Незмінні й змінні слова

Завдання.

Параграф 11, впр. 141

Тема:  Wiederholung. Повторення

Завдання:

1.Повторити всі слова і вирізи, числівники і підготуватися до контрольної роботи.

Все про друзів. All about my Friends.

Ст.48 Впр.2(письмово запиши імена дітей),

Ст.51 Впр.59(дай відповіді :так +, ні-,інколи~)

Тема: Визначення необхідної кількості матеріалу на деталь та виріб. Економне розмічання деталей на фанері. Добір інструментів та пристосувань. Розмічання деталей виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Об’єкт проектної діяльності: гольниця. Застосування швів «вперед голка», «назад голка» для виготовлення гольниці. Завдання: в classroom

Тема. Способи розділення сумішей

Практичне заняття№4.Розділення сумішей фільтруванням

Завдання.

1.Вивчити §11

Повторення навчального матеріалу з теми «Фольклор».

Завдання читайте  в classroom.

Змінні й незмінні слова

Завдання:

Параграф 12, впр. 143

Тема: Визначення необхідної кількості матеріалу на деталь та виріб. Економне розмічання деталей на фанері. Добір інструментів та пристосувань. Розмічання деталей виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Об’єкт проектної діяльності: гольниця. Застосування швів «вперед голка», «назад голка» для виготовлення гольниці. Завдання: в classroom

Пункт 15, №364, 366

пункт 13, №329, 331

пункт 14, №343, 345

Тема. Чисті речовини і суміші

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект§10

Правопис значущих частин слова.

Завдання:

Параграф 13, впр.153

Тема:  Kontrollarbeit. Контрольна робота ( див класрум)

Завдання:

1.Написати контрольну роботу

Пошук інформації в Інтернеті. Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §2.2

ст. 69-79.

пункт 14, №348

Позакласне читання. Сучасні казки

Завдання:

1.        Читати українські народні казки

Пошук інформації в Інтернеті. Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §2.2

ст. 69-79.

І.Франко “Фарбований лист”

Завдання:

Зміст казки, відповідати на питання з підручника

Контрольна робота з теми «Фольклор».

(Детально в classroom)

Listening. Cт.50 Впр.5(напам’ять)

Час відпочинку. Time for Leasure.

Ст.48 Впр.1(прочитай, переклади і з’єднай ліву і праву половинки речень)

Тема: Cвітлотінь.

Завдання: Створити графічну композицію “Гра світлотіні” (простий олівець)

Підручник: 5кл ст. 47-49

Повторення навчального матеріалу з теми «Фольклор».

Завдання читайте  в classroom.

Виконати вправи № 270, 271. ст. 67

Тема: Письмовий твір-опис предмета (тварини).

Завдання:

1.        Правила с.161-162. Впр. 161.

Тема: Визначення необхідної кількості матеріалу на деталь та виріб. Економне розмічання деталей на фанері. Добір інструментів та пристосувань. Розмічання деталей виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Об’єкт проектної діяльності: гольниця. Застосування швів «вперед голка», «назад голка» для виготовлення гольниці. Завдання: в classroom

Тема:  Kontrollarbeit. Контрольна робота ( див класрум)

Завдання:

1.Написати контрольну роботу

Тема: Правопис значущих частин слова (повторення).

Завдання:

1. §11. Впр 135.

Тема:  Wiederholung. Повторення

Завдання:

1.Повторити всі слова і вирізи, числівники і підготуватися до контрольної роботи.

Тема: Раціональний розподіл часу. Розпорядок дня школяра.

Завдання:

1.        §8. Відповідати на питання с.44

Тема: Визначення необхідної кількості матеріалу на деталь та виріб. Економне розмічання деталей на фанері. Добір інструментів та пристосувань. Розмічання деталей виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Об’єкт проектної діяльності: гольниця. Застосування швів «вперед голка», «назад голка» для виготовлення гольниці. Завдання: в classroom

Тема: Написання префіксів пре-, при-, прі-.

Завдання:

§14. Впр. 166, 167

Тема:  Образи фантастичних істот. Добро і зло в казках. Аналіз зовнішності (портрета) казкових істот.

Завдання:

Напишіть твір на тему «Дітям і дорослим: будемо вчитися у Моховинки.

Контрольна робота з теми «Фольклор».

(Детально в classroom)

Виконати вправу № 274. ст. 67-68

Тема. Способи розділення сумішей

Практичне заняття№4.Розділення сумішей фільтруванням

Завдання.

1.Вивчити §11

Опрацювати §10 ст. 65-67

Тема: Правопис значущих частин слова (повторення).

Завдання:

§ 11. Впр. 133.

Тема. Чисті речовини і суміші

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект§10

Listening. Cт.50 Впр.5(напам’ять)

Завдання: Позакласне читання 1

Сучасні казки.

Завдання:

Прочитати казку.Скласти план.

Час відпочинку. Time for Leasure.

Ст.48 Впр.1(прочитай, переклади і з’єднай ліву і праву половинки речень)

Виконати вправи № 272, 273. ст. 67

Пошук інформації в Інтернеті. Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §2.2

ст. 69-79.

Тема: Cвітлотінь.

Завдання: Створити графічну композицію “Гра світлотіні” (простий олівець)

Підручник: 5кл ст. 47-49

Все про друзів. All about my Friends.

Ст.48 Впр.2(письмово запиши імена дітей),

Ст.51 Впр.59(дай відповіді :так +, ні-,інколи~)

Пошук інформації в Інтернеті. Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §2.2

ст. 69-79.

Повторити §10 ст. 71-74

Тема:  Оновні способи словотворення: (префіксальний і суфіксальний).

Завдання:

1. Правила с. 72. Впр 138.

Тема: Технологічний процес виготовлення брилка: обпилювання, розпилювання отворів, свердління, шліфування.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Декоративна серветка. Основна технологія – вишивка хрестиком. Завдання: в classroom.

Географічна карта – образ Землі

п. 14 стор. 57-59

Записати в зошиті правила під рубрикою «Запам’ятайте» стор. 59

Тема: Словотвірний ланцюжок. Словотвірний розбір слова.

Завдання:

Правила с.77. Впр. 147.

Тема: Meine Geschwister

Завдання:

1. Повторити всіх членів сімї.

2. Вправа 3 на сторінці 35 опиши дітей за прикладом

3.Вправа 3 на сторінці 39 усно.

Складання плану місцевості

п. 13 стор. 54-56

Відповісти на питання №1 в кінці параграфа стор. 56

Тема: Технологічний процес виготовлення брилка: обпилювання, розпилювання отворів, свердління, шліфування.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Декоративна серветка. Основна технологія – вишивка хрестиком. Завдання: в classroom.

Тема: МР 9. Письмовий твір-роздум у художньому стилі «Чому я пишаюся своїм товаришем».

Завдання:

Повторити параграф 13. Впр. 141.

Повторення.

Ст.37 Впр.6( прочитай лист та письмово заповни схему:a–Dan, b-?,c-?….)

“Бактерії – найменші одноклітинні організми”. §11.

Підготувати на листку А4 міні-проект “Чому скисає молоко?”

Опрацювати статтю: волейбольний майданчик, розміри, обладнання.

Багаторазові стрибки на скакалці.

Тема: МР 9. Письмовий твір-роздум у художньому стилі «Чому я пишаюся своїм товаришем».

Завдання:

Закінчити письмову роботу.

Тема. Езоп – давньогрецький байкар. Утілення людських якостей в алегоричних образах. (Детально в classroom)

Виконати вправу № 270, 272. ст. 75-76

Виконати вправу № 268. ст. 75

Виконати вправу № 269. ст. 75

Тема: Wie alt ist er ?Wie alt ist sie?

Завдання:

1. Повторити числівники.

2. Вправа 2 на сторінці 37 написати скільки років людям

Байка  як літературний жанр, її характерні ознаки.

Завдання читайте  в classroom.

Звичайнісінька сім’я. An ordinary Family.

Ст.36-37 Впр.4(з’єднай запитання та відповіді),

Впр.5(запиши діалог у правильному порядку)

Комп’ютерна графіка у моїй професії.

Підручник: Коршунова О. В.; § 6, ст. 44-51.

“Значення бактерій у житті людини”. §12-13.

Підготувати на листку А4 міні-проект “Чим корисний йогурт?”

Тема: ЛРК 1. «Ой попід гай зелененький», «Допомога Довбуша бідакові».

Завдання:

Написати біографію Тараса Шевченка.

Виконати загальнорозвиваючі вправи в русі. Вправи для розвитку спритності

Повторити низький старт.

Тема: Письмовий вибірковий переказ одного із ключових епізодів поеми М. Вороного «Євшан-зілля».

Завдання:

1. Прочитати легенди й перекази «Ой попід гай зелененький», «Допомога Довбуша бідакові».

Комп’ютерна графіка у моїй професії.

Підручник: Коршунова О. В.; § 6, ст. 44-51.

Види легкої атлетики.

Тема: Особиста гігієна. Догляд за шкірою, складання пам’ятки «Правила особистої гігієни».

Завдання:

§9. Відповідати на запитання с.50.

Тема: Анімалістичний жанр у декоративному мистецтві.

Завдання: Створити декоративний образ тваринки(ліплення, пластилін)

Підручник: 6кл ст. 42-43

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Переказ улюбленого епізоду з поеми «Євшан-зілля»

Завдання:

Написати в зошиті 1 улюблений епізод з поеми (своїми словами)

Контрольна робота

Пункт 14, №443

Тема: Анімалістичний жанр у декоративному мистецтві.

Завдання: Створити декоративний образ тваринки(ліплення, пластилін)

Підручник: 6кл ст. 42-43

Тема: Змінювання і творення слів. Твірне слово

Завдання:

§13, виконати 2 вправи 130, 131. (одну в класі одну вдома)

Тема: Хламінамонада ( середовище існування процеси життєдіяльності,особливості будови, роль у природі та житті людини.)

Завдання: Параграф 15-17 сторінка 75-77

1. Дати відповідь на 1 питання

Географічна карта – образ Землі

п. 14 стор. 57-59

Записати в зошиті правила під рубрикою «Запам’ятайте» стор. 59

Види легкої атлетики.

Тема: Контрольна робота

Завдання:

§5-12 повторити

Складання плану місцевості

п. 13 стор. 54-56

Відповісти на питання №1 в кінці параграфа стор. 56

пункт 13, №431

Тема: Основні способи словотворення

Завдання:

Стор. 72, 2 вправи 133, 136 (одну в класі, одну вдома)

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Твір-роздум.

Завдання:

1.        Теми:

·          «Чому я пишаюся своїм товаришем?»

«Який вчинок можна вважати героїчним»

Байка  як літературний жанр, її характерні ознаки.

Завдання читайте  в classroom.

Комп’ютерна графіка у моїй професії.

Підручник: Коршунова О. В.; § 6, ст. 44-51.

Тема: Технологічний процес виготовлення брилка: обпилювання, розпилювання отворів, свердління, шліфування.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема: Прочитати легенду рідного краю «Ой попід гай зелененький…»

Завдання:

Легенда про О. Довбуша (прочитати, знати зміст)

пункт 12, №394

Комп’ютерна графіка у моїй професії.

Підручник: Коршунова О. В.; § 6, ст. 44-51.

Тема: Технологічний процес виготовлення брилка: обпилювання, розпилювання отворів, свердління, шліфування.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Езоп – давньогрецький байкар. Утілення людських якостей в алегоричних образах. (Детально в classroom)

Повторення.

Ст.37 Впр.6( прочитай лист та письмово заповни схему:a–Dan, b-?,c-?….)

Тема: Meine Geschwister

Завдання:

1. Повторити всіх членів сімї.

2. Вправа 3 на сторінці 35 опиши дітей за прикладом

3.Вправа 3 на сторінці 39 усно.

Звичайнісінька сім’я. An ordinary Family.

Ст.36-37 Впр.4(з’єднай запитання та відповіді),

Впр.5(запиши діалог у правильному порядку)

Опрацювати статтю: волейбольний майданчик, розміри, обладнання.

Багаторазові стрибки на скакалці.

Тема: Wie alt ist er ?Wie alt ist sie?

Завдання:

1. Повторити числівники.

2. Вправа 2 на сторінці 37 написати скільки років людям

Тема: Евглена зелена

Завдання: Параграф 17 сторінка 74-75

1.Дати відповідь на 1 питання

Виконати загальнорозвиваючі вправи в русі. Вправи для розвитку спритності

Повторити низький старт.

Тема: Особиста гігієна. Догляд за шкірою, складання пам’ятки «Правила особистої гігієни».

Завдання:

§9. Відповідати на запитання с.50.

Складання плану місцевості

п. 13 стор. 54-56

Відповісти на питання №1 в кінці параграфа стор. 56

Тема: Технологічний процес виготовлення брилка: обпилювання, розпилювання отворів, свердління, шліфування.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Декоративна серветка. Основна технологія – вишивка хрестиком. Завдання: в classroom.

Тема: Wie alt ist er ?Wie alt ist sie?

Завдання:

1. Повторити числівники.

2. Вправа 2 на сторінці 37 написати скільки років людям

Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. «Думка».

Опрацювати  матеріал підручника , зробити короткі записи в зошиті (с. 43-44), виразно читати поезію «Думка».

УМР. Повторення вивченого про текст, його основні ознаки, особливості будови тексту.

Опрацювати теоретичний матеріал п.4, письмово  виконати  вправу 50.

Контрольна робота

Тема: Технологічний процес виготовлення брилка: обпилювання, розпилювання отворів, свердління, шліфування.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Декоративна серветка. Основна технологія – вишивка хрестиком. Завдання: в classroom.

Пункт 14, №443

Тема: Евглена зелена

Завдання: Параграф 17 сторінка 74-75

1.Дати відповідь на 1 питання

Тема: Meine Geschwister

Завдання:

1. Повторити всіх членів сімї.

2. Вправа 3 на сторінці 35 опиши дітей за прикладом

3.Вправа 3 на сторінці 39 усно.

Звичайнісінька сім’я. An ordinary Family.

Ст.36-37 Впр.4(з’єднай запитання та відповіді),

Впр.5(запиши діалог у правильному порядку)

Комп’ютерна графіка у моїй професії.

Підручник: Коршунова О. В.; § 6, ст. 44-51.

Географічна карта – образ Землі

п. 14 стор. 57-59

Записати в зошиті правила під рубрикою «Запам’ятайте» стор. 59

Джерела українських фразеологізмів.. Опрацювати теоретичний матеріал п. 11, виконати вправу 123.

пункт 12, №394

Виконати загальнорозвиваючі вправи в русі. Вправи для розвитку спритності

Повторити низький старт.

Комп’ютерна графіка у моїй професії.

Підручник: Коршунова О. В.; § 6, ст. 44-51.

Тема. Езоп – давньогрецький байкар. Утілення людських якостей в алегоричних образах. (Детально в classroom)

Тема: Анімалістичний жанр у декоративному мистецтві.

Завдання: Створити декоративний образ тваринки(ліплення, пластилін)

Підручник: 6кл ст. 42-43

Література рідного краю. Легенди й перекази рідного краю. «Ой попід гай зелененький», «На високій полонині», «Як Довбуш став опришком», «Допомога Довбуша бідакові»

Прочитати 1 легенду чи переказ (інтернет-ресурс).

Фразеологізми. Поняття про фразеологізм, його лексичне значення.

Опрацювати теоретичний матеріал п.10, письмово виконати вправу 111,118.

пункт 13, №431

Байка  як літературний жанр, її характерні ознаки.

Завдання читайте  в classroom.

Тема: Хламінамонада ( середовище існування процеси життєдіяльності,особливості будови, роль у природі та житті людини.)

Завдання: Параграф 15-17 сторінка 75-77

1. Дати відповідь на 1 питання

Тема: Особиста гігієна. Догляд за шкірою, складання пам’ятки «Правила особистої гігієни».

Завдання:

§9. Відповідати на запитання с.50.

Повторення.

Ст.37 Впр.6( прочитай лист та письмово заповни схему:a–Dan, b-?,c-?….)

Опрацювати статтю: волейбольний майданчик, розміри, обладнання.

Багаторазові стрибки на скакалці.

Види легкої атлетики.

Дослідження і освоєння Африки

п. 10 стор. 49-50

В зошиті відповісти на питання №5 стор. 50

Тема:  Безособові дієслова. (Урок у Skype о 08.30).

Завдання:

1. Опрацювати теоретичний матеріал §14 (с 83).

2. Виконайте вправи 164; 166; 168

3. На домашнє завдання виконати вправу 170.

Об’єкти електронних таблиць – аркуш, клітинка, діапазон клітинок.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.1

ст. 88-98.

Тема: Тарас Шевченко. Життєпис поета (викуп з неволі, навчання в Петербурзькій академії мистецтв, збірка «Кобзар»). Мотив усеперемагаючого життєлюбства, доброти, любові. Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному світі («Мені тринадцятий минало…»)  (Урок у Skype о 08.30).

Завдання:

1. Опрацюйте матеріал з підручника с 51-53.

2.Письмово виконати завдання з підручника № 12 (с 54).

Виконати вправи №137, 138. ст. 64

Тема: 1 Візит в театр.Богдан Ступка.Ступені порівняння

Підручник Пасічник О. Step up with English

Завдання:

1 .Урок в Google Meet

2.впр.2,3 ст.34-35 (письмово)

Опрацювати §7 ст. 58-63

Об’єкти електронних таблиць – аркуш, клітинка, діапазон клітинок.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.1

ст. 88-98.

Виконати вправи №159, 161

Тема:  Schulveranstaltungen? Шкільні свята

Завдання:

1.Вправа 3, сторінка 34. Зєднати заголовки з оголошеннями.

Тема:  Способи дієслів (дійсний, умовний, наказовий).Творення дієслів умовного й наказового способів. Знак
м’якшення в дієсловах наказового способу (Урок у Skype о10.30).

Завдання:

1.Опрацювати теоретичний матеріал §11;12; 13 (с 74; 77;79).

2. Виконайте вправи 146; 153; 155 (письмово).

3. На домашнє завдання виконати вправу 159.

Вальтер Скотт – засновник історичного роману

Завдання читайте  в classroom.

Тектонічна будова, рельєф і корисні копалини Африки

п. 11 стор. 51-54

Письмово в зошиті завдання №4

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Особливості побудови опису зовнішності людини. Докладний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами зовнішності людини (за складним планом). (Урок у Skype о 10.30).

Завдання:

1. Опрацювати теоретичний матеріал  підручника  (с 102 – 103).

2. Виконати Вправу 213 (письмово).

3.Напишіть переказ тексту, прочитаного вчителем. Роботи перешліть у Classroom.

В.Скотт «Айвенго».Утілення в образі Айвенго кодекса лицаря, художні засоби створення образу. (Детально в classroom)

Тема:  Контрольна робота. Суспільно-побутові пісні. Коломийки. Іван Франко (розгорнуті відповіді на запитання).

Завдання:

1. Виконати тести по варіантах і переслати у Classroom.

2. Підготувати невелике повідомлення про Шевченка-художника (до 1 сторінки – письмово). Роботу переслати у Classroom.

Тема:  Was ist die Schule für mich? Що школа для мене?

Завдання:

1.Вивчити і записати нові слова на  сторінці 32.

2.Вправа 2, сторінка 32. Написати хто і що робить в школі.

Відомі українські футболісти.

Тема: Різноманітність молюсків, їх роль у природі та значення у житті людини

Завдання: Параграф 12 сторінка 45-49

1.Дати відповідь на 7 питання

Футбол. Техніка удару по м’ячу.

Удар серединою підйому.

Тема Розв’язування задач

Завдання

1.Повторити §8-9

2.Виконати вправу9(1-4)

Тема: молюски:особливості будови,способу життя.

Завдання: Параграф 12 сторінка 45 лабораторне дослідження сторінка 49.

Тема. Графіки рівномірного прямолінійного руху

Завдання

1 .Вивчити і зробити конспект §10

2. Виконати вправу№10(2-4)

Опрацювати §5 ст. 37-39

Вправи для розвитку м’язів пресу.

Удар по м’ячу серединою лоба.

Тема: Поширеність хімічних елементів

Параграф 11 впр70, стара: стор 66,67

Тема: Основні факти про Київ

Завдання:

1 .Прочитати тексти, перекласти усно.ст.36

2. вивчити два тексти напам’ять

Тема: Гармонія архітектури з природним середовищем.Багатопланова композиція.

Завдання: Намалювати “Замок у горах”.(Гуаж, акварель).

Тема: Захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Технологія  в’язаних (гачком)виробів. Завдання: в classroom

Тема: Безпека оселі. Правила при користуванні засобами побутової хімії.

Завдання:

§8. Відповідати на питання с.56

Тема: 1 Візит в театр.Богдан Ступка.Ступені порівняння

Підручник Пасічник О. Step up with English

Завдання:

1 .Урок в Google Meet

2.впр.2,3 ст.34-35 (письмово)

Вальтер Скотт – засновник історичного роману

Завдання читайте  в classroom.

Тема: молюски:особливості будови,способу життя.

Завдання: Параграф 12 сторінка 45 лабораторне дослідження сторінка 49.

Виконати вправи №159, 161

Тема: Основні факти про Київ

Завдання:

1 .Прочитати тексти, перекласти усно.ст.36

2. вивчити два тексти напам’ять

Дослідження і освоєння Африки

п. 10 стор. 49-50

В зошиті відповісти на питання №5 стор. 50

Т.Шевченко. Життєпис “Мені 13 минало”

Завдання:

1.        Підготувати розповідь про Шевченка

Вивчити напам’ять вірш “Мені 13 минало”

Тема. Графіки рівномірного прямолінійного руху

Завдання

1 .Вивчити і зробити конспект §10

2. Виконати вправу№10(2-4)

Виконати вправи №137, 138. ст. 64

Не з дієсловами

Завдання:

Параграф 25, впр. 298

Опрацювати §7 ст. 58-63

Вправи для розвитку м’язів пресу.

Удар по м’ячу серединою лоба.

Відомі українські футболісти.

Усна розповідь “Мій улюблений герой” за твором І.Франка “Захар Беркут”.

Завдання:

Підготувати розповідь

Тема Розв’язування задач

Завдання

1.Повторити §8-9

2.Виконати вправу9(1-4)

Тектонічна будова, рельєф і корисні копалини Африки

п. 11 стор. 51-54

Письмово в зошиті завдання №4

Тема: Безпека оселі. Правила при користуванні засобами побутової хімії.

Завдання:

§8. Відповідати на питання с.56

В.Скотт «Айвенго».Утілення в образі Айвенго кодекса лицаря, художні засоби створення образу. (Детально в classroom)

Опрацювати §5 ст. 37-39

Футбол. Техніка удару по м’ячу.

Удар серединою підйому.

Тема: Поширеність хімічних елементів

Параграф 11 впр70, стара: стор 66,67

Т.Г.Шевченко “Тополя”

Завдання:

Ст. 60-69, відповіді на запитання по підручнику

Тема: Різноманітність молюсків, їх роль у природі та значення у житті людини

Завдання: Параграф 12 сторінка 45-49

1.Дати відповідь на 7 питання

Тема: Гармонія архітектури з природним середовищем.Багатопланова композиція.

Завдання: Намалювати “Замок у горах”.(Гуаж, акварель).

Об’єкти електронних таблиць – аркуш, клітинка, діапазон клітинок.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.1

ст. 88-98.

Способи творення дієслів (повторення)

Завдання:

Параграф 17, впр. 211

Тема:  Schulveranstaltungen? Шкільні свята

Завдання:

1.Вправа 3, сторінка 34. Зєднати заголовки з оголошеннями.

Тема:  Was ist die Schule für mich? Що школа для мене?

Завдання:

1.Вивчити і записати нові слова на  сторінці 32.

2.Вправа 2, сторінка 32. Написати хто і що робить в школі.

Тема: Захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Технологія  в’язаних (гачком)виробів. Завдання: в classroom

“Значення дихання людини. Система органів дихання”. §11, ст. 42-45.

Геологічна історія Землі

п. 15 стор. 70-74

Письмово в зошиті відповісти на питання №1 в кінці параграфа стор. 74

“Газообмін у легенях і тканинах”. §12, ст. 46-49.

Тема: Значення періодичного закону. Життя і діяльність Д.І.Менделєєва.

Параграф 12 вправа76,77

пункт 5, №162

Заняття у вільний час. Leasure time and hobby.

Ст.49-50 Впр.7(прочитай текст і дай відповіді на запитання 1-6)

Контрольна робота

Їжа і твоє здоров’я. Food and  Health

Ст.51  Впр.10(вікторина -письмово), ст..53 Впр.12(запиши правила здорового способу життя)

Тема. Аналіз контрольної роботи. Агрегатні стани речовини. Кристалічні і аморфні тіла

Завдання

1. Вивчити і зробити конспект§10

2.Виконати вправу№10 (1-3)

Тема. Контрольна робота «Температура. Внутрішня енергія. Теплопередача»

Завдання:

1.Повторити  §1-9

Тема: Т. Шевченко. Життєпис поета. Вивчити напам’ять вірш «Мені однаково…»

Завдання:

Прочитати, скласти хронологічну таблицю біографії поета (хто не склав)

Тема: Періодична система і хімічні властивості сполук. Характеристика хімічного елементу

Параграф 9 вправа 66,68,60

пункт 7, №192

Форми земної поверхні та рельєф України

п. 14 стор. 66-70

Накреслити в зошиті схему мал. 32 стор. 66

Тема: Простий і складний присудки (іменний і дієслівний).

Завдання:

§9, 10 опрацювати. Вправи 127, 131.

пункт 6, №177(1-4)

Тема: Контрольна робота, твір

Завдання:

Написати в робочих зошитах

Тема: Einkaufen und kochen.

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова.

2.Вправа 1 на сторінці 43, впорядкуй слова у словосполучення.

3.Вправа 3 на сторінці 43 напищи що тобі потрібно для страв.

Тема: Простий і складний присудки (іменний і дієслівний).

Завдання:

§9, 10 опрацювати. Виконати вправи: 115, 125.

Тема: Guten Appetit!

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова.

2.Вправа 2 на сторінці 39, зєднати назви продуктів з картинками.

Тема: Захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Поясний швейний виріб. Знімання мірок. Виготовлення викройки.

Додаткова інформація в в classroom.

Тема: Безпека харчування. Вибір харчових продуктів.

Завдання:

§ 7,8 Виконати завдання с.61

Створення, редагування та форматування графічних об’єктів в текстовому документі.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.3

ст. 90-101.

Створення, редагування та форматування графічних об’єктів в текстовому документі.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.3

ст. 90-101.

Створення, редагування та форматування формул в текстовому документі. Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.4

ст. 101-106.

Практична робота 4. Створення текстового документа, що містить об’єкти різних типів.

ст. 107.

Створення, редагування та форматування формул в текстовому документі. Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.4

ст. 101-106.

Практична робота 4. Створення текстового документа, що містить об’єкти різних типів.

ст. 107.

пункт 5, №162

Заняття у вільний час. Leasure time and hobby.

Ст.49-50 Впр.7(прочитай текст і дай відповіді на запитання 1-6)

Контрольна робота

Їжа і твоє здоров’я. Food and  Health

Ст.51  Впр.10(вікторина -письмово), ст..53 Впр.12(запиши правила здорового способу життя)

Створення, редагування та форматування графічних об’єктів в текстовому документі.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.3

ст. 90-101.

“Значення дихання людини. Система органів дихання”. §11, ст. 42-45.

Тема:  Узгодження головних членів речення. Речення поширені і не поширені. Логічний наголос.

Завдання:

1. § 12. Впр. 166.

Геологічна історія Землі

п. 15 стор. 70-74

Письмово в зошиті відповісти на питання №1 в кінці параграфа стор. 74

“Газообмін у легенях і тканинах”. §12, ст. 46-49.

Створення, редагування та форматування формул в текстовому документі. Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.4

ст. 101-106.

Практична робота 4. Створення текстового документа, що містить об’єкти різних типів.

ст. 107.

Тема: Тарас Шевченко «Думи мої, думи мої».

Завдання:

Написати ідейно-художній аналіз вірша. Вивчити на пам’ять.

Тема: Значення періодичного закону. Життя і діяльність Д.І.Менделєєва.

Параграф 12 вправа76,77

Тема: Повідомлення на тему про мову (наприклад: дієслівний та іменний  складений присудки), що вимагає зіставлення й узагальнення матеріалу в науковому стилі.

Завдання:

Написати повідомлення про мову.

Тема: Періодична система і хімічні властивості сполук. Характеристика хімічного елементу

Параграф 9 вправа 66,68,60

пункт 7, №192

Форми земної поверхні та рельєф України

п. 14 стор. 66-70

Накреслити в зошиті схему мал. 32 стор. 66

Тема: Життєпис поета (участь у Кирило-Мефодіївському братстві, арешт, заслання).

Завдання:

1. Написати основні факти з біографії Тараса Шевченка та його твори вивчені раніше.

Тема: Guten Appetit!

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова.

2.Вправа 2 на сторінці 39, зєднати назви продуктів з картинками.

пункт 6, №177(1-4)

Тема. Аналіз контрольної роботи. Агрегатні стани речовини. Кристалічні і аморфні тіла

Завдання

1. Вивчити і зробити конспект§10

2.Виконати вправу№10 (1-3)

Тема. Контрольна робота «Температура. Внутрішня енергія. Теплопередача»

Завдання:

1.Повторити  §1-9

Тема: Захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Поясний швейний виріб. Знімання мірок. Виготовлення викройки.

Додаткова інформація в в classroom.

Тема: Безпека харчування. Вибір харчових продуктів.

Завдання:

§ 7,8 Виконати завдання с.61

Створення, редагування та форматування графічних об’єктів в текстовому документі.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.3

ст. 90-101.

Тема: Einkaufen und kochen.

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова.

2.Вправа 1 на сторінці 43, впорядкуй слова у словосполучення.

3.Вправа 3 на сторінці 43 напищи що тобі потрібно для страв.

Створення, редагування та форматування формул в текстовому документі. Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.4

ст. 101-106.

Практична робота 4. Створення текстового документа, що містить об’єкти різних типів.

ст. 107.

Спеціальні інструменти пошуку (добірки посилань, пошукові каталоги, експертні системи). Розширений пошук.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.4

ст. 52-61.

Спеціальні інструменти пошуку (добірки посилань, пошукові каталоги, експертні системи). Розширений пошук.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.4

ст. 52-61.

Нова українська література. Вступ.

Опрацювати та законспектувати теоретичний матеріал (с. 76-78), письмово дати відповіді на питання А, Б, В на с. 78 ( по 1 реченню).

Генріх Гейне. Специфіка німецького романтизму. «Книга пісень» Г.Гейне.(Детально в classroom)

Етапи розробки презентації. Елементи дизайну презентацій. Вимоги до презентації. Стильове оформлення слайдів презентації. Макети слайдів.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.1 ст. 63-70.

Етапи розробки презентації. Елементи дизайну презентацій. Вимоги до презентації. Стильове оформлення слайдів презентації. Макети слайдів.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.1 ст. 63-70.

Тема: Іонно молекулярні рівняння. Реакції іонного обміну з утворенням осаду.

Параграф 10, вправа74а, 76

Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю з творчим завданням.

Опрацювати текст впр.1 (с.98). На чернетках написати  докладний переказ тексту публіцистичного стилю та виконати творче завдання (впр.2, стор.99)

Виконати вправи № 6.24, 6.25

Контрольна робота (твір). Давня література. Григорій Сковорода.

Опрацювати §10, ст. 89-92

“Одномембранні та немембаранні органели клітини”. §12, ст. 52-55.

Тема. Розв’язування задач

Завдання:

1.Повторити  §10

2. Виконати вправи №10(8,9)

Рослинництво України

п. 12 стор. 71-79

В зошиті відповісти на питання №1-№3 в кінці параграфа стор. 79

Складносурядне речення, його будова й засоби зв’язку між його частинами. Смислові зв’язки між частинами складносурядного речення.

Опрацювати теоретичний матеріал п.14, письмово  виконати  домашнє завдання на

с. 55.

Тваринництво та рибне господарство України

п. 13 стор. 79-84

Письмово в зошиті відповісти на питання №3 стор. 84. Практичне завдання стор. 83 на зеленому фоні

Контрольна робота

              Завдання в Класрумі

“Поверхневий апарат клітини”. §11, ст. 48-51.

Романтизм. Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму.

Завдання читайте  в classroom.

Тема. Відбивання світла. Закон  відбивання світла Плоске дзеркало

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект§11

Тема: Der Spielplan

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 42.

2. Вправа 2 на сторінці 42 підібрати опис під  вид фільму

Тема: Реакції іонного обміну з утворенням газу.

Параграф 11 вправа 80

Юридична відповідальність

Завдання :

1.Опрацювати 47-52ст.

2.Дати письмово відповіді на

1-4 питання ст 56.

Тема:  Урок узагальнення.     Молодіжні культури

Завдання:

1.        Перечитати текст ст.54-57,перекласти усно

2.        Перекласти нові слова ст.55 Vocabulary box

3.        Письмово виконати впр.1а ,ст.54,впр.2а(таблицю заповнити на ст.57

Тема: Добір необхідної кількості конструкційних матеріалів. Добір інструментів та обладнання.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Вироби для власних потреб. Технологія в’язаних виробів. Завдання: в classroom

Виконати вправи № 6.26 – 6.28

Виконати вправи № 10.1-10.3

Тема: Ein Theaterbesuch

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 39.

2. Вправа 1 на сторінці 39 утворити словосполучення і записати

3.Вправа 3 на сторінці 39 усно.

Тема. Розв’язування задач .

Завдання

1.Повторити§10

2. Виконати вправу№11(1,7)

Тема: Складові особистої гігієни. Біологічні ритми і здоровя.

Завдання:

§7,8.

Тема: Ein Theaterbesuch

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 39.

2. Вправа 1 на сторінці 39 утворити словосполучення і записати

3.Вправа 3 на сторінці 39 усно.

Складносурядне речення, його будова й засоби зв’язку між його частинами

Завдання:

Параграф 14, впр. 4, ст.53

Тема: Іонно молекулярні рівняння. Реакції іонного обміну з утворенням осаду.

Параграф 10, вправа74а, 76

І.Котляревський “Енеїда”. Національний колорит. Бурлексний гумор. Народна українська мова

Завдання:

Прочитати текст, ст. 79-87

Виконати вправи № 6.24, 6.25

Романтизм. Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму.

Завдання читайте  в classroom.

Опрацювати §10, ст. 89-92

Контрольна робота

              Завдання в Класрумі

Генріх Гейне. Специфіка німецького романтизму. «Книга пісень» Г.Гейне.(Детально в classroom)

Спеціальні інструменти пошуку (добірки посилань, пошукові каталоги, експертні системи). Розширений пошук.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.4

ст. 52-61.

Етапи розробки презентації. Елементи дизайну презентацій. Вимоги до презентації. Стильове оформлення слайдів презентації. Макети слайдів.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.1 ст. 63-70.

Виконати ЗРВ.

Вправи для розвитку координації рухів.

“Поверхневий апарат клітини”. §11, ст. 48-51.

Тема:  Урок узагальнення.     Молодіжні культури

Завдання:

1.        Перечитати текст ст.54-57,перекласти усно

2.        Перекласти нові слова ст.55 Vocabulary box

3.        Письмово виконати впр.1а ,ст.54,впр.2а(таблицю заповнити на ст.57

Розділові знаки між частинами складносурядного речення

Завдання:

Параграф 14, впр.3, ст. 55

“Одномембранні та немембаранні органели клітини”. §12, ст. 52-55.

Тема: Реакції іонного обміну з утворенням газу.

Параграф 11 вправа 80

Тема. Розв’язування задач

Завдання:

1.Повторити  §10

2. Виконати вправи №10(8,9)

Рослинництво України

п. 12 стор. 71-79

В зошиті відповісти на питання №1-№3 в кінці параграфа стор. 79

Виконати загальнорозвиваючі вправи для розвитку сили м’язів рук.

Згинання та розгинання рук в упорі лежачи.

Виконати вправи № 6.26 – 6.28

Виконати вправи № 10.1-10.3

Нова українська література. Вступ. Основні художні напрями: бароко, класицизм, романтизм, реалізм.

Завдання:

Ст.76-78

Тема: Добір необхідної кількості конструкційних матеріалів. Добір інструментів та обладнання.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Вироби для власних потреб. Технологія в’язаних виробів. Завдання: в classroom

Тваринництво та рибне господарство України

п. 13 стор. 79-84

Письмово в зошиті відповісти на питання №3 стор. 84. Практичне завдання стор. 83 на зеленому фоні

Тема. Розв’язування задач .

Завдання

1.Повторити§10

2. Виконати вправу№11(1,7)

Юридична відповідальність

Завдання :

1.Опрацювати 47-52ст.

2.Дати письмово відповіді на

1-4 питання ст 56.

Виконати комплекс ранкової зарядки.

Присідання на двох та одній нозі.

Тема. Відбивання світла. Закон  відбивання світла Плоске дзеркало

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект§11

Тема: Der Spielplan

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 42.

2. Вправа 2 на сторінці 42 підібрати опис під  вид фільму

Тема: Складові особистої гігієни. Біологічні ритми і здоровя.

Завдання:

§7,8.

Тема: Театр корифеїв. Розвиток драматургії: соціально-побутові та історичні драми й комедії М. Старицького, М. Кропивницького, Панаса Мирного та ін. Від аматорських гуртків до професійного театру корифеїв, що став «школою життя» (І. Франко). Перші театральні трупи М. Кропивницького та М. Старицького. Родина Тобілевичів та український театр. Популярність театру корифеїв в Україні та за її межами. Перша народна артистка України Марія Заньковецька. (Урок у Skype о 08.30).

Завдання:

1. Прочитайте матеріал про театральне життя в Україні другої половини ХІХ ст. й перекажіть його (підручник О.Авраменко

с 61 – 63).

2. Опрацюйте біографію І. Карпенка-Карого) за підручником О.Авраменка  (с 64-71).

3. Прочитайте твір І. Карпенка-Карого «Мартин Боруля».

Тема: Вибір професії.Урок граматики.Часи

Завдання:

1.повторення правил ст.46-47

2.виконати письмово(коротко)впр.3,5,6 ст.47-48

Інтонаційні особливості українського мовлення. Наголос, його види, роль наголосу

Завдання:

Параграф 26-27, впр.3, ст. 82

/укр.м.

Тема: Соціолінгвістичні фактори, що впливають на вимову людини. Основні джерела нормативного мовлення. Мова масмедіа. Сценічна мова. Особливості вимови імен та по батькові.

(Урок у Skype о 08.30).

Завдання:

1.Опрацюйте матеріал з підручника (§ 22, с 65-66).

2. Усно підготувати відповіді на питання із рубрики «Перевір себе» (с 67).

2.Письмово виконати вправи 148; 150; 151 .

3. На домашнє завдання письмово виконати вправу 152 (одне завдання на вибір).

Урок аудіювання

Працюємо в Google Meet

Параграф 3, №3.23

УМР. Розмовний стиль, сфера його використання, призначення, основні ознаки

Завдання.

Параграф 21, Авраменко, впр.4, ст. 70

укр.м.

Тема:  Основні норми сучасної літературної вимови. Особливості вимови голосних, деяких приголосних звуків та сполучень їх (гортанного і проривного звуків [г] і [ґ], сонорних, [дж], [дз], шиплячих [ж], [ч], [ш], задньоязикових [г], [к], [х], груп приголосних (уподібнення, спрощення), м’яких і пом’якшених, а також подовжених приголосних). (Урок у Skype о 09.30)

Завдання:

1. Опрацюйте теоретичний матеріал § 20.  (с 61).

2. Письмово виконати Вправи з підручника 140; 141; 145.

3. На домашнє завдання письмово виконати вправу 146.

Тема. Сила пружності. Вага тіла

Завдання:

1.Вивчити і зробити конспект §12

2.Виконати вправу №12(1-3 )

Тема: Іван Карпенко-Карий (І. Тобілевич). Основне про життєвий
і творчий шлях митця, світогляд, багатогранність діяльності.
Жанрова різноманітність творів. Іван Карпенко-Карий і театр корифеїв. Драматургічне новаторство письменника. (Урок у Skype о 09. 20).

Завдання:

1. Запишіть у зошити літературознавчі терміни: трагедія, комедія, трагікомедія, власне драма.

2. Опрацювати матеріал підручника  с 72 – 74.

3. Письмово виконати завдання № 10 (с 75).

УМР. Морфологічні, синтаксичні особливості розмовного мовлення.

Завдання:

1.        Опрацювати матеріал по підручнику Горошкіної(інтернет)

Написати коротку розповідь “Поезія торкає струни моєї душі”

укр.м.

Тема:  Урок мовленнєвого розвитку. Читання мовчки текстів діалогічного й монологічного характеру, в т. ч. електронного, різних стилів, типів і жанрів мовлення.

Завдання:

1. Опрацюйте матеріал з підручника (§ 23, с 68-69).

2.  Виписати в зошити мовознавчі терміни.

3. Вправа 166 (усно).

4. Письмово виконати вправи 162; 164; .168.

5. На домашнє завдання письмово виконати вправу 170.

Франція

п. 13-14 стор. 53-61

Скласти конспект за планом, який є у ваших зошитах на останній сторінці

Особливості вимови імен по-батькові

Завдання:

Опрацювати з підручника Авраменко, параграф 57-58, впр.3, ст. 180

укр.м.

Тема:  Повноголосся як одна з основних характеристик української вимови. Вимова слів з апострофом.

(Урок у Skype о 10.30).

Завдання:

1. Опрацюйте матеріал з підручника (§ 21, с 63-64).

2. Письмово виконати вправи 148; 150; 151 .

3. На домашнє завдання письмово виконати вправу 152 (одне завдання на вибір).

Тема: Сучасні погляди на систему еукаріотичних організмів.

Завдання: Параграф 11-12

1. Дати відповідь на 6 питання

Параграф 5, №5.2

Тема: Біорізноманіття нашої планети як наслідок еволюції

Завдання: Параграф 14-15

Вправа 1 сторінка 64 вправа 2 сторінка 65

Тема: Які механізми захисту прав людини існують? Поняття механізмів захисту прав людини.

Завдання:

1.Опрацювати 50-56ст.

2.Громадянська активність ст..51 пит.2,3,4,5.

3.Розглядаємо та обговорюємо 1,2,3,4,5.

Контрольна робота

Данте Аліг’єрі. «Божественна комедія» . Концепція світу й людини. Алегоричний зміст образів та епізодів.   (Детально в classroom)

Тема. Сила тертя

Завдання

1 .Вивчити і зробити конспект §13

2. Виконати вправу№13(2,4,3)

Тема. Розв’язування задач

Завдання

1Повторити §12-13

3.Виконати вправу№13(6.7)

Тема: Schulen in Deutschland

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 42.

2. Написати розповідь до 10 речень про шкільну систему в Україні.

Тема:  Das ist unsere Schule.

Завдання:

1.        Записати і вивчити нові слова на сторінці 44.

2.Вправа 6 на сторінці 46 написати, доповнюючи речення про твою рідну школу.

Практичне заняття. Як захистити свої права у Європейському суді з прав людини

Виконати загальнорозвиваючі вправи для розвитку спритності.

Велика Британія

п. 15-16 стор. 61-69

Відповісти в зошиті на питання №1 стор. 65 в кінці параграфа 15

Параграф 3, №3.21

Виконати   комплекс вправ для розтягнення.

(шпагат, місток)

Тема:Ізомерія. Ізомери.

Параграф5,8. Вправа30,31,52,53

ЗУ

Тема: Види та особливості травм

Завдання:

§ 18 опрацювати (тези)

Тема: Вибір професії.Урок граматики.Часи

Завдання:

1.повторення правил ст.46-47

2.виконати письмово(коротко)впр.3,5,6 ст.47-48

Тех.І

Ритмічна гімнастика. Атлетична гімнастика.

Стрибки на скакалці.

Урок аудіювання

Працюємо в Google Meet

Тех.ІІ

Тема: ВІйськовослужбовці та відносини між ними. Військова дисципліна.

Завдання:

Конспект (тези)

Інформ.

Тема. Контрольна робота «Електричний струм »

Завдання.

1.Повторити§1-9

Тема: Ю. Яновській, біографія. Роман «Чотири шаблі», «Вершинки»

Завдання:

Стор. 11-115 (зробити конспект стор. 113-115)

Опрацювати §4, ст. 206-209

ЗУ

Тема: Завдання, прийоми і способи дій солдата на полі бою

Завдання:

§ 8 (короткий конспект)

Тема: Практична робота номери 1 тема визначення ознак адаптованості різних організмів до середовища існування сторінка 202

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Способи встановлення контакту зі слухачами

Завдання:

Стор. 68, вправа 157

Тема: Удушення людини

Завдання:

Стор. 31, 32

Інф.

Тема: Неметалічні елементи. Неметали. Алотропія.

Параграф 14,15, вправа 103,104,110

Тема. Магнітне поле

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект §10

2.Виконати вправу10(2,3)

Тема: Мистецтво.Пишемо листи

Завдання:

Перечитати  текст, ст52

Письмово перекласти лист

Тема:  Unsere Vorlieben beim Essen

Завдання:

1.Утворити і записати нові слова на  сторінці 37 вправа 1.

2.Вправа 3, сторінка 37. Опрацювати подвійні сполучники ( див.відео у класрум)

Тема: Кіно як вид мистецтва

Завдання:

1 ознайомитися з лексикою,пригадати жанри фільмів(впр.5,6)

2.прочитати і перекласти усно текст впр.4

3. написати кіноогляд свого улюбленого фільму(впр.8 ст.57

Тема: Соціально-побутове красномовство, його види.

Завдання:

§18, стор. 55, вправа 122

Тема: Організм як середовище мешкання, поширення паразитизму серед різних груп організмів

Завдання: Параграф 13 дати відповідь на 3 питання

Виконати вправи № 3.2, 3.4, 3.6

Виконати вправи № 4.2, 4.4, 4.6

Опрацювати §3, ст. 26-28

Закономірності розвитку географічної оболонки

п. 8 стор. 36-41

Письмово в зошиті відповісти на питання №3 в кінці параграфа стор. 41

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Вимоги до оратора

Завдання:

Стор. 71, вправа 175 (усно)

М. Хвильовий. Новела «Я (романтика)»- новела про добро і зло в житті та душі.

Завдання:

Стор. 104-108. Відповіді на питання: 1-5, стор. 108 (письмово).

Тема:  Spezialitäten aus Deutschland

Завдання:

1.Вивчити і записати нові слова на  сторінці 32.

2.Вправа 2, сторінка 32 зєднати назви страв з картинками ( усно)

3.Написати розповідь про те, що ви найбільше любите їсти.

Тема: Театральна риторика. Педагогічна риторика

Завдання:

§ 19, стор. 58, вправа 127.

Тема.Сила Ампера

Завдання

1.Вивчити §11

2.Виконати вправу №11(2,3)

ЗУ

Тема: Бойові порядки та їх використання під час руху

Завдання:

§10, 11 (конспект, тези)

Тема. Видимий рух Сонця .Видимий рухи Місяця та планет

Завдання

1.Опрацювати і зробити конспект п.4.ст.20

Тема: Гальванічний елемент. Хімічне джерело електричного струму.

Параграф13, вправа 97

Тема: Гострий біль у животі.

Завдання:

Стор 33, 34

Інформ.