. Письмовий твір-опис природи в художньому стилі. Підручник, с.171, письмово виконати вправи 385.

пункт 40, №1117(1)

Написання -н- і -нн- у прикметниках.

П. 33(законспектувати правила) . Виконати вправи 395-398 (усно), письмово вправу 401.

Леся Воронина. «Таємне товариство Боягузів, або Засіб від переляку №9» . Прочитати повість, підручник, с.186-227.

Тема. Генрі Лонгфелло. Знайомство з автором “Пісні про Гайавату”. Міфи північноамериканських індіанців та їх втілення у поемі. Урок у скайпі. Завдання розміщено у classroom

УМР. Відгук про самостійно прочитаний твір. Підготувати розповідь про Лесю Воронину.

Тема: Ich helfe den Eltern gern. Я охоче допомагаю батькам

Завдання:

1.        Виписати і вивчити нові слова на сторінці 90

2.        Вправа 2 на сторінці 90 розглянь малюнки й розкажи, як Моніка допомагає матусі, використай минулий час.

3.        Вправа 3 на сторінці 91, напиши, як саме ти допомагаєш батькам

Контрольна робота з теми «Соціальна складова здоров’я».

Дз. Повторити параграф 24, 25

Тема: Український народний одяг.

Завдання: Намалювати екскіз сучасного жіночого та чоловічого одягу на основі традиційного українського костюма. (Комбінована техніка акварель з графічним доопрацюванням)

Підручник: 6 клас С.М. Железняк  ст. 139-142

“Свідомі вияви небайдужого ставлення до дітей”.

Вправа “Відлуння почуттів”.

Вправа “Турбота”.

Тема:  Покритонасінні ( Квіткові )

Завдання: Параграф 43.

1.Зобити табличку сторінка 193.

Тема. Г.Лонгфелло “Пісня про Гайавату”. Ідеї миру, національного єднання, служіння народові.  Урок у скайпі . Завдання в classroom.

Особливості формування клімату Євразії

п. 42 стор. 202-205

Відповісти в зошиті на питання №2, №5 в кінці параграфа стор. 205

Тема Контрольна робота. Прислівник (тестування).

(Урок у Skype о 9:30)

Завдання:

1.        Тести будуть поміщені у Classroom о 9:00.

2.         Переслати виконану роботу у Classroom до 10:00.

Створення алгоритмів і програм з повтореннями з використанням змінних.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 4.4

ст. 158-160.

Тема: Степан Процюк . Коротко про письменника та його твори про дітей. «Агронавти» – третя історія Марійки.

(Урок у Skype о 9:30)

Завдання:

1.        Прочитати повість «Агронавти» до кінця.

Навчитися переказувати текст повісті.

Тема. Розвиток зв.мовлення. Складання характеристики Шерлока Холмса. Завдання в classroom.

Тема: Хімічні властивості кисню. Взаємодія з складними речовинами. Окислення.

Параграф 25. Вправа 187,188,189

§4, Р.21, №558, 559

Створення алгоритмів і програм з повтореннями з використанням змінних.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 4.4

ст. 158-160.

Контрольна робота

Тема: Принади Ірландії.Домашнє читання

ст.137 прочитати і перекласти

Тема:   Урок виразного читання. Конкурс на найкращого читця поезій В. Симоненка.

(Урок у Skype о 10:50).

Завдання:

Підготувати відомості про письменника Степана Процюка, автора твору для дітей «Агронавти».

Тема. Сутність дедуктивного методу Шерлока Холмса, утвердження в його образі сили інтелекту і моральних якостей.  Урок у скайпі. Завдання розміщено у classroom

Кліматичні пояси і області Євразії

п. 43 стор. 206-209

Відповісти в зошиті на питання №1, №2 в кінці параграфа (пояснення на онлайн-уроці)

Тема: Прийменник як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку у словосполученні.

(Урок у Skype о 10:50)

Завдання:

1.        Опрацювати теоретичний матеріал § 33 с 184.

2.        Вправи 414; 420 (усно).

3.        Вправи 418; 420 (письмово).

Самостійна робота

Все про Титанік.Перегляд відео ,переклад текстів

Урок в Google meet

Тема: Was hast du gestern gemacht ? Що ти робив вчора?

Завдання:

1.        Вправа 1 на сторінці 87 прочитай і переклади речення, і впорядкуй їх у правильному порядку, що ж вчора робив Міхаель

2.        Вправа 4 на сторінці 88, розглянь малюнки і напиши, що вчора робили діти

Узагальнення по темі № 4. Завдання в classroom.

Славні постаті українського народу.

Д/з. Дати письмову відповідь : Хто є подвижниками  українського народу(перелічіть)?

Тема: Форми поведінки тварин: дослідницька, харчова, захисна гігієнічна.

Завдання: Параграф 42.

1.Питання 1-4.

Тема. Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи

Завдання

1.Повторити §22-29

2.Виконати завдання для самоперевірки ст.192-193

Тема: Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграції тварин.

Завдання: Параграф 41.

1.Питання 1-3.

Тема. Контрольна робота з теми « Тиск твердих рідин і газів»

Завдання

1.Повторити§22-29

2.Підготувати проект ст.198

Узагальнення до розділу №4 “Королівство Руське” Завдання в classroom.

§3, Р.23, №965, 971, 973

Тема: Схеми хімічних реакцій. Хімічні рівняння. Закон збереження маси речовини.

Параграф 21, вправи149,150,145

Тема: Mein Zimmer Моя кімната

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 113

2. Вправа 1  на сторінці 113 зєднати назви меблів у твоїй кімнаті з картинками

3.Вправа 2 на сторінці 114, напиши, які предмети меблів у яких кімнатах стоять

Мюзикл

1.Прочитати матеріал з підручника на с.100-102

2.  Фрагменти з дитячих мюзиклів «Король лев», «Русалонька», «Незнайко з нашого двору»

3. «Лебеді» муз.Г. Улицької вірші М. Ярошенко -повторення пісні

Тема: Дизайн – графіка. Графіка та її різновиди. Умовність графічного зоображення і кольорю, використання змістовних акцентів.

Завдання: Створити емблему: “Емблема мого ліцею.”, “Екслібріс”.

(Графічні техніки)

Інтернет ресурс: pinterest.com

Тема:  Деревина, придатна для різьблення. Моделі – аналоги рамки для фото. Інструмент для різьблення. Виконання тренувальних елементів.

Завдання:  Детальніше в classroom

Тема. Декоративна подушка. Вибір та обгрунтування теми проекту.

Завдання: в classroom.

Найближче оточення дитини. Вплив родини і друзів.

Дз. Параграф 24, відповідати на питання с. 159. Заповнити робочий зошит.

“Свідомі вияви небайдужого ставлення до дітей”.

Вправа “Відлуння почуттів”.

Вправа “Турбота”.

Тема: Хімічні властивості кисню. Взаємодія з складними речовинами. Окислення.

Параграф 25. Вправа 187,188,189

Тема. Сутність дедуктивного методу Шерлока Холмса, утвердження в його образі сили інтелекту і моральних якостей.  Урок у скайпі. Завдання розміщено у classroom

Тема: Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграції тварин.

Завдання: Параграф 41.

1.Питання 1-3.

Контрольна робота

Тема: Принади Ірландії.Домашнє читання

ст.137 прочитати і перекласти

Особливості формування клімату Євразії

п. 42 стор. 202-205

Відповісти в зошиті на питання №2, №5 в кінці параграфа стор. 205

Тема: Meine Wohnung Моя квартира

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 110

2. Вправа 2  на сторінці 110 зєднати назви кімнат у квартирі з картинкам

3.Вправа 6 на сторінці 112, напиши, що ми робимо у різних кімнатах, наприклад. Ми спимо у спальній кімнаті

Прикметник як засіб зв’язку у словосполученні і реченні. Зв’язок прикметника з непрямим відмінком іменника

Завдання:

Параграф 35, впр. 464

Тема. Контрольна робота з теми « Тиск твердих рідин і газів»

Завдання

1.Повторити§22-29

2.Підготувати проект ст.198

Самостійна робота

Все про Титанік.Перегляд відео ,переклад текстів

Урок в Google meet

§4, Р.21, №558, 559

Найближче оточення дитини. Вплив родини і друзів.

Дз. Параграф 24, відповідати на питання с. 159. Заповнити робочий зошит.

Узагальнення до розділу №4 “Королівство Руське” Завдання в classroom.

М.Павленко «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських». Роздуми про сенс людського життя. Характеристика образів

Завдання:

1.        Прочитати текст ст.223-232

2.        Установіть відповідність ст. 232

Відповіді на запитання ст.232

Тема. Розв’язування задач. Підготовка до контрольної роботи

Завдання

1.Повторити §22-29

2.Виконати завдання для самоперевірки ст.192-193

Кліматичні пояси і області Євразії

п. 43 стор. 206-209

Відповісти в зошиті на питання №1, №2 в кінці параграфа (пояснення на онлайн-уроці)

Тема: Mein Zimmer Моя кімната

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 113

2. Вправа 1  на сторінці 113 зєднати назви меблів у твоїй кімнаті з картинками

3.Вправа 2 на сторінці 114, напиши, які предмети меблів у яких кімнатах стоять

Тема. Розвиток зв.мовлення. Складання характеристики Шерлока Холмса. Завдання в classroom.

§3, Р.23, №965, 971, 973

Тема: Схеми хімічних реакцій. Хімічні рівняння. Закон збереження маси речовини.

Параграф 21, вправи149,150,145

Непохідні й похідні прийменники. Написання похідних прийменників разом, окремо та через дефіс

Завдання:

Параграф 35, ст.212-214, впр.472

Тема: Форми поведінки тварин: дослідницька, харчова, захисна гігієнічна.

Завдання: Параграф 42.

1.Питання 1-4.

Тема: Дизайн – графіка. Графіка та її різновиди. Умовність графічного зоображення і кольорю, використання змістовних акцентів.

Завдання: Створити емблему: “Емблема мого ліцею.”, “Екслібріс”.

(Графічні техніки)

Інтернет ресурс: pinterest.com

Створення алгоритмів і програм з повтореннями з використанням змінних.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 4.4

ст. 158-160.

Узагальнення по темі № 4. Завдання в classroom.

М.Павленко «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських»

Казкове й реальне в повісті-казці «Русалонька із 7-В…»

Час теперішній і минулий в повісті

Завдання:

Прочитати текст, ст.232-242, установіть відповідність ст.241-242, відповіді на запитання ст.242

Славні постаті українського народу.

Д/з. Дати письмову відповідь : Хто є подвижниками  українського народу(перелічіть)?

“Свідомі вияви небайдужого ставлення до дітей”.

Вправа “Відлуння почуттів”.

Вправа “Турбота”.

Тема:  Деревина, придатна для різьблення. Моделі – аналоги рамки для фото. Інструмент для різьблення. Виконання тренувальних елементів.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Декоративна подушка. Вибір та обгрунтування теми проекту.

Завдання: в classroom

Мюзикл

1.Прочитати матеріал з підручника на с.100-102

2.  Фрагменти з дитячих мюзиклів «Король лев», «Русалонька», «Незнайко з нашого двору»

3. «Лебеді» муз.Г. Улицької вірші М. Ярошенко -повторення пісні

Сенсорні системи смаку та нюху. §40, ст.142-143.

Самостійна робота по розділу № 4 Завдання в classroom.

Природно-заповідний фонд України

п. 46 стор. 232-238

Накреслити, думаючи, схему мал. 203 стор. 233. Відповісти письмово на питання №6 в кінці параграфа стор. 238

Сенсорні системи руху, дотику, температури, болю. §41, ст.144-145.

На листках формату А4 виконати дослідницький практикум “Дослідження температурної адаптації рецепторів шкіри”. Ст. 219.

Тема: Розрахунки за хімічними рівняннями.

Параграф28, Вправи 219,220

п,19 №635 (7-9)

Преса. Press.

Впр.2,3,4 ст.185-188   Впр.1, ст.185(відповіді на питання)

пункт 18№608(1,2)

Преса в житті. Press in Our Life.

Впр.1,2,4 ст.189-190;

Впр.3, ст.190(п.)

Тема. Інструктаж з БЖД. Лабораторна робота№5

«Дослідження електричного кола з паралельним з’єднанням провідників»

Завдання

1.Повторити §32

2.Оформити звіт до лаб. роботи

Тема. Паралельне з’єднання провідників

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект §32

2. Виконати вправу №32(2,3)

Тема: Відокремлені другорядні члени речення

Завдання:

§34, вправа 397 (письмово)

Тема: Розрахунки за хімічними рівняннями.

Параграф 28 вправи          215,217,218

Узагальнення по темі №4 . Завдання в classroom.

пункт 18,№610

Природокористування в умовах сталого розвитку

п. 45 стор. 229-232

Відповісти в зошиті на питання №3 і №4 в кінці параграфа стор. 232

« Не кради» (Вих.20:15)

Д/з. Дати письмову відповідь: Які є злочини проти чужої власності?

Тема:  Wiederholung. Повторення і підготовка до контрольної роботи

Завдання:

1.Повторити всю лексику і граматичні теми

пункт 19№639(1,2)

Тема: Урок-дискусія. Вплив оточення на виховання дитини

Завдання:

Підготуватися до дискусії

Тема: Контрольна робота. Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова

Завдання:

Класрум (писати в робочих зошитах)

Тема: Мольєр – майстер класицистичної комедії. Художнє новаторство Мольєра у драматургії, вплив його відкриттів на світове театральне мистецтво.

Завдання: опрацювати підручник на ст. 239-244. Виписати в зошит терміни сатира, сарказм, висока комедія, гумор, іронія.

Тема: Kontrollarbeit

Завдання:

Шукайте завдання у класрум

Тема: Історичні умови, філософське та естетичне підґрунтя класицизму. Характерні ознаки класицизму як художнього напряму. (записати тему в зошит).

Завдання: Опрацювати розділ 3, ст. 236-239. Короткий конспект по темі. Записати літературні терміни «класицизм», трагедія, трагікомедія, драма.

Тема: Образи героїв твору “Шпага Славка Беркути”. Образ Стефка Вуса та Лілі Теслюк

Завдання:

Написати характеристики образів

Романтизм в образотворчому мистецтві

1.Прочитати матеріал з підручника на с.146-147

2. Знайти яскраву цитату як приклад літературного  романтизму

Тема:  Конструювання виробу. Способи з’єднання стінок скриньки. Створення композиції для оздоблення. Визначення кількості матеріалів для скриньки.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Елементи в’язання спицями. Добір схеми в’язання. Завдання в classroom.

Мотоцикл і небезпека. Правила для мотоциклістів.

Дз. Параграф 20, відповідати на питання с. 129. Заповнити робочий зошит.

Величини логічного типу, операції над ними.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.3

ст. 195-200.

Величини логічного типу, операції над ними.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.3

ст. 195-200.

Узагальнення до розділу №4. Козацька Україна наприкінці 50 рр 17-поч. 18 ст. Завдання в classroom.

Алгоритми з розгалуженнями для опрацювання величин.

Підручник: Ривкінд Й.Я., повторити § 6.4

ст. 200-205.

Алгоритми з розгалуженнями для опрацювання величин.

Підручник: Ривкінд Й.Я., повторити § 6.4

ст. 200-205.

п,19 №635 (7-9)

Преса. Press.

Впр.2,3,4 ст.185-188   Впр.1, ст.185(відповіді на питання)

пункт 18№608(1,2)

Образи героїв твору: Славка Беркути, Юлька Ващука.

Дз. Відповідати на запитання с.245-246.

Величини логічного типу, операції над ними.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.3

ст. 195-200.

Сенсорні системи смаку та нюху. §40, ст.142-143.

УМР №14. Письмовий контрольний стислий переказ розповідного тексу з елементами опису місцевості в художньому стилі.

Дз. Правила с.188-189, впр. 321.

Природно-заповідний фонд України

п. 46 стор. 232-238

Накреслити, думаючи, схему мал. 203 стор. 233. Відповісти письмово на питання №6 в кінці параграфа стор. 238

Сенсорні системи руху, дотику, температури, болю. §41, ст.144-145.

На листках формату А4 виконати дослідницький практикум “Дослідження температурної адаптації рецепторів шкіри”. Ст. 219.

Алгоритми з розгалуженнями для опрацювання величин.

Підручник: Ривкінд Й.Я., повторити § 6.4

ст. 200-205.

« Не кради» (Вих.20:15)

Д/з. Дати письмову відповідь: Які є злочини проти чужої власності?

Тема:  Wiederholung. Повторення і підготовка до контрольної роботи

Завдання:

1.Повторити всю лексику і граматичні теми

Преса в житті. Press in Our Life.

Впр.1,2,4 ст.189-190;

Впр.3, ст.190(п.)

Тема: Розрахунки за хімічними рівняннями.

Параграф28, Вправи 219,220

Відокремлені прикладки.

Дз. Параграф 35, впр. 413

Тема: Розрахунки за хімічними рівняннями.

Параграф 28 вправи          215,217,218

пункт 18,№610

Природокористування в умовах сталого розвитку

п. 45 стор. 229-232

Відповісти в зошиті на питання №3 і №4 в кінці параграфа стор. 232

«Максимальне навантаження» як вияв моральності та відповідальності в житті.

Дз. Написати невелику творчу роботу на тему: «Які думки й почуття викликав у мене учнівський товариський суд?».

Романтизм в образотворчому мистецтві

1.Прочитати матеріал з підручника на с.146-147

2. Знайти яскраву цитату як приклад літературного  романтизму

пункт 19№639(1,2)

Тема. Інструктаж з БЖД. Лабораторна робота№5

«Дослідження електричного кола з паралельним з’єднанням провідників»

Завдання

1.Повторити §32

2.Оформити звіт до лаб. роботи

Тема. Паралельне з’єднання провідників

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект §32

2. Виконати вправу №32(2,3)

Самостійна робота по розділу № 4 Завдання в classroom.

Тема: Мольєр – майстер класицистичної комедії. Художнє новаторство Мольєра у драматургії, вплив його відкриттів на світове театральне мистецтво.

Завдання: опрацювати підручник на ст. 239-244. Виписати в зошит терміни сатира, сарказм, висока комедія, гумор, іронія.

Тема:  Конструювання виробу. Способи з’єднання стінок скриньки. Створення композиції для оздоблення. Визначення кількості матеріалів для скриньки.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Елементи в’язання спицями. Добір схеми в’язання. Завдання в classroom.

Узагальнення до розділу №4. Козацька Україна наприкінці 50 рр 17-поч. 18 ст. Завдання в classroom.

Тема: Історичні умови, філософське та естетичне підґрунтя класицизму. Характерні ознаки класицизму як художнього напряму. (записати тему в зошит).

Завдання: Опрацювати розділ 3, ст. 236-239. Короткий конспект по темі. Записати літературні терміни «класицизм», трагедія, трагікомедія, драма.

Мотоцикл і небезпека. Правила для мотоциклістів.

Дз. Параграф 20, відповідати на питання с. 129. Заповнити робочий зошит.

Узагальнення по темі № 4 Османська імперія.Країни Східної Європи.. Завдання в classroom.

Величини логічного типу, операції над ними.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.3

ст. 195-200.

Тема: Kontrollarbeit

Завдання:

Шукайте завдання у класрум

Алгоритми з розгалуженнями для опрацювання величин.

Підручник: Ривкінд Й.Я., повторити § 6.4

ст. 200-205.

Розв’язування компетентнісних задач.

Підручник: Ривкінд Й.Я., §10.1

ст. 272-274.

Розв’язування компетентнісних задач.

Підручник: Ривкінд Й.Я., §10.1

ст. 272-274.

Японія.”Завдання в classroom.

Тема. Рух тіла під дією кількох сил.

Завдання

1. Вивчити і зробити конспект §35

2. Виконати вправу№35(2,6)

Види й засоби міжфразового зв”язку.  Опрацювати та законспектувати теоретичний матеріал   п. 35 , виконати усно  вправи 1-5( стор.124-127), письмово домашнє завдання(стор. 127).

Розв’язування компетентнісних задач.

 Підручник: Ривкінд Й.Я., §10.1 ст. 274-275.

Розв’язування компетентнісних задач.

 Підручник: Ривкінд Й.Я., §10.1 ст. 274-275.

Практична робота 3. Властивості оцтової кислоти..

Стор.162-164,Оформити практичну роботу

УМР. Тези прочитаної науково-пізнавальної статті. Опрацювати та законспектувати теоретичний матеріал  п. 36 , виконати  письмово вправу 1 (стор. 128).

Самостійна робота.. ”Завдання в classroom.

§3, Р.18, №18.3, 18,5

Світова велич Т. Шевченка.

Опрацювати теоретичний матеріал (стор. 249).

§2, Р.6, №6.4, 6.6

Розвиток еволюційних поглядів. Еволюційне вчення Жана-Батиста Ламарка. §37, ст. 148-157.

У робочих зошитах виписати терміни.

Тема. Композиція п’єси Г.Ібсена “Ляльковий дім”. Урок в скайпі. Завдання  в classroom.

Тема. Розв’язування задач.

Завдання

1. Повторити §34

2. Виконати вправу№34(3,5,6)

Тема. Г.Ібсен “Ляльковий дім”. Особливості драматичного конфлікту та розвиток сценічної дії.  Урок у скайпі.  Завдання в classroom.

Шевченко-художник . Письмово дати відповідь на запитання (вайбер-ресурс).

Підсумковий урок. Повторити §28-36. Усне опрацювання тестів ст.146-147.

Зовнішня торгівля України

п. 42 стор. 247-252

Накреслити і заповнити таблицю стор. 248, завдання до неї на жовтому фоні. Відповісти на питання №2 в кінці параграфа стор. 252

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота

Завдання

1.Повторити§34

2.Виконати сам. роботу

Тема: Reisevorbereitungen

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 121

2. Вправа 2  на сторінці 121 з поданих словосполучені, напиши, що потрібно зробити vor der Reise- перед поїздкою, auf der Reise- під час подорожі, nach der Reise- після подорожі.

3.Вправа 4 на сторінці 121, напиши, що на твою думку, люди з картинок обовязково потребують під час подорожі.

Тема: Вищі карбонові кислоти, їх солі.  Мило.

Параграф 29, вправи 217,218,219,220

Тема: Адміністративні правопорушення. Злочин

Завдання: 1.Опрацювати §21

2.Запитання та завдання ст..156 1,2,3,4,7(письмово)

Тема:Вікторина про UK.

ст.186-187 виконати впр.6 письмово,

впр7 усно перекласти.

впр.8 скласти  письмово питання до тексту

Тема: Технологічний процес виготовлення деталей виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Технологічний процес оздоблення деталей виробу вишивкою.

Завдання: в classroom

§3, Р.19, №19.2, перевір себе №4

Тема: Eine Reise planen

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 117

2. Вправа 3  на сторінці 117 доповни вірш назвами країн і прочитай його.

3.Вправа 4б на сторінці 117, країни жіночого, чоловічого чи серднього роду, запиши в зошит і запамятай. Переглянь відео у класрум

Телебачення: погляд у світ

1.Прочитати матеріал з підручника на с.166-167

2.Презентувати телепрограму, якій надаєте перевагу

3. «Твої сни» Ярмак –повторити пісню.

Репродуктивне здоров’я.

Дз. Параграф 23, заповнити робочий зошит.

Тема :Розвиток навичок аудіювання

Урок в Google meet(Skype)

Завдання ст.188-189 впр.2 доповнити розповіді письмово

Християнські культурні цінності.

Д/з. Дати письмову відповідь : Які морально-етичні цінності є фундаментом зростання духовного та культурного життя людини?

Тема: Eine Reise planen

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 117

2. Вправа 3  на сторінці 117 доповни вірш назвами країн і прочитай його.

3.Вправа 4б на сторінці 117, країни жіночого, чоловічого чи серднього роду, запиши в зошит і запамятай. Переглянь відео у класрум

УМР17. Тези прочитаних публіцистичної чи науково-пізнавальної статей

Завдання:

Параграф 36, скласти тези до тексту “Відкриття рентгенівських променів”, ст.128-129

Практична робота 3. Властивості оцтової кислоти..

Стор.162-164,Оформити практичну роботу

Визначні діячі світової культури про Шевченка. Ушанування пам’яті поета в Україні й за кордоном.

Завдання:

Виписати 4 вислови діячів світової культури про Шевченка. Опрацювати ТЛ: ліричний герой, сарказм, медитація, псалми. Визначенням записати в зошит

Самостійна робота.. ”Завдання в classroom.

§3, Р.18, №18.3, 18,5

Тема. Г.Ібсен “Ляльковий дім”. Особливості драматичного конфлікту та розвиток сценічної дії.  Урок у скайпі.  Завдання в classroom.

§2, Р.6, №6.4, 6.6

Тема: Reisevorbereitungen

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 121

2. Вправа 2  на сторінці 121 з поданих словосполучені, напиши, що потрібно зробити vor der Reise- перед поїздкою, auf der Reise- під час подорожі, nach der Reise- після подорожі.

3.Вправа 4 на сторінці 121, напиши, що на твою думку, люди з картинок обовязково потребують під час подорожі.

Тема. Композиція п’єси Г.Ібсена “Ляльковий дім”. Урок в скайпі. Завдання  в classroom.

Розв’язування компетентнісних задач.

Підручник: Ривкінд Й.Я., §10.1

ст. 272-274.

Розв’язування компетентнісних задач.

 Підручник: Ривкінд Й.Я., §10.1 ст. 274-275.

Японія.”Завдання в classroom.

Тема. Рух тіла під дією кількох сил.

Завдання

1. Вивчити і зробити конспект §35

2. Виконати вправу№35(2,6)

Підсумковий урок. Повторити §28-36. Усне опрацювання тестів ст.146-147.

Зовнішня торгівля України

п. 42 стор. 247-252

Накреслити і заповнити таблицю стор. 248, завдання до неї на жовтому фоні. Відповісти на питання №2 в кінці параграфа стор. 252

Ключові слова в тексті й абзаці. Види й засоби міжфразового зв’язку

Завдання:

Параграф 35, впр. 2(виконати текстові завдання), ст. 125

Розвиток еволюційних поглядів. Еволюційне вчення Жана-Батиста Ламарка. §37, ст. 148-157.

У робочих зошитах виписати терміни.

Тема: Вищі карбонові кислоти, їх солі.  Мило.

Параграф 29, вправи 217,218,219,220

Тема. Розв’язування задач.

Завдання

1. Повторити §34

2. Виконати вправу№34(3,5,6)

Тема:Вікторина про UK.

ст.186-187 виконати впр.6 письмово,

впр7 усно перекласти.

впр.8 скласти  письмово питання до тексту

§3, Р.19, №19.2, перевір себе №4

§2, Р.6, №6.13, 6.15

Християнські культурні цінності.

Д/з. Дати письмову відповідь : Які морально-етичні цінності є фундаментом зростання духовного та культурного життя людини?

Т.Г.Шевченко – художник, світова велич Кобзаря

Завдання:

Ст. 249 – Підготувати презентації по твору Т.Шевченка

Тема: Технологічний процес виготовлення деталей виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Технологічний процес оздоблення деталей виробу вишивкою.

Завдання: в classroom

Телебачення: погляд у світ

1.Прочитати матеріал з підручника на с.166-167

2.Презентувати телепрограму, якій надаєте перевагу

3. «Твої сни» Ярмак –повторити пісню.

Тема :Розвиток навичок аудіювання

Урок в Google meet(Skype)

Завдання ст.188-189 впр.2 доповнити розповіді письмово

Тема: Адміністративні правопорушення. Злочин

Завдання: 1.Опрацювати §21

2.Запитання та завдання ст..156 1,2,3,4,7(письмово)

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота

Завдання

1.Повторити§34

2.Виконати сам. роботу

Цінність родини. Чинники міцної родини.

Дз. Параграф 22, створити герб своєї, за поданим планом на с. 156. Заповнити робочий зошит.

Тема:  Образ панни (Мусі) – утілення ідеї вічної жіночності, краси. Імпресіонізм новели. Значення літературно-художньої спадщини В. Винниченка.

(урок у Skype о 9:30)

Завдання:

1.        Скласти поширений план до характеристики образу панни.

2.        Порівняйте любовні колізії у творах «Момент» В. Винниченка та «Сойчине крило» І. Франка. Чим подібні, а чим різняться між собою жіночі образи цих творів?

(Письмові завдання переслати у Classroom)

Тема: Живопис.Активізація лексики.Перегляд презентації.

ДЗ впр.2,3 ст.171-172

І група

Прикметник як частина мови, значення, морфологічні ознаки, синтаксичні функції. Лексико-граматичні розряди прикметника(якісні, відносні, присвійні)

Завдання:

Прикметник як частина мови. Розряди прикметника, впр. 322 Автор Глазова

ІІ група

Тема: Уроки мовленнєвого розвитку. Контрольний твір-стаття в газету на морально-етичну, професійну тему.

(Урок у Skype о 9:30)

Завдання:

1.        Написати твір-статтю на професійну тему:

–          Бібліотеки гинуть мовчки.

–          Вибір професії – вибір долі.

Вибрати одну із запропонованих тем і переслати твір у Classroom.

Тема:Урок граматики.Past Perfect tenses

Урок в Google meet

Завдання :впр.4,5 ст.174-175

Параграф 10 №10.26

І група

Стилістичні особливості форм іменників. Стилістичне використання кличного відмінку

Завдання:

Параграф 55-56, впр. 2 , ст. 168

ІІ група

Тема: Стилістичні особливості форм числа іменників. Стилістичне використання кличного відмінка іменників. Порушення норм відмінювання іменників у художньому мовленні.

(урок у Skype о 10:05)

Завдання:

1.       Опрацювати матеріал з підручника § 58 с 145.

2.       Вправа 411 (усно).

3.       Вправа 413; 414 (письмово).

4.       Домашня робота. Завдання у Classuoom (переслати фотозвіт).

Тема. Внутрішня енергія. Два способи зміни внутрішньої енергії тіла

Завдання:

1.Вивчити і зробити конспект §36

2.Виконати вправу36(1,2)

Тема: Контрольна робота. Письмовий твір за творчістю В. Стефаника і В. Винниченка.

Завдання:

1.        Написати і переслати у Classroom твір на одну із тем:

–          Проблема еміграції українських селян у новелі В. Стефаника «Камінний хрест».

Образ панни з твору В.Винниченка «Момент» – утілення ідеї вічної жіночності, краси й загадкової незбагненності.

І група

Перехід відносних прикметників у якісні, присвійних у якісні та відносні

Завдання:

1.        Прикметник, розряди прикметника

Автор Горошкіна(інтернет)

2.        Записати 10 прикметників – перехід у якісні

Записати 10 прикметників – перехід у якісні та відносні

ІІ група

Тема:  Прикметник як частина мови. Лексико-граматичні розряди

прикметників, їхні особливості і функціонування в мовленні. Перехід відносних прикметників у якісні, присвійних у якісні і відносні.

(Урок у Skype о 10:05)

Завдання:

1.        Опрацювати матеріал з підручника § 60 с 150.

Вправи 429; 432; 433 (письмово).

Тема: Яку роль в ринковій економіці відіграє держава? Навіщо ми сплачуємо податки?

1.Опрацюйте тему 6.3 модуль 3 ст.170-172

2. Застосуйте набуті знання та досвід ст.173

Практична робота №6 в зошиті. Порівняльна характеристика машинобудування США (стор. 193-194), Канади (стор. 201-202), Бразилії (стор. 208-209). «Спільне», «відмінне»

І група

Відмінювання іменників ІІ від. Невідмінювані іменники

Завдання:

Параграф 54, впр. 2, ст. 172

ІІ група

Тема:  Граматичні категорії іменника      (Урок у Skype о 10:50).

Завдання:

Домашнє завдання. Письмове завдання поміщено у Classroom. Виконати і переслати фотозвіт.

Тема: Сучасні завдання медичної генетики.

Завдання: Параграф 51 сторінка 199-200.

1.Питання 1,2.

Параграф 16,№16,10

Тема: Спадкові хвороби і вади людини. Хвороби людини зі спадковою схильністю, їхні причини.

Завдання: Параграф 52 сторінка 205.

Тема: Хімічні властивості карбонових кислот.

Параграф 19, вправи140,142,141

параграф 16,№16,4

Тема. Контрольна робота №3 з теми “Роман ХІХ ст.” Різнорівнева тестова робота.

Завдання  в classroom

Тема. Робота в термодинаміці

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект § 37

2.Виконати вправу№37(1,2)

Тема. Розв’язування задач

Завдання

1.Повторити §36-37

3.Виконати вправу№37(3)

Тема: Ins Konzert gehen

 Завдання:

1. Вправа 1 на сторінці 127 напишіть на який концерт ви б пішли.

2. Вправа 2 на сторінці 127 впорядкуйти вирази діалогу у правильному порядку.

3.Опиши твоє останнє відвідування концерту

Відповідальність за старших членів християнської родини: опіка та повага до старості.

Д/з. Опрацювати матеріал :ОХЕ Бурнашова І.І., Гоголь Л.В.,Кіт Г.Ш. ст..133-137. Дайте письмову відповідь:Чому ми маємо  поважати  старших членів родини й опікуватися ними?

Утворення вогнищ війни..Завдання в classroom.

Українські землі у складі Польщі.

Українські землі у складі Польщі

Тема: Як працює ринкова економіка? Як ринковий попит та ринкова пропозиція визначають ціни товарів?

Завдання:

1.Опрацюйте тему 6.3 модуль 1,2 ст.166-170

2.Розглядаємо та обговорюємо ст..168

3.Обговорюємо ст..170

Параграф 10, №10.24

Тема:  Естери

Параграф 21,вправи 154,155,156,157,158,159

Тема: Пересування в бою

Завдання:

Конспект (класрум). Конспектувати тільки навчальний матеріал

Інф.д.

Тема: Проектування та створення об’єктівмультимедіа

Завдання: в Classroom

Тема: Живопис.Активізація лексики.Перегляд презентації.

ДЗ впр.2,3 ст.171-172

Тех.І

Закусочні профітролі. Технологія приготування заварного тіста. Види начинок.

Тема:Урок граматики.Past Perfect tenses

Урок в Google meet

Завдання :впр.4,5 ст.174-175

Тех ІІ

Вироби з тіста. Види тіста. Загальна характеристика розпушувачів. Використання. Вимоги до якості. Технологія приготування дріжджового тіста опарним та безопарним способом. Добір рецептури. Вимоги до  якості.

Тема: Підготовка вогневої позиції

Завдання:

Конспект (класрум)

Тема: Проектування та створення об’єктівмультимедіа

Завдання: в Classroom

ЗУд.

Тема: Імунітет та його форми

Завдання:

Конспект (класрум)

Приготування закусочних профітролів. Виконання робіт відповідно до обраних технік та технологій. Правила подачі. Сервірування столу.

Д/з . Ознайомитися із матеріалом :Ходзицька І., Гащак В. – ст.98-99 ,ст.102-103.

Тема:  Wiederholung. Повторення і підготовка до контрольної роботи

Завдання:

1.Повторити всю лексику і граматичні теми

Добір та визначення необхідної кількості інгредієнтів. Добір необхідного кухонного інвентаря та посуду. Розрахунок орієнтовної вартості приготовленої страви та можливості її реалізації.

Тема: Інфекційні захворювання дихальних шляхів

Завдання:

§12 (конспект)

Тема. Роз’язування задач.

Завдання.

1. Повторити §28-31

2. Виконати вправу№30(4)

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Реферат на професійну тему

Завдання:

Написати реферат на аркушах а4 (оформити) і зберігати

Р.2, §11, №11.12

Тема: Надання домедичної допомоги

Завдання:

§20 (конспект) до стор. 133

Інф.д.

Тема: Характеристики зображення та засобів його відтворення.

Завдання: в Classroom

Тема: Основні джерела антропогенного забруднення грунтів, їхні наслідки. Необхідність охорони грунтів.

Завдання: Параграф 39.

1.Питання 3-5.

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Переказ текстів різних стилів

Завдання:

Стор. 266, 267, вправа 805

Проблеми міжнародного тероризму.Агресія РФ проти України. Завдання в classroom.

Тема: Г. Тютюнник. “Три зозулі з поклоном”. Образ любові, яка очищує душу людини

Завдання:

Вивчити напам’ять уривок з новели (вибрати самостійно)

Тема: Характерні види рятувальних робіт

Завдання:

Конспектувати (класрум)

Інф.хл.

Тема: Характеристики зображення та засобів його відтворення.

Завдання: в Classroom

Тема: Біологічне значення хімічних елементів.

Параграф 32, вправи255,257,260

Узагальнення по темі”становлення України як незалежної держави

Тема. Інструктаж  з БЖД.

Експериментальна робота№7

« Визначення довжини світлової хвилі»

Завдання

1.Опрацювати ст.206-207

2. Оформити звіт до лаб.роботи

Тема: Контрольний стислий переказ із творчим завданням (у класних зошитах)

Завдання:

Текст “Хато моя, рідна батьківська хато”. Творче завдання: розкажіть про ваше ставлення до рідної домівки (письмово) – після переказу

Тема: Angesehene Berufe

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 109

2. Вправа 2 на сторінці 109, напиши, оглядаючи картинки, що це за професія і де ця людина працює

3.Вправа 3 на сторінці 110, розпроділи професії до 4-х колонок: професії, які допоманають людям, креативні професії, ремісничі професії, дослідницькі професії

Тема: Для чого вчити англійську мову?

прочитати і доповнити текст словами впр.6 ст.154-155

Тема : Освіта -двері до успіху.

Опрацювати нову лексику впр.4 усно ст.154

ДЗ впр.5 письмово ст.155

Тема: Милорад Павич «Скляний равлик». Короткі відомості про митця. Втілення в оповіданні «Скляний равлик» рис постмодернізму.

Завдання: Записати тему в зошит. Опрацювати тему на ст. 234-241. Читати оповідання ст. 241-251.

Р.3, §14, №14.6, 14.10

Р.2, §11, №11.16

Тема: Провідні тенденції в драматургії другої половини ХХ ст. Література постмодернізму. Формування «театру абсурду» як явища театрального авангарду в 1950-1960 рр.

Завдання: Записати тему в зошит, короткий конспект по темі. Виписати визначення «театру абсурду» та його провідні ознаки. Підручник ст. 232-233.

Р.3, §13, №13.4, 13.11, 13.14

Суспільна географія України. Українська держава та територія держави Україна

п. 28 стор. 146-151

Проаналізувати картосхему мал. 122 стор. 148. Накреслити схему мал. 123 стор. 150. Виконати завдання на жовтому фоні стор. 150

Виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу та технології його виготовлення.

Д/з. Підготувати проєкт за обраною темою.

Тема: Контрольний стислий переказ із творчим завданням

Завдання:

Продовження написання переказу

Тема: Г. Тютюнник. Коротко про письменника. “Три зозулі з поклонах”. “Вічна” тема “любовного трикутника”

Завдання:

Написати анкету-характеристику. Читати новелу

Моральні аспекти Господньої молитви.

Д/з. Прочитати притчу християнських сподвижників. Дати письмову відповідь:Яка етична вартість притчі?

Тема: Причини порушення якості природних вод, дифіцит водних ресурсів, принципи оцінки екологічного стану водойм . Охорона водойм.

Завдання:  Параграф 38.

1.Питання 1-4.

Тема. Формула Планка. Світлові кванти

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект§33

2. Виконати вправу№33(2,3)

Тема: Растровий графічний редактор як інструмент для дизайну

Завдання: в Classroom

Тема. Молочний Шлях. Будова Галактики. Місце Сонячної системи в Галактиці. Зоряні скупчення та асоціації. Туманності

Завдання.

1.Вивчити  і зробити конспект п.1, ст.92

Тема: Berufe Професії

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 107

2. Вправа 4  на сторінці 107 напиши, що роблять ті чи інші представники професій.

3.Вправа 5 на сторінці 108, напиши, оглядаючи картинки, що це за професія і де ця людина працює

Практична робота 1 Дослідження якісного складу солей.

Стор 193  Оформити практичну роботу.

Тема: Растровий графічний редактор як інструмент для дизайну

Завдання: в Classroom