Правопис значущих частин слова

Завдання.

Параграф 12, ст.74-76, впр.142

Тема:  Meine Familie. Моя сімя

Завдання:

1.На сторінці 30 записати і вивчити нові слова.

2.Присвійний займенник «meine» I «mein» , вправа 4 на сторінці 31

Тема. Об’єкт проектної діяльності: гольниця. Оздоблення гольниці. Презентація проекту.  Завдання: в classroom

Тема: Інструктаж з охорони праці. Технологічний процес виготовлення виробу з фанери за допомогою випилювання.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Фізичні явища, їх різноманітність

Завдання.

1.Вивчити §13

Літературні казки народів світу. О.С. Пушкін. Вступ до поеми «Руслан і Людмила». Система образів у казці Пушкіна. Урок у скапі.

Завдання читайте  в classroom.

Написання префіксів пре-, при-, прі-.

Завдання:

Параграф 14, впр.167

Тема. Об’єкт проектної діяльності: гольниця. Оздоблення гольниці. Презентація проекту.  Завдання: в classroom

Тема: Інструктаж з охорони праці. Технологічний процес виготовлення виробу з фанери за допомогою випилювання.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Пункт 16, №396

контрольна робота

пункт 16,№392

Тема. Явища природи

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект§12

Звуки мови й звуки мовлення. Голосні й приголосні звуки

Завдання:

Параграф 15, впр. 181

Тема:  Meine Verwandten. Мої родичі

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова на сторінці 33.

2.Вправа 2 на сторінці 33, впорядкувати слова за 3 групами.

Безпечне користування Інтернетом. Завантаження даних з Інтернету. Авторське право.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §2.3

ст. 79-85.

пункт 16,№394

Василь Симоненко “Цар Плаксій та Лоскотон”. Розповідь про письменника

Завдання:

1.        Прочитати казку

Усні відповіді на запитання

Безпечне користування Інтернетом. Завантаження даних з Інтернету. Авторське право.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §2.3

ст. 79-85.

В.Королів-Старий “Хуха-Моховинка”. Добро і зло у казці, наскрізний гуманізм у казці

Завдання:

1.        Опрацювати з підручника ст.60-70

Відповіді на запитання усно

Урок виразного читання напам’ять вірша О.С.Пушкіна (урок в скайпі)

Тема: Знайомство з перспективою, рисування куба і предметів прямокутної форми.

Підручник 5 кл. ст. 50-52

Завдання: намалювати книжку, коробку (графічний олівець, гумка)

Літературні казки народів світу. О.С. Пушкін. Вступ до поеми «Руслан і Людмила». Система образів у казці Пушкіна. Урок у скапі.

Завдання читайте  в classroom.

Р.12 № 299-303

Тема: Звуки мови і мовлення. Голосні й приголосні звуки.

Завдання:

§15. Впр. 182.

Тема. Об’єкт проектної діяльності: гольниця. Оздоблення гольниці. Презентація проекту.  Завдання: в classroom

Тема: Інструктаж з охорони праці. Технологічний процес виготовлення виробу з фанери за допомогою випилювання.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема:  Meine Verwandten. Мої родичі

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова на сторінці 33.

2.Вправа 2 на сторінці 33, впорядкувати слова за 3 групами.

Тема: Тренувальні вправи 32

Завдання:

Впр 139, 167.

Тема:  Meine Familie. Моя сімя

Завдання:

1.На сторінці 30 записати і вивчити нові слова.

2.Присвійний займенник «meine» I «mein» , вправа 4 на сторінці 31

Тема: Умови успішного навчання. Відпрацювання навичок успішного навчання.

Завдання:

1.        §10. Виконати тести у підручнику с.50. Відповідати на запитання с.51.

Тема. Об’єкт проектної діяльності: гольниця. Оздоблення гольниці. Презентація проекту.  Завдання: в classroom

Тема: Інструктаж з охорони праці. Технологічний процес виготовлення виробу з фанери за допомогою випилювання.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема: Вимова звуків, що позначають літери г, ґ.

Завдання:

§16. Впр. 185 (усно), 188 (письмово)

Тема:  Василь Королів-Старий «Хуха-Моховинка». Короткі відомості про письменника.

Завдання:

Написати біографію с.59. Прочитати казку «Хуха-Муховинка».

Урок виразного читання напам’ять вірша О.С.Пушкіна (урок в скайпі)

Р.13 № 328, 329, 332, 333

Тема. Фізичні явища, їх різноманітність

Завдання.

1.Вивчити §13

Р.11 №285-289, 292

Тема: Контольна робота 2. Будова слова. Орфографія.

Завдання:

Повторити §14. Впр.164, 170.

Тема. Явища природи

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект§12

Тема: Образи фантастичних істот, створені уявою автора на основі українського фолькльору. Добро і зло в казці. Аналіз зовнішньості (портрета) казкових істот.

Завдання:

Написати біографію Василя Симоненка.

Р.12 № 305-307, 310

Безпечне користування Інтернетом. Завантаження даних з Інтернету. Авторське право.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §2.3

ст. 79-85.

Тема: Знайомство з перспективою, рисування куба і предметів прямокутної форми.

Підручник 5 кл. ст. 50-52

Завдання: намалювати книжку, коробку (графічний олівець, гумка)

Безпечне користування Інтернетом. Завантаження даних з Інтернету. Авторське право.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §2.3

ст. 79-85.

Р.10 №274-279

Тема:  Зміни приголосних при творенні слів (префіксальний,префіксально-суфіксальнй, суфіксальний).

Завдання:

§15. Впр. 158,160.

Тема. Декоративна серветка. Основна технологія – вишивка хрестиком. Завдання: в classroom.

Тема: Складання виробу, захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Градусна сітка на глобусі і карті

п. 16 стор. 63-64

В зошиті відповісти на питання №1, №3 і №5 в кінці параграфа стор. 64

Тема: Складні слова. Сполучні о, е в складних словах. Творення спільнокореневих слів.

Завдання:

Правила у підручнику с.92. Впр. 194,195.

Тема: Berufe der Verwandten

Завдання:

1. Вправа 1 на сторінці 40 за картинками написати професії, записати і вивчити.

2.Вправа 2 на сторінці 40 написати ким працюють твої родичі.

Види географічних карт

п. 15 стор. 60-62

Накреслити в зошиті схему мал. 50 стор. 60. В зошиті письмово відповісти на питання №4 в кінці параграфа стор. 62

Тема. Декоративна серветка. Основна технологія – вишивка хрестиком. Завдання: в classroom.

Тема: Складання виробу, захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема: Складні слова. Творення складноскорочених слів.

Завдання:

§16. Впр. 184.

“Роль бактерій у природі”. §14.

Тема: Зміни приголосних при творенні відносних прикметників із суфіксами –ськ-, -цьк-, -зьк- та іменників із суфіксами –ство-, зстьо-.

Завдання:

Правило с. 85. Впр. 170,179.

Урок виразного читання байок І.А.Крилова напам’ять . Урок у скайпі.  (Детально в classroom)

Р.10 №290-294

Р.10 №280-283

Р.10 №286-289

Тема: Was möchtest du werden? Ким ти хочеш стати?

Завдання:

1. Повторити назви професій.

2. Вправа 2 на сторінці 42 підібрати картинку до професії усно.

.А. Крилов.   Моральні проблеми в байках І.А. Крилова « Вовк і Ягня», «Бабка і Муравель», «Квартет». Урок у скайпі.

Завдання читайте  в classroom.

Програмне забезпечення для створення й відтворення комп’ютерних презентацій.

Підручник: Коршунова О. В.; § 7, ст. 54-60.

“Одноклітинні організми. Амеба звичайна, інфузорія туфелька”. §16.

Тема: Тарас Шевченко. «Іван Підкова».

Завдання:

Написати ідейно-художній аналіз.

Тема: Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. Вірш  «Думка».

Завдання:

1. Вивчити вірш «Думка». Виконати тест 1,2,3 (письмово) с.46 (4-11 усно).

Програмне забезпечення для створення й відтворення комп’ютерних презентацій.

Підручник: Коршунова О. В.; § 7, ст. 54-60.

Тема: Психічний розвиток підлітка. Ознаки гармонійного розвитку хлопчиків і дівчат.

Завдання:

§10. Відповіді на запитання с.56

Тема: Фантастичні тварини.

Підручник 6 кл. ст. 50-53

Завдання: Створити фантастичну твринку, описану в підручнику, або вигадати свого

(фарби, гелеві ручки, олівці, фломастери)

Тема: Т.Г. Шевченко. “Думка”, (“Тече вода в синя море”)

Завдання:

Стор. 43-45 – читати і переказувати

пункт 14, №447

Пункт 15, №496

Тема: Фантастичні тварини.

Підручник 6 кл. ст. 50-53

Завдання: Створити фантастичну твринку, описану в підручнику, або вигадати свого

(фарби, гелеві ручки, олівці, фломастери)

Тема: Основні способи словотворення

Завдання:

Стор. 72-78, вправи 147, 148

Градусна сітка на глобусі і карті

п. 16 стор. 63-64

В зошиті відповісти на питання №1, №3 і №5 в кінці параграфа стор. 64

Тема: Основні способи словотворення

Завдання:

1.        Стор. 72-78

Вправи: 137, 139

Види географічних карт

п. 15 стор. 60-62

Накреслити в зошиті схему мал. 50 стор. 60. В зошиті письмово відповісти на питання №4 в кінці параграфа стор. 62

пункт 15, №494

Тема: Чергування приголосних при творенні слів

Завдання:

§15, стор. 81-84, вправи: 158, 159, 162

Тема: Зміни приголосних при творенні іменників та прикметників

Завдання:

Стор. 85-87, вправи 171, 174

.А. Крилов.   Моральні проблеми в байках І.А. Крилова « Вовк і Ягня», «Бабка і Муравель», «Квартет». Урок у скайпі.

Завдання читайте  в classroom.

Програмне забезпечення для створення й відтворення комп’ютерних презентацій.

Підручник: Коршунова О. В.; § 7, ст. 54-60.

Тема: Складання виробу, захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема: Т. Шевченко «Іван Підкова» (без вступу). Патріотичні моменти

Завдання:

Стор. 45-48. Усно відповідати на питання 1-11

пункт 12, №445

Програмне забезпечення для створення й відтворення комп’ютерних презентацій.

Підручник: Коршунова О. В.; § 7, ст. 54-60.

Тема: Складання виробу, захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Урок виразного читання байок І.А.Крилова напам’ять . Урок у скайпі.  (Детально в classroom)

Тема: Berufe der Verwandten

Завдання:

1. Вправа 1 на сторінці 40 за картинками написати професії, записати і вивчити.

2.Вправа 2 на сторінці 40 написати ким працюють твої родичі.

Тема: Was möchtest du werden? Ким ти хочеш стати?

Завдання:

1. Повторити назви професій.

2. Вправа 2 на сторінці 42 підібрати картинку до професії усно.

Тема: Психічний розвиток підлітка. Ознаки гармонійного розвитку хлопчиків і дівчат.

Завдання:

§10. Відповіді на запитання у підручнику с.56

Види географічних карт

п. 15 стор. 60-62

Накреслити в зошиті схему мал. 50 стор. 60. В зошиті письмово відповісти на питання №4 в кінці параграфа стор. 62

Тема. Декоративна серветка. Основна технологія – вишивка хрестиком. Завдання: в classroom.

Тема: Складання виробу, захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема: Was möchtest du werden? Ким ти хочеш стати?

Завдання:

1. Повторити назви професій.

2. Вправа 2 на сторінці 42 підібрати картинку до професії усно.

Леся Українка. Законспектувати біографію         Л. Українки (ст. 50). Виразно читати «Мрії», вивчити напам’ять «Як дитиною, бувало…»

УМР. Будова роздуму.

Опрацювати теоретичний матеріал, записати схеми в робочий зошит (ст. 180-181).

пункт 14, №447

Тема. Декоративна серветка. Основна технологія – вишивка хрестиком. Завдання: в classroom.

Тема: Складання виробу, захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Пункт 15, №496

Тема: Berufe der Verwandten

Завдання:

1. Вправа 1 на сторінці 40 за картинками написати професії, записати і вивчити.

2.Вправа 2 на сторінці 40 написати ким працюють твої родичі.

Програмне забезпечення для створення й відтворення комп’ютерних презентацій.

Підручник: Коршунова О. В.; § 7, ст. 54-60.

Градусна сітка на глобусі і карті

п. 16 стор. 63-64

В зошиті відповісти на питання №1, №3 і №5 в кінці параграфа стор. 64

Фразеологізми в ролі членів речення.

Опрацювати  п. 12 (ст. 67). Письмово виконати впр. 124.

пункт 12, №445

Програмне забезпечення для створення й відтворення комп’ютерних презентацій.

Підручник: Коршунова О. В.; § 7, ст. 54-60.

Урок виразного читання байок І.А.Крилова напам’ять . Урок у скайпі.  (Детально в classroom)

Тема: Фантастичні тварини.

Підручник 6 кл. ст. 50-53

Завдання: Створити фантастичну твринку, описану в підручнику, або вигадати свого

(фарби, гелеві ручки, олівці, фломастери)

Тарас Шевченко. «Іван Підкова».

Виразно читати поезію. Письмово виконати тестові завдання (ст. 47-48) 1-12.

Прислів’я, приказки, крилаті вислови, афоризми як різновиди фразеологізмів.

Виконати письмово вправу 120.

пункт 15, №494

.А. Крилов.   Моральні проблеми в байках І.А. Крилова « Вовк і Ягня», «Бабка і Муравель», «Квартет». Урок у скайпі.

Завдання читайте  в classroom.

Тема: Психічний розвиток підлітка. Ознаки гармонійного розвитку хлопчиків і дівчат.

Завдання:

§10. Відповіді на запитання у підручнику с.56

Клімат Африки

п. 12 стор. 54-58

Виписати в зошит висновки в кінці параграфа під рубрикою «Коротко про головне». Письмово відповісти на питання №3 в кінці параграфа стор. 58

Тема: Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Дієслово». (Урок у Skype о 08.30).

Завдання:

1. Повторити теоретичний матеріал § 8 (с 63); 11; 12; 15; 16.

2. Повторити схему розбору дієслова як частини мови (с 86).

3. Виконати вправи 115; 150; 181.

4. Домашнє завдання:

– виконати вправу 183;

– підготуватися до контрольної роботи ( усно дати відповіді на

питання (с 92).

Типи даних: числові, грошові, дати, текст, відсотки. Введення, редагування й форматування даних основних типів.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.2

ст. 88-99.

Тема: «Заповіт» (‘‘Як умру, то поховайте…’’)» – твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє. Історія його написання. Ідея єднання з рідною землею. Мрія про щасливе майбутнє свого народу, віра в нього. ТЛ: ідея.               (Урок у Skype о 08.30).

Завдання:

1. Прочитати статтю з підручника « Ідея художнього твору» (с 59-60) і виписати, що таке тема, ідея художнього твору, ідейний зміст.

2. Вірш Т.Шевченка «Заповіт» вивчити напам’ять.

Р.8 №156, 167, 169

Тема: Знайомство з Києвом

Завдання: 1 .Урок в Google Meet

Р.8 №155, 161, 163

Типи даних: числові, грошові, дати, текст, відсотки. Введення, редагування й форматування даних основних типів.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.2

ст. 88-99.

Р.6 №229-236

Тема: Kontrollarbeit. Контрольна робота

Завдання

1.Написати контрольну, завдання в класрум.

Тема:  Написання не з дієсловами.  Докладний переказ тексту. (Урок у Skype о10.30).

Завдання:

1.Опрацювати теоретичний матеріал § 16 с 88).

2. Виконати вправу 180 (письмово).

3. Переписати переказ у робочий зошит і переслати у Classroom.

В.Скотт  «Айвенго». Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і підступністю.

Завдання читайте  в classroom.

Води суходолу Африки

п. 13 стор. 58-63

В зошиті відповісти на питання №3 в кінці параграфа стор. 63. Нанести на контурну карту ріки та озера Африки

Тема: Контрольна робота. Дієслово (ІІ частина) (тестові завдання).

Завдання:

1. Тестові завдання перешлю у Classroom о 10:30. Переслати роботи до 11:30.

Урок розвитку зв’язного мовлення. Порівняльна характеристика   персонажів (Бріан де Баугільбер і Айвенго). Детально в classroom.

Тема:  Ідея незнищенності справжнього кохання, краси, вірності («Тополя»). ТЛ: балада, метаморфоза. (Урок у Skype об 11.15).

Завдання:

1. Прочитати баладу Т.Шевченка «Тополя».

2. Записати у зошити і вивчити: що таке балада, метаморфоза.

3. Письмово виконати тести на с 58.

4. Дати письмову відповідь на питання № 4 с 58.

Відповіді на завдання 2; 3; 4 переслати у Classroom.

Тема:  Wiederholung. Повторення і підготовка до контрольної.

Завдання:

1.Повторити всі слова і вирази, граматичні теми-підготуватись до контрольної роботи.

Тема. Нерівномