Види речень за метою висловлення; за емоційним забарвленням; окличні й неокличні речення

Завдання: параграф 35-36, впр 423

Тема: Was machst du nach der Schule? Що ти робиш після школи?

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 85.

2. Вправа 1  на сторінці 85 прочитати і перекласти речення (усно)

3.Вправа 2 на сторінці 85 напиши, що робить Міхаель в усі дні тижня.

Погода в світі. The weather around the world.

Впр.3,4а, ст.146 (переписати), Впр.5, ст.147(напам’ять)

Тема. Закріплення  деталей аплікації . Завдання: в classroom

Тема: Складання деталей у виріб. Технологія оздоблення виробу з фанери.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Узагальнення знань з теми «Земля, як планета.ч2.» (Тестова робота)

Завдання

1.Опрацювати ст.138-139

Тема. Е.Портер “Полліанна”. Ідея радості життя й відкриття світу у творі.

Завдання розміщено у classroom

Твір на тему: «Чому потрібно знати звичаї свого народу?», або «Чому потрібно берегти природу?»

Завдання:

Повторити параграф 32-36

Тема. Практичне заняття №10.Розчинні і нерозчинні речовини. Дослідження розчинності речовин(глини, олії, лимонної кислоти)

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект §32

2.Здати звіт до практичної роботи

Тема. Закріплення  деталей аплікації . Завдання: в classroom

Тема: Складання деталей у виріб. Технологія оздоблення виробу з фанери.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Симфонічна  музика

1.Прочитати матеріал з підручника на с.107-109

2. В.А.Моцарт «Симфонія №40 сольмінор»(Іч) – слухання музичного твору.

3. «Зелене слоненя»муз.І.Кириліної,сл.О.Вратарьова -розучування пісні.

Пунктуаційна помилка, її умовне позначення.

Завдання:

Параграф 38, впр. 453

Другорядні члени речення: додаток, означення, обставина. Додаток

Завдання:

Параграф 37, впр. 434

Тема:Wie spät ist es? А котра година?

Завдання:

1.Записати і вивчити дні тижня на сторінці 87.

2.Вправа 3 на сторінці 87, напиши, котра година

3.переглянути відео у класрум про годину.

Способи опису алгоритму. Лінійні алгоритми.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §4.2

ст. 169-173.

Т.Шевченко «Садок вишневий коло хати». Виразне читання поезії. Робота з текстом

Завдання:

1.        Відповіді на запитання ст.198

Установити відповідність ст.197-198

Тема: Засоби ходожньої виразності у скульптурі.

Завдання:Створити рельєфну композицію “Букет”

Підручник: 5 клас «Солоне тісто»

ст 109-111

Способи опису алгоритму. Лінійні алгоритми.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §4.2

ст. 169-173.

Т.Шевченко «За сонцем хмаронька пливе». Біографія Шевченка

Завдання:

1.        Вірш «За сонцем хмаронька пливе» напам’ять

Відповіді на запитання

Тема.  (РМ). Порівняльна характеристика Тома Сойєра і Полліанни.(Детально в classroom)

Минулі канікули. Last holidays.

Впр.2,3,4 ст.148-149;  Впр.5, ст.149(читати)

Граматика. Grammar.

Впр.1, ст.144, Remember!(переписати);        Впр.2, ст.144

Волейбол.

Передача м’яча двома руками над головою. Прийом мяча знизу.

Нижня пряма подача

Волейбол.

Передача м’яча двома руками над головою. Прийом мяча знизу.

Верхня пряма подача.

Благовіщення.

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання: Які національні традиції пов’язані з Благовіщенням?

Волейбол.

Передача м’яча двома руками над головою. Прийом мяча знизу.

Верхня пряма подача.

Тема. Е.Портер “Полліанна”. Ідея радості життя й відкриття світу у творі.

Завдання розміщено у classroom

§5, Р.34, №919, 922, 927

Читання напам’ять поезії Т.Шевченка

Дз.  Виконати тести 1,2,3 на с.197,198.

Тема. Закріплення  деталей аплікації . Завдання: в classroom

Тема: Складання деталей у виріб. Технологія оздоблення виробу з фанери.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема: Засоби ходожньої виразності у скульптурі.

Завдання:Створити рельєфну композицію “Букет”

Підручник: 5 клас «Солоне тісто»

ст 109-111

Граматика. Grammar.

Впр.1, ст.144, Remember!(переписати);        Впр.2, ст.144

Очікування Спасителя людства.

Д/з-. Дати письмову відповідь на запитання: Хто такий Месія?

Другорядні члени речення: додаток, означення, обставина. Додаток.

Дз. Параграф 37, впр. 431

Тема. Закріплення  деталей аплікації . Завдання: в classroom

Тема: Складання деталей у виріб. Технологія оздоблення виробу з фанери.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Другорядні члени речення: додаток, означення, обставина. Додаток.

Дз. Параграф  37, впр. 435

УМР №19. Аналіз письмового твору. Тренувальні вправи.

Дз. Тренувальні вправи. Повторити параграф 33-36, впр. 421.

Волейбол.

Передача м’яча двома руками над головою. Прийом мяча знизу.

Нижня пряма подача

Тема.  (РМ). Порівняльна характеристика Тома Сойєра і Полліанни.(Детально в classroom)

§5, Р.34, №949, 953

Тема. Узагальнення знань з теми «Земля, як планета.ч2.» (Тестова робота)

Завдання

1.Опрацювати ст.138-139

§5, Р.34, №914, 917

Людина сильна у єдності свого роду.

Дз. Написати міні-твір про свій родовід.

Тема. Практичне заняття №10.Розчинні і нерозчинні речовини. Дослідження розчинності речовин(глини, олії, лимонної кислоти)

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект §32

2.Здати звіт до практичної роботи

Минулі канікули. Last holidays.

Впр.2,3,4 ст.148-149;  Впр.5, ст.149(читати)

Запобігання дискримінації людей, що живуть з ВІЛ.

Дз. Повторити параграф 23, виконати завдання с. 125

Тарас Шевченко. «За сонцем хмаронька пливе…». «Садок вишневий коло хати…»

Дз. Вивчити напам’ять поезію

§5, Р.34, №933, 935, 937

Способи опису алгоритму. Лінійні алгоритми.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §4.2

ст. 169-173.

Симфонічна  музика

1.Прочитати матеріал з підручника на с.107-109

2. В.А.Моцарт «Симфонія №40 сольмінор»(Іч) – слухання музичного твору.

3. «Зелене слоненя»муз.І.Кириліної,сл.О.Вратарьова -розучування пісні.

Волейбол.

Передача м’яча двома руками над головою. Прийом мяча знизу.

Нижня пряма подача

Тема: Was machst du nach der Schule? Що ти робиш після школи?

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 85.

2. Вправа 1  на сторінці 85 прочитати і перекласти речення (усно)

3.Вправа 2 на сторінці 85 напиши, що робить Міхаель в усі дні тижня.

Погода в світі. The weather around the world.

Впр.3,4а, ст.146 (переписати), Впр.5, ст.147(напам’ять)

Способи опису алгоритму. Лінійні алгоритми.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §4.2

ст. 169-173.

Тема:Wie spät ist es? А котра година?

Завдання:

1.Записати і вивчити дні тижня на сторінці 87.

2.Вправа 3 на сторінці 87, напиши, котра година

3.переглянути відео у класрум про годину.

Волейбол.

Передача м’яча двома руками над головою. Прийом мяча знизу.

Верхня пряма подача.

§4, Р.34, №953, 955

Письмовий твір-опис природи в художньому стилі на основі особистих вражень або за картиною на матеріалі відомих полотен А. Куїнджі, С. Васильківського, І. Айвазовського та ін.

Дз. Закінчити письмову роботу

Тема. Проект. Декоративні квіти. Графічне зображення. Виготовлення пелюсток.

Завдання в classroom

Тема: Вибір об’єкта проектування. Оздоблення виробу з деревини. Поняття про якість виробу. Вплив різних чинників на якість виробу. Моделі – аналоги декоративного свічника з деревини.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Контрольна робота стор. 161 (письмово на окремих листках)

§4, Р.35, №980

Тема:  Wiederholung. Повторення і підготовка до контрольної роботи

Завдання:

1.Повторити всю лексику і граматичні теми

Кліматичні пояси. Вплив людини на атмосферу

п. 39-40 стор. 154-160

Виписати з параграфа 39 основні та перехідні кліматичні пояси. Відповісти на питання №1 в кінці параграфа 40 стор. 160

Тема. Проект. Декоративні квіти. Графічне зображення. Виготовлення пелюсток.

Завдання в classroom

Тема: Вибір об’єкта проектування. Оздоблення виробу з деревини. Поняття про якість виробу. Вплив різних чинників на якість виробу. Моделі – аналоги декоративного свічника з деревини.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Написання –н- і –нн- у прикметниках.

Дз. Параграф 33, впр. 394,396

Лондон-рай для покупок. London is a paradise for shoppers.

Впр.1а(перекласти),ст.123, Впр.4а(переписати), ст.125;

Впр.3, ст.125(напам’ять)

Хвощі та плавуни. §40, ст. 177-182.

На листках формату А4 виконати міні-проект “Утворення торфу”.

УМР 19-20. Письмовий твір-опис природи в художньому стилі на основі особистих вражень або за картиною на матеріалі відомих полотен А. Куїнджі, С. Васильківського, І. Айвазовського та ін.

Дз. Впр. 412

Тема. Зображення станів прироби в ліриці М.Басьо  Урок у скайпі . Завдання в classroom.

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Образи Яви Реня і Павлуші Завгороднього.

Дз. Підготуватися до характеристики образів

§4, Р.34, №957

§4, Р.35, №976, 978

Соната

1.Прочитати матеріал з підручника на с.101-102

2. Л.ван Бетховен «Соната №14» («Місячна»), І ч; М.Березовський «Соната до мажор» для скрипки і чембело

слухання музичних творів.

3. «Краплини мрії», муз.М.Рожка, сл.І. Багрійчук-розучування пісні

Тема. Поетичне бачення світу. Мацуо Басьо. Хайку. Урок у скайпі.

Ідемо за покупками. Going Shopping.

Впр.2,ст.120, Впр.7,ст.122

Впр.3, ст.120(напам’ять)

Створення програмних об’єктів.

Підручник: Коршунова О. В.; § 12, ст. 107-111.

Папороті та папороте подібні. §41, ст. 182-185.

На листках формату А4 виконати лабораторне дослідження “Будова папоротей”.

На листках формату А4 виконати міні-проект “Утворення кам’яного вугілля”.

Людина сильна у єдності свого роду.

Дз. Написати міні-твір про свій родовід.

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Мрія і дійсність у творі».

Дз. Написати стислий твір-роздум «Мій справжній друг»

Створення програмних об’єктів.

Підручник: Коршунова О. В.; § 12, ст. 107-111.

Узагальнення. Тематичне оцінювання.

Стосунки з однолітками. Підліткові копманії.

Дз. Параграф 25, відповідати на запитання с. 143

Тема: Kontrollarbeit.

Завдання:

1. Завдання шукайте у класрум

“Небайдуже ставлення”

Вправа “Дослідження ситуації “небайдужого ставлення”

Підведення підсумків “Ближче одне до одного”

Тема:Використання декоративного натюрморту в техніці вітражу чи мозаїки.

Завдання: Намалювати натюрморт в техніці вітражу чи мозаїки. (матеріали на вибір учня)

Підручник: pinterest.com

Тема: В. Нестайко. “Тореадори з Васюківки”. Пригодницький, захопливий сюжет

Завдання:

1.        Читати, стор. 123-134.

Письмово питання 1, 2, 3, 4, 7 на стор. 134, 135

Тема: Kontrollarbeit.

Завдання:

1. Завдання шукайте у класрум

Стосунки з однолітками. Підліткові копманії.

Дз.Параграф 25, відповідати на запитання с. 143

Тема: В. Нестайко “Тореадори з Васюківки”. Мрія і дійсність у творі

Завдання:

1.        Читати, стор 135-142.

Письмово питання 1, 2, 3, 4, 5 на стор. 141

Тема:  Способи класифікації рослин ( за середовищем існування будовою, розмноження то що ) .

Завдання:  Параграф 44.

1.Питання 1-2.

Контрольна робота стор. 161 (письмово на окремих листках)

Тема: Письмовий твір-опис природи в художньому стилі на основі особистих вражень

Завдання:

Писати твір у робочих зошитах

Кліматичні пояси. Вплив людини на атмосферу

п. 39-40 стор. 154-160

Виписати з параграфа 39 основні та перехідні кліматичні пояси. Відповісти на питання №1 в кінці параграфа 40 стор. 160

Тема: Письмовий твір-опис природи в художньому стилі на основі особистих вражень

Завдання:

Писати в робочому зошиті

Тема: Написання –н- і-нн- у прикметниках

Завдання:

§33, вправа 400, 401

Тема. Поетичне бачення світу. Мацуо Басьо. Хайку. Урок у скайпі.

Створення програмних об’єктів.

Підручник: Коршунова О. В.; § 12, ст. 107-111.

Тема: Вибір об’єкта проектування. Оздоблення виробу з деревини. Поняття про якість виробу. Вплив різних чинників на якість виробу. Моделі – аналоги декоративного свічника з деревини.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Труд. навч.

Тема. Проект. Декоративні квіти. Графічне зображення. Виготовлення пелюсток.

Завдання в classroom

Лондон-рай для покупок. London is a paradise for shoppers.

Впр.1а(перекласти),ст.123, Впр.4а(переписати), ст.125;

Впр.3, ст.125(напам’ять)

Створення програмних об’єктів.

Підручник: Коршунова О. В.; § 12, ст. 107-111.

Тема: Вибір об’єкта проектування. Оздоблення виробу з деревини. Поняття про якість виробу. Вплив різних чинників на якість виробу. Моделі – аналоги декоративного свічника з деревини.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Труд. навч.

Тема. Проект. Декоративні квіти. Графічне зображення. Виготовлення пелюсток.

Завдання в classroom

Тема. Зображення станів прироби в ліриці М.Басьо  Урок у скайпі . Завдання в classroom.

Тема:Використання декоративного натюрморту в техніці вітражу чи мозаїки.

Завдання: Намалювати натюрморт в техніці вітражу чи мозаїки. (матеріали на вибір учня)

Підручник: pinterest.com

Тема:  Wiederholung. Повторення і підготовка до контрольної роботи

Завдання:

1.Повторити всю лексику і граматичні теми

Ідемо за покупками. Going Shopping.

Впр.2,ст.120, Впр.7,ст.122

Впр.3, ст.120(напам’ять)

Тема: Водорості ( Зелені, бурі, червоні).

Завдання:  Параграф 38.

Лабораторне дослідження.

“Небайдуже ставлення”

Вправа “Дослідження ситуації “небайдужого ставлення”

Підведення підсумків “Ближче одне до одного”

Соната

1.Прочитати матеріал з підручника на с.101-102

2. Л.ван Бетховен «Соната №14» («Місячна»), І ч; М.Березовський «Соната до мажор» для скрипки і чембело

слухання музичних творів.

3. «Краплини мрії», муз.М.Рожка, сл.І. Багрійчук-розучування пісні

Узагальнення. Тематичне оцінювання.

Кліматичні пояси. Вплив людини на атмосферу

п. 39-40 стор. 154-160

Виписати з параграфа 39 основні та перехідні кліматичні пояси. Відповісти на питання №1 в кінці параграфа 40 стор. 160

Тема. Проект. Декоративні квіти. Графічне зображення. Виготовлення пелюсток.

Завдання в classroom

Тема: Вибір об’єкта проектування. Оздоблення виробу з деревини. Поняття про якість виробу. Вплив різних чинників на якість виробу. Моделі – аналоги декоративного свічника з деревини.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Лондон-рай для покупок. London is a paradise for shoppers.

Впр.1а(перекласти),ст.123, Впр.4а(переписати), ст.125;

Впр.3, ст.125(напам’ять)

Повні й короткі форми прикметників.

Опрацювати теоретичний матеріал п. 29 (ст. 160), виконати впр. 356, 359.

Тема: Вибір об’єкта проектування. Оздоблення виробу з деревини. Поняття про якість виробу. Вплив різних чинників на якість виробу. Моделі – аналоги декоративного свічника з деревини.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема: Водорості ( Зелені, бурі, червоні).

Завдання:  Параграф 38.

Лабораторне дослідження.

Тема:  Wiederholung. Повторення і підготовка до контрольної роботи

Завдання:

1.Повторити всю лексику і граматичні теми

Ідемо за покупками. Going Shopping.

Впр.2,ст.120, Впр.7,ст.122

Впр.3, ст.120(напам’ять)

Створення програмних об’єктів.

Підручник: Коршунова О. В.; § 12, ст. 107-111.

Контрольна робота стор. 161 (письмово на окремих листках)

Відмінювання прикметників. Тренувальні вправи. Підручник, п. 30 (ст. 164-165), виконати впр. 367, 368 – усно, впр. 369 – письмово.

Створення програмних об’єктів.

Підручник: Коршунова О. В.; § 12, ст. 107-111.

Соната

1.Прочитати матеріал з підручника на с.101-102

2. Л.ван Бетховен «Соната №14» («Місячна»), І ч; М.Березовський «Соната до мажор» для скрипки і чембело

слухання музичних творів.

3. «Краплини мрії», муз.М.Рожка, сл.І. Багрійчук-розучування пісні

Узагальнення. Тематичне оцінювання.

УМР. Докладний усний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису природи. Підручник, ст. 158-159, усно виконати впр. 354.

Прикметники твердої і м’якої груп. Відмінювання прикметників.

Підручник п. 30 (ст. 162-163), виконати              впр. 361, 363 – усно, впр. 366 – письмово.

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Проблеми у творі. Опрацювати статтю «Повість. Пригодницька повість» (ст. 154).

Тема. Поетичне бачення світу. Мацуо Басьо. Хайку. Урок у скайпі.

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Образи Яви та Павлуші. Виписати з тексту цитати про риси характеру Яви та Павлуші.

Тема: Kontrollarbeit.

Завдання:

1. Завдання шукайте у класрум

Стосунки з однолітками. Підліткові копманії.

Дз. Параграф 25, відповідати на запитання с. 143

Тема:Використання декоративного натюрморту в техніці вітражу чи мозаїки.

Завдання: Намалювати натюрморт в техніці вітражу чи мозаїки. (матеріали на вибір учня)

Підручник: pinterest.com

“Небайдуже ставлення”

Вправа “Дослідження ситуації “небайдужого ставлення”

Підведення підсумків “Ближче одне до одного”

Тема:  Способи класифікації рослин ( за середовищем існування будовою, розмноження то що ) .

Завдання:  Параграф 44.

1.Питання 1-2.

Тема. Зображення станів прироби в ліриці М.Басьо  Урок у скайпі . Завдання в classroom.

Природні зони (продовження). Перемінно-вологі ліси. Лісостепи і степи. Пустелі і напівпустелі. Вертикальна поясність

п. 37 стор. 180-183

Продовжувати заповнювати таблицю для цих зон. Виписати в зошит з параграфа природні об’єкти, занесені до списку Світової спадщини ЮНЕСКО

Тема Написання прислівників разом і з дефісом.

(Урок у Skype о 9:30).

Завдання:

1.        Вивчити матеріал з таблиці § 32 с166.

Письмово виконати вправу 371.

Створення алгоритмів і програм з розгалуженнями з використанням змінних.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 4.3

ст. 142-153.

Тема: Ідея глибокого духовного наповнення людини – її «крилатості», що проявляється індивідуально. Духовне багатство – найбільший скарб у житті («Чайка на крижині», «Крила»).

(Урок у Skype о 9:30).

Завдання:

Переслати у Classroom творчу роботу  «Нащо крилатим ґрунт під ногами?».

Тема. Образи Вільяма Леграна, Джупітера , оповідача. Завдання в classroom.

Тема:Оксиген. Кисень Параграф22,вправи155-158

§4, Р.19, №476, 484

Створення алгоритмів і програм з розгалуженнями з використанням змінних.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 4.3

ст. 142-153.

§3, Р.21, №881, 883, 885

Тема: Сімейні правила.Модальні дієслова

Завдання:

1 .Опрацювати правила на ст.122 (file 6.1)

виконати впр.1а,б на ст.84

Д.З .ст.84,впр.2 письмово

Тема:    Ідея глибокого духовного наповнення людини – її «крилатості», що проявляється індивідуально. Духовне багатство – найбільший скарб у житті («Чайка на крижині», «Крила»).    (Урок у Skype о 10:50).

Завдання:

1.        Виписати художні засоби із вивчених віршів.

2.        Вивчити вірш «Крила» напам’ять.

Тема. Е.По “Золотий жук”. Робота із змістом оповідання. Урок у скайпі.

Населення та держави Північної Америки

п. 38 стор. 184-187

Письмово в зошиті відповісти на питання №1 в кінці параграфа стор. 187

Тема:  Написання прислівників разом і з дефісом.                                 (Урок у Skype о 10:50).

Завдання:

1. Повторити орфограму «Написання прислівників разом, з дефісом.

2. Тести (у Classroom).

§4, Р.19, №492

Тема: Типова британська сім’я

Завдання:

1 .Прочитати і  перекласти розповіді на ст.83

слова впр.2 на ст.82 записати в словник і перекласти

Тема: Silvester. Новий рік .

Завдання:

1. Вправа 2 на сторінці 96 написати, що є типовим для Нового року

2.Вправа 3 на сторінці 97 прочитати і перекласти лист, дати відповіді на записання.

Кардинальна зміна життя.

Д/з. Дати письмову відповідь : Які фактори відіграють важливу роль у моєму житті ?

Тема:  Розмноження та його значення. Форми розмноження тварин, статеві клітини та запліднення.

Завдання: Параграф 37.

1. Питання 1-3.

Тема. Атмосферний тиск. Вимірювання атмосферного тиску. Барометри

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект §25

Тема:  Органи чуття, їх значення.

Завдання:  Параграф 36.

1Питання 4.

Тема. Сполучені посудини. Манометри

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект §26

2.Виконати вправу №26(1,4)

§3, Р.20, №853 (приклади 1 і 2)

Тема: Кисень Парапграф 22,вправа159,160

Тема: Karneval. Карнавал

Завдання:

1. Вправа 1 на сторінці 98 утворити і записати словосполучення з словом «карнавал»

2.Вправа 3 на сторінці 98 написати кому за описом підходить той чи інший костюм

Рок-опера

1.Прочитати матеріал з підручника на с.89-91

2. Фрагменти з рок-опери «Юнона і Авось» муз. О.Рибнікова

сл. А. Вознесенського;

Фрагменти з рок-опериЖан-П’єр Піло, Олів’є Шультез «Моцарт» –слухання музичних творів.

3. «Червона рута» сл..і муз.В.Івасюка- повторення пісні.

Тема: Інтер’єр.Культурні національні традиції у дизайні середовища

Завдання: Намалювати інтер’єр української оселі. Мішана техніка

Інтернет ресурс:

pinterest.com

Тема. Пошив виробу.

Завдання: в classroom

Тема: Технологічний процес складання виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Конфлікти і здоров’я. Причини виникнення  і стадії розвитку конфліктів.

Дз. Параграф 22, відповідати на запитання с. 146

“Небайдуже ставлення”

Вправа “Дослідження ситуації “небайдужого ставлення”

Підведення підсумків “Ближче одне до одного”

Тема:Оксиген. Кисень Параграф22,вправи155-158

Тема. Е.По “Золотий жук”. Робота із змістом оповідання. Урок у скайпі.

Тема:  Органи чуття, їх значення.

Завдання:  Параграф 36.

1Питання 4.

§3, Р.21, №881, 883, 885

Тема: Сімейні правила.Модальні дієслова

Завдання:

1 .Опрацювати правила на ст.122 (file 6.1)

виконати впр.1а,б на ст.84

Д.З .ст.84,впр.2 письмово

Природні зони (продовження). Перемінно-вологі ліси. Лісостепи і степи. Пустелі і напівпустелі. Вертикальна поясність

п. 37 стор. 180-183

Продовжувати заповнювати таблицю для цих зон. Виписати в зошит з параграфа природні об’єкти, занесені до списку Світової спадщини ЮНЕСКО

Тема: Silvester. Новий рік .

Завдання:

1. Вправа 2 на сторінці 96 написати, що є типовим для Нового року

2.Вправа 3 на сторінці 97 прочитати і перекласти лист, дати відповіді на записання.

Написання прислівників разом, окремо, через дефіс

Завдання:

Параграф 34, впр. 408

Тема. Сполучені посудини. Манометри

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект §26

2.Виконати вправу №26(1,4)

§4, Р.19, №492

Тема: Типова британська сім’я

Завдання:

1 .Прочитати і  перекласти розповіді на ст.83

слова впр.2 на ст.82 записати в словник і перекласти

§4, Р.19, №476, 484

Конфлікти і здоров’я. Причини виникнення  і стадії розвитку конфліктів.

Дз. Параграф 22, відповідати на запитання с. 146

В.Симоненко «Лебеді материнства». Розповідь про поета. Громадянські, патріотичні мотиви його лірики

Завдання:

1.        Біографія поета

2.        Установити відповідність ст.208

3.        Відповіді на запитання ст.208-209

Вивчити вірш напам’ять

Тема. Атмосферний тиск. Вимірювання атмосферного тиску. Барометри

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект §25

Населення та держави Північної Америки

п. 38 стор. 184-187

Письмово в зошиті відповісти на питання №1 в кінці параграфа стор. 187

Тема: Karneval. Карнавал

Завдання:

1. Вправа 1 на сторінці 98 утворити і записати словосполучення з словом «карнавал»

2.Вправа 3 на сторінці 98 написати кому за описом підходить той чи інший костюм

Тема. Образи Вільяма Леграна, Джупітера , оповідача. Завдання в classroom.

§3, Р.20, №853 (приклади 1 і 2)

Тема: Кисень Парапграф 22,вправа159,160

Правопис прислівників. Написання прислівникових сполучень типу раз у раз, з дня на день.

Завдання:

Ст. 194, впр. 418

Тема:  Розмноження та його значення. Форми розмноження тварин, статеві клітини та запліднення.

Завдання: Параграф 37.

1. Питання 1-3.

Тема: Інтер’єр.Культурні національні традиції у дизайні середовища

Завдання: Намалювати інтер’єр української оселі. Мішана техніка

Інтернет ресурс:

pinterest.com

Створення алгоритмів і програм з розгалуженнями з використанням змінних.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 4.3

ст. 142-153.

В.Симоненко «Ти знаєш, що ти людина?», «Гей, нові Колумби й Магелани». Громадянські, патріотичні мотиви, лірики поета. Виразне читання поезій

Завдання:

1.        Установіть відповідність ст. 211

2.        Відповіді на запитання ст.211

Підготувати усно розповідь «У чому полягає сенс життя людини на землі?»

Урок узагальнення.

“Небайдуже ставлення”

Вправа “Дослідження ситуації “небайдужого ставлення”

Підведення підсумків “Ближче одне до одного”

Тема. Пошив виробу.

Завдання: в classroom

Тема: Технологічний процес складання виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Рок-опера

1.Прочитати матеріал з підручника на с.89-91

2. Фрагменти з рок-опери «Юнона і Авось» муз. О.Рибнікова

сл. А. Вознесенського;

Фрагменти з рок-опериЖан-П’єр Піло, Олів’є Шультез «Моцарт» –слухання музичних творів.

3. «Червона рута» сл..і муз.В.Івасюка- повторення пісні.

Загальна характеристика сенсорних систем людини. §37, ст.132-133.

У робочих зошитах виписати терміни.

Кримські гори (продовження). Клімат, внутрішні води, органічний світ

п. 41 стор. 206-208

Накреслити в зошиті схему мал. 185 стор. 208. Виписати в зошит назви природоохоронних об’єктів з тексту параграфа 41

Зорова сенсорна система. Будова ока людини. §38, ст.134-135.

У робочих зошитах виписати терміни.

Тема:Термічний розклад основ. Використання основ.

Парагрф 29.стор156-159вправ 228

Музичні стилі. Music styles.

Впр.4a,c ст.150-151;           Впр.1,2,3b cт.149

Музичні вподобання. Music tastes.

Впр.5а,б, ст.153;

Впр.7а, ст.153(переклад)

Тема. Розв’язування задач.

Завдання

1.Повторити §25-30

2.Виконати вправу№30(5,6)

Тема. Розрахунок опору провідника. Питомий опір речовини. Реостати

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект §30

2. Виконати вправу №20(2,4)

Тема: Вставні слова (словосполучення, речення), розділові знаки при них

Завдання:

§33, вправа 383, 385

Тема: хімічні властивості основ Параграф 29.стор 153-156. вправи 226.227

Кримські гори: ф/г положення, геологічна будова, тектонічні структури, рельєф

п. 40 стор. 203-206

В зошиті письмово завдання №1 в кінці параграфа стор. 206. «Спільне» і «відмінне»

Шлюб і подружжя.

Д/з. Дати письмову відповідь: Що таке таїнство подружжя?

Тема: Die Natur in meiner Nähe.

Завдання:

1.Виписати і вивчити нові слова на сторінці 110.

2. Вправа 1 на сторінці 110 прочитати і перекласти слова

2.Вправа 1б на сторінці 110 підібрати до картинок слова з 1 вправи

3.Вправа 2 на сторінці 110, опиши пророду у твоїй місцевості.

Відпрацювання алгоритму відмови від небезпечних пропозицій.

Дз. Запитання у робочому зошиті с. 27-29

Тема: Звертання непоширені і поширені, розділові знаки при них

Завдання:

§32, вправа 351 (усно), 353 (письмово)

Волейбол.

Передача м’яча двома руками над головою. Прийом мяча знизу.

Верхня пряма подача.

Волейбол.

Передача м’яча двома руками над головою. Прийом мяча знизу.

Верхня пряма подача.

Тема: Unsere Tiere

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова.

2.Вправа 4 а і б на сторінці 107 прочитати і перекласти текст, відповісти на питання.

Тема: Контрольна робота. І Карпенко-Карий, М. Коцюбинський

Завдання:

Повторити біографії І. Карпенка-Карого, М. Коцюбинського

Класицизм: живопис

1.Прочитати матеріал з підручника на с.128-131

2. Інтерпретуй один із творів живопису класичного стилю.

Тема. Проектування моделі виробу. Виконання технологічних операцій.. Завдання в classroom.

Тема: Технологічний процес виготовлення деталей з деревини. Опорядження та складання виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Волейбол.

Передача м’яча двома руками над головою. Прийом мяча знизу.

Нижня пряма подача

Практична робота 10. Складання та виконання лінійних алгоритмів опрацювання величин в навчальному середовищі програмування..

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.1

ст. 187-188.

Практична робота 10. Складання та виконання лінійних алгоритмів опрацювання величин в навчальному середовищі програмування..

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.1

ст. 187-188.

Налагодження програм.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.2

ст. 188-195.

Налагодження програм.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.2

ст. 188-195.

Музичні стилі. Music styles.

Впр.4a,c ст.150-151;           Впр.1,2,3b cт.149

Олександр Довженко. «Ніч перед боєм»

Дз. Прочитати оповідання «Ніч перед боєм», відповідати на запитання с. 201-202

Практична робота 10. Складання та виконання лінійних алгоритмів опрацювання величин в навчальному середовищі програмування..

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.1

ст. 187-188.

Загальна характеристика сенсорних систем людини. §37, ст.132-133.

У робочих зошитах виписати терміни.

Розділові знаки при звертанні і вставних словах.

Дз. Параграф 32,33, впр. 384

Кримські гори (продовження). Клімат, внутрішні води, органічний світ

п. 41 стор. 206-208

Накреслити в зошиті схему мал. 185 стор. 208. Виписати в зошит назви природоохоронних об’єктів з тексту параграфа 41

Зорова сенсорна система. Будова ока людини. §38, ст.134-135.

У робочих зошитах виписати терміни.

Налагодження програм.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.2

ст. 188-195.

Волейбол.

Передача м’яча двома руками над головою. Прийом мяча знизу.

Нижня пряма подача

Шлюб і подружжя.

Д/з. Дати письмову відповідь: Що таке таїнство подружжя?

Тема: Die Natur in meiner Nähe.

Завдання:

1.Виписати і вивчити нові слова на сторінці 110.

2. Вправа 1 на сторінці 110 прочитати і перекласти слова

2.Вправа 1б на сторінці 110 підібрати до картинок слова з 1 вправи

3.Вправа 2 на сторінці 110, опиши пророду у твоїй місцевості.

Музичні вподобання. Music tastes.

Впр.5а,б, ст.153;

Впр.7а, ст.153(переклад)

Тема:Термічний розклад основ. Використання основ.

Парагрф 29.стор156-159вправ 228

Звертання, вставні слова, словосполучення, речення. Тренувальні вправи.

Дз. Параграф 33, впр. 421

Волейбол.

Передача м’яча двома руками над головою. Прийом мяча знизу.

Верхня пряма подача.

Тема: хімічні властивості основ Параграф 29.стор 153-156. вправи 226.227

Волейбол.

Передача м’яча двома руками над головою. Прийом мяча знизу.

Верхня пряма подача.

Кримські гори: ф/г положення, геологічна будова, тектонічні структури, рельєф

п. 40 стор. 203-206

В зошиті письмово завдання №1 в кінці параграфа стор. 206. «Спільне» і «відмінне»

Людмила Старицька- Черняхівська. «Діамантовий перстень».

Дз. Підготувати інформацію про О.Довженка

Класицизм: живопис

1.Прочитати матеріал з підручника на с.128-131

2. Інтерпретуй один із творів живопису класичного стилю.

Тема. Розв’язування задач.

Завдання

1.Повторити §25-30

2.Виконати вправу№30(5,6)

Тема. Розрахунок опору провідника. Питомий опір речовини. Реостати

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект §30

2. Виконати вправу №20(2,4)

Тема. Проектування моделі виробу. Виконання технологічних операцій.. Завдання в classroom.

Тема: Технологічний процес виготовлення деталей з деревини. Опорядження та складання виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Відпрацювання алгоритму відмови від небезпечних пропозицій.

Дз. Запитання у робочому зошиті с. 27-29

Практична робота 10. Складання та виконання лінійних алгоритмів опрацювання величин в навчальному середовищі програмування..

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.1

ст. 187-188.

Тема: Unsere Tiere

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова.

2.Вправа 4 а і б на сторінці 107 прочитати і перекласти текст, відповісти на питання.

Налагодження програм.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.2

ст. 188-195.

Використання інтернет-середовищ для створення та публікації документів (текстових, графічних, презентацій тощо). Опитування з використанням онлайн-форм.

Підручник: Ривкінд Й.Я., §9.2

ст. 247-253.

Використання інтернет-середовищ для створення та публікації документів (текстових, графічних, презентацій тощо). Опитування з використанням онлайн-форм.

Підручник: Ривкінд Й.Я., §9.2

ст. 247-253.

Тема. Розв’язування задач.

Завдання

1. Вивчити і зробити конспект §30-31

2. Виконати вправу№31(1,2)

Контрольна тестова робота. Безсполучникове складне речення. Речення з різними видами зв’язку.

Створення і використання спільних електронних закладок. Канали новин.

 Підручник: Ривкінд Й.Я., §9.2 ст. 253-257.

Створення і використання спільних електронних закладок. Канали новин.

 Підручник: Ривкінд Й.Я., §9.2 ст. 253-257.

Тема: Спирти.Етанол Параграф26,вправа198-201

Підготовка до контрольної роботи. Тренувальні вправи. Повторити теоретичний матеріал п. 28-32, ст. 100-112.

§3, Р.16, № 16.4

Різні типи втілення теми жіночої долі: романтичний («Катерина), реалістично- побутовий («Наймичка»).

Опрацювати теоретичний матеріал (ст. 234-236).

§1, Р.5, №5.5, 5.10

Форми мінливості. Модифікаційна та комбінативна мінливість. §33, ст.132-135.

На листках формату А4 виконати лабораторне дослідження “Мінливість у рослин і тварин”. ст.228.

Тема.  М.В.Гоголь “Шинель”. Трактування фіналу, значення елементів фантастики в реалістичному творі. Урок в скайпі. Завдання  в classroom.

Тема. Інерціальні системи відліку. Перший закон Ньютона

Завдання:

1.Вивчити  і зробити §30

2.Виконати вправи №30(3,6)

Тема. М.В.Гоголь “Шинель”. Образ Башмачкіна та засоби його створення. Урок у скайпі.  Завдання в classroom.

Волейбол.

Передача м’яча двома руками над головою. Прийом мяча знизу.

Верхня пряма подача.Баскетбол.

Подвійний крок, передачі від грудей, зупинка в два кроки.

Трагедія жінки-матері («У нашім раї на землі…»).

Виконати тестові завдання, підручник (ст. 237-238).

Волейбол.

Передача м’яча двома руками над головою. Прийом мяча знизу.

Верхня пряма подача.

Узагальнюючий урок. На листках формату А4 виконати практичну роботу “Складання схем схрещування”. ст.228-229. Повторити §28-32.

Транспорт України

п. 39 стор. 228-237

Письмово в зошиті виписати назви найбільших в Україні річкових та морських портів, аеропортів, трубопроводів. Використати текст параграфа, картосхему стор. 231 та карту атласа

Тема. Другий закон Ньютона

Завдання

1.Вивчити  і зробити конспект§31

2.Виконати вправу №31(6)

Тема: Was hast du vor? Який намір ти маєш?

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова на сторінці 108.

2. Вправа 2  на сторінці 108 написати, які професії є топовими а які не такі топові.

3. Вправа 3 на сторінці 108, знайти до професії опис.

Тема: Етанол. Параграф 26,розвязати задачі

Тема: Праця неповнолітніх

Завдання:

1.Опрацювати §19-20

2Запитання та завдання ст..149-150 12367

Тема:Зникаючі види на планеті (ст.160-163)

Урок в Google meet (Skype)

Завдання в Класрумі

опрацювати нову лексику,записати і перекласти

Тема. Технологічний процес оздоблення деталей виробу вишивкою.

Завдання: в classroom

Тема: Технологічний процес виготовлення деталей виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

§3, Р.16, № 16.6

§1, Р.5, №5.12, 5.15

Тема: Meine Schulfreunde

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 105.

2. Вправа 2 на сторінці 105 прочитати значення слів ( усно)

3. Описати 5-6 реченнями, хто для Вас справжній друг і які якості він обовязково має мати.

Волейбол.

Передача м’яча двома руками над головою. Прийом мяча знизу.

Верхня пряма подача.

Українське кіно

1.Прочитати матеріал з підручника на с.140-147

2. «Тіні забутих предків»-перегляд фрагментів з кінофільму.

3. М.Скорик Концерт «Карпатський»-слухання музики

Зроби постер або рекламний буклет для одного з фільмів «поетичного кіно»

Соціальна компетентність. Стосунки і рівні спілкування.

Дз. Параграф  20, відповідати на запитання с. 147

Тема :Що ми можемо зробити для планети?

Урок в Google meet(Skype)

Завдання в Класрумі

зробити проект “Save our planet!”

Давання і приймання. Вдячність.

Д/з Дати письмову відповідь на запитання: Визначити принципи приймання і давання?

Тема: Meine Schulfreunde

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 105.

2. Вправа 2 на сторінці 105 прочитати значення слів ( усно)

3. Описати 5-6 реченнями, хто для Вас справжній друг і які якості він обовязково має мати.

Розділові знаки у складному реченні з різними видами зв’язку

Завдання:

Параграф 32, впр.2, ст.15

Тема: Спирти.Етанол Параграф26,вправа198-201

Творча робота на тему: «Роздуми про долю рідного народу в посланні «І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм…»»

Завдання:

Повторити рання творчість Шевченка

§3, Р.16, № 16.4

Тема. М.В.Гоголь “Шинель”. Образ Башмачкіна та засоби його створення. Урок у скайпі.  Завдання в classroom.

§1, Р.5, №5.5, 5.10

Тема: Was hast du vor? Який намір ти маєш?

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова на сторінці 108.

2. Вправа 2  на сторінці 108 написати, які професії є топовими а які не такі топові.

3. Вправа 3 на сторінці 108, знайти до професії опис.

Тема.  М.В.Гоголь “Шинель”. Трактування фіналу, значення елементів фантастики в реалістичному творі. Урок в скайпі. Завдання  в classroom.

Використання інтернет-середовищ для створення та публікації документів (текстових, графічних, презентацій тощо). Опитування з використанням онлайн-форм.

Підручник: Ривкінд Й.Я., §9.2

ст. 247-253.

Створення і використання спільних електронних закладок. Канали новин.

 Підручник: Ривкінд Й.Я., §9.2 ст. 253-257.

Тема. Розв’язування задач.

Завдання

1. Вивчити і зробити конспект §30-31

2. Виконати вправу№31(1,2)

Узагальнюючий урок. На листках формату А4 виконати практичну роботу “Складання схем схрещування”. ст.228-229. Повторити §28-32.

Транспорт України

п. 39 стор. 228-237

Письмово в зошиті виписати назви найбільших в Україні річкових та морських портів, аеропортів, трубопроводів. Використати текст параграфа, картосхему стор. 231 та карту атласа

Складне речення з різними видами зв’язку. Підготовка до контрольної роботи. Повторити параграф 28-32, впр.3,ст.113

Форми мінливості. Модифікаційна та комбінативна мінливість. §33, ст.132-135.

На листках формату А4 виконати лабораторне дослідження “Мінливість у рослин і тварин”. ст.228.

Тема: Етанол. Параграф 26,розвязати задачі

Тема. Інерціальні системи відліку. Перший закон Ньютона

Завдання:

1.Вивчити  і зробити §30

2.Виконати вправи №30(3,6)

Тема. Інерціальні системи відліку. Перший закон Ньютона

Завдання:

1.Вивчити  і зробити §30

2.Виконати вправи №30(3,6)

Тема:Зникаючі види на планеті (ст.160-163)

Урок в Google meet (Skype)

Завдання в Класрумі

опрацювати нову лексику,записати і перекласти

§3, Р.16, № 16.6

§1, Р.5, №5.12, 5.15

Давання і приймання. Вдячність.

Д/з Дати письмову відповідь на запитання: Визначити принципи приймання і давання?

Т.Шевченко «У нашім раї на землі». Вічна тема матері й сина

Завдання:

1.        Опрацювати Ст.236-237

2.        Установити відповідність ст.238

Відповіді на запитання ст.237-238

Тема. Технологічний процес оздоблення деталей виробу вишивкою.

Завдання: в classroom

Тема: Технологічний процес виготовлення деталей виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Українське кіно

1.Прочитати матеріал з підручника на с.140-147

2. «Тіні забутих предків»-перегляд фрагментів з кінофільму.

3. М.Скорик Концерт «Карпатський»-слухання музики

Зроби постер або рекламний буклет для одного з фільмів «поетичного кіно»

Тема :Що ми можемо зробити для планети?

Урок в Google meet(Skype)

Завдання в Класрумі

зробити проект “Save our planet!”

Тема: Праця неповнолітніх

Завдання:

1.Опрацювати §19-20

2Запитання та завдання ст..149-150 12367

Тема. Другий закон Ньютона

Завдання

1.Вивчити  і зробити конспект§31

2.Виконати вправу №31(6)

Соціальна компетентність. Стосунки і рівні спілкування.

Дз. Параграф  20, відповідати на запитання с. 147

Тема: «Камінний хрест» – психологічне розкриття теми еміграції. Історична основа твору. Сюжетно-композиційні особливості. Трагічна подія – композиційний центр новел Стефаника.
Драматизм конфлікту, емоційна загостреність зображуваного.
ТЛ: експресіонізм.                          (урок у Skype о 9:30)

Завдання:

1.        Доведіть, що твір В.Стефаника має виразні риси експресіонізму (письмово).

2.        Випишіть 2-3 цитати, що розкривають трагізм, розпач і емоційність Івана Дідуха.

3.        Запишіть вислови літературознавцйів, письменників, відомих громадських діячів про творчість В.Стефаника.

(Відповіді на 1-3 завдання перешліть у Classroom)

Тема: Стихійні лиха.Пишемо ессе

Завдання:

1.Опрацювати матеріал на ст.152

2.Написати ессе на одну з тем впр.1б ,ст.153

І група

Способи творення прислівників

Завдання:

1.        Способи творення прислівників автор Горошкіна(Інтернет)

2.        Написати про впорядкування створеної в технології 3Д дитячої книжки-гри, в якій розповідається про Україну

Напишіть передмову до книжки 6-8 речень, використавши прислівники

ІІ група

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Конспект прочитаного (художнього твору, публіцистичної та науково-популярної статті). Тематичні виписки, план (складний), тези. (Урок у Skype о 9:30).

Завдання:

1. Скласти і записати складний план і тези, прочитаного вчителем тексту. План і тези тексту вислати у Classroom.

Тема: Проблеми довкілля,причини і наслідки.

Урок в Google meet

Завдання в Класрумі

І група

Творення присвійних прикметникових форм від різних географічних назв

Завдання:

1.творення прикметників, автор Горшкіна

2.Виписати 10 присвійних прикметників, визначити спосіб їх творення

3.Утворити присвійні прикметники від іменників: Івано-Франківськ, Загвіздя, Запоріжжя, Тернопіль, Париж, Полісся

ІІ група

Тема:  Контрольна робота. Фразеологія. Українська лексикографія. Морфеміка і словотвір української мови (тестування).

Завдання:

1.        Робота буде поміщена у Classroom о 8:30. Здати контрольну роботу до 9:30.

Тема.

Інструктаж з БЖД . Лабораторна робота №7.

«Визначення поверхневого натягу рідини

Завдання:

1.Повторити §33

2.Оформити звіт до лаб роботи№7

Тема: Багатозначність символічних образів. Камінний хрест – уособлення долі людини. Ідея нерозривної єдності Івана Дідуха з рідною землею. Останній танець Івана Дідуха перед від’їздом із села як символ трагізму прощання з рідним краєм.

(Урок у Skype о 10:05).

Завдання:

1.        Заповнити паспорт твору (зразок у Classroom).

2.        Тестові завдання у Classroom (переслати відповіді).

Підготуватись до уроку позакласного читання (С.Процюк «Троянда ритуального болю»).

І група

Особливості вживання осново- і словоскладання абревіатур, їх правильна вимова. Усунення помилок, пов’язаних із порушенням норм українського словотвору

Завдання:

1.        Творення осново- і словоскладання абревіатур, автор Горошкіна(інтернет)

Виписати 10 слів основоскладання, 10 слів словоскладання

ІІ група

Тема:  Урок мовленнєвого розвитку. Написання доповідей, рефератів, анотацій, тез, рецензій з навчально-наукової проблеми. Спільне і відмінне між ними. Редагування.

Завдання:

1.        Написати твір-роздум «Заклади освіти сьогодні – джерело знань чи загальноприйняте твердження?».

Опрацювати теоретичний матеріал, поміщений у Classroom.

Тема: Твоя цифрова ідентичність. Як убезпечити себе у віртуальному світі?

1.Опрацюйте тему 5.10 та 5.11

2. Застосуйте набуті знання та досвід ст.154

Канада

п. 41 стор. 196-203

Письмово у зошиті завдання №2 в кінці параграфа стор. 203. «Спільні» і «відмінні» риси

І група

Основні способи творення дієслів

Завдання:

1.        Способи творення дієслів, автор Горшкіна(Інтернет)

Впр. 183

ІІ група

Тема: Морфологічні норми. Морфологічні засоби виразності мови. Граматичні категорії, граматичні значення і граматичні форми. Основні способи вираження граматичних значень.         (Урок у Skype о 10:50).

Завдання:

1.        Прочитати матеріал §54 с 138.

Виконати письмово вправу 391.

Тема: Закономірності мінливості ( Спадкової, неспадкової).

Завдання: Параграф 45.

1. Лабораторне дослідження номер 2.

Тема:  Мутації та їхні властивості. Поняття про спонтанні мутації.

Завдання:  Параграф 46.

1.Питання 2-3.

Тема: Багатоатомні спирти. Гліцерол. Параграф

15,вправа108-110

Тема. Оскар Уайльд. “Портрет Доріана Грея”. Проблема краси і моралі в романі.Система образів. Символіка.  Урок у скайпі.

Завдання  в classroom

Тема. Будова і властивості твердих тіл. Анізотропія кристалів. Рідкі кристали

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект § 4

2.Виконати вправу№34(1,2)

Тема. Механічні властивості твердих тіл

Завдання

1.Вивчити §35

3.Виконати вправу№35(2)

Тема: Johann Sebastian Bach

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 113.

2. Вправа 1 на сторінці 113 прочитати вирази відомих людей про Баха (усно)

3.Вправа 3 на сторінці 114 прочитай і переклади біографію Баха, випиши основні тези

Батьки і діти . Обов’язки членів християнської сім’ї.

Д/з. Дайте письмову відповідь: Хто такі духовні наставники і опікуни?

Волейбол.

Верхня пряма подача, прийом м’яча знизу.

Тема: Чому необхідно бути медіаграмотним?

Завдання:

1.Опрацюйте тему5.9.

2.Досліджуємо та обговорюємо ст..149

Заповніть таблицю

3.Розглядаємо та обговорюємо ст..149

Волейбол.

Верхня пряма подача, прийом м’яча знизу.

Феноли Параграф16,вправа117-119

Тема: Тактична підготовка. Поняття про бій

Завдання:

Завдання в класрум (конспект)

Інф.д.

Тема: Стихійні лиха.Пишемо ессе

Завдання:

1.Опрацювати матеріал на ст.152

2.Написати ессе на одну з тем впр.1б ,ст.153

Тех.І

Приготування бутербродів для закусочного столу з дотриманням технологічної послідовності. Сервірування столу.Продукти для канапе та технологія приготування.

Волейбол.

Верхня пряма подача, прийом м’яча знизу

Тема: Проблеми довкілля,причини і наслідки.

Урок в Google meet

Завдання в Класрумі

Тех ІІ

Продукти для закусочних кульок,рецепти,технологія приготування. Приготування закусочних кульок

Тема: Тактична підготовка. Види вогню і маневру

Завдання:

Завдання в класрум (конспект)

ЗУд.

Тема: Транспортування потерпілих

Завдання:

Дивитися класрум, конспект

Приготування канапе для закусочного столу.Правила подачі.Сервірування столу.

Д/з. Підготувати проект за обраною темою.

Тема: Ukrainische Komponisten

 Завдання:

1. Вправа 1 на сторінці 116 подивіться на утворені складні іменники і перекладіть їх.

2. Опишіть коротко вашого улюбленого композитора і його твір 6-8 речень.

Продукти для закусочних кульок,рецепти,технологія приготування. Приготування закусочних кульок

Д/з . Підготувати проект за обраною темою

Тема: Контрольна робота

Завдання:

Класрум (писати в зошитах або на окремих листках)

Тема. Роз’язування задач.

Завдання.

1.Повторити §24-26

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Ділові папери: доручення, довіреність, резюме

Завдання:

Стор.123, 125. Вправа 317

Р.3, §10, №10.14, 10.40

Тема: Надання домедичної допомоги в зоні тактичних умов

Завдання:

§18 (конспект, продовження)

Інф.д.

Тема: Вчення В.І.Вернадського про біосферу та ноосферу та його значення для уникнення глобальної екологічної кризи.

Завдання: Параграф 33.

1.Питання 1-3.

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Художній стиль: призначення, сфера використання, поширення, основні ознаки.

Завдання:

Стор. 162, вправа 414

Тема: Д. Павличко. Про поета. Основні мотиви його творів. “Два кольори”, збірка “Таємниця твого обличчя”, “Я стужився, мила, за тобою…”

Завдання:

Конспект біографії (знайти в інтернеті, напам’ять одну з поезій поетів-шістдесятників (на вибір))

Тема: Споруди укриття

Завдання:

§28 (конспект)

Інф.хл.

Тема: Кислі і лужні грунти.

Параграф 30 стор 184-186,вправа243,244

Тема. Формула тонкої лінзи

Завдання

1.Вивчити і зробити  §27

2. Виконати вправу №27(1,2)

Тема: Складні випадки наголошення слів

Завдання:

§52, вправа 555

Тема: Wie beeinflusst uns das modern Fernsehen?

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова

2. Вправа 3  на сторінці 75 напиши ,які аргументи «за» а які «проти» телебачення

3.Вправа 4 на сторінці 76, оглянь осіб, подумай хто з них «за» а хто «проти» телевізора

Тема:Видатні американці

Завдання:

1 ознайомитися з лексикою

2.прочитати і перекласти усно тексти впр3 ст.150

3.Письмово  впр.4 ст.152

Волейбол.

Верхня пряма подача, прийом м’яча знизу.

Тема : З історії американського прапора

опрацювати текст,ст.147-148,впр.3

Д.З. впр.2,ст.147 вивчити,виписати нові слова

Р.2, §12, №12.7

Р.3, §10, №10.42

Р.2, §12, №12.6

Національні та інтернаціональні форми виробництва в глобальній економіці

п. 24 стор. 120-125

Письмово в зошиті на питання №1 в кінці параграфа стор. 125

Виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу та технології його виготовлення.

Д/з. Підготувати проект за обраною темою.

Тема: Складні випадки вживання м’якого знака, апострофа

Завдання:

§53, вправа 562

Тема: В. Симоненко. Коротко про митця. “Задивлюсь у твої зіниці”, “Я…”, “Ну скажи, хіба не фантастично…”, “Ікс плюс ігрик”. Роздум над поезією митця та її мотивами

Завдання:

Анкета-характеристика біографії. Читати на стор. 220-231

Милостиня як вияв любові до ближнього.

Д/з. Дати письмову відповідь : Які християнські мотиви та вимоги до   милостині?

Тема:  Біогеохімічні цикли як необхідна умова існування біосфери.

Завдання:  Параграф 32 сторінка 118-119.

1.Питіння 1,2,4.

Тема. Розв’язування задач

Завдання

1.Повторити §24-27

2. Виконати вправу№27(4)

Тема. Звичайні зорі. Подвійні зорі. Фізично-змінні зорі

Завдання.

1.Вивчити  і зробити конспект п.2, ст.80

Тема: Lieblingsfernsehsendungen

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова

2. Вправа 4  на сторінці 74 огляніте таблицю і напишіть, які телевізійні передачі улюблені в Німеччині

2. Опишіть декількома реченнями Вашу улюблену телевізійну передачу

Тема:Мінеральні добрива

Параграф 30,стор.180-184,вправа239-242

Волейбол.

Верхня пряма подача, прийом м’яча знизу.

Волейбол.

Верхня пряма подача, прийом м’яча знизу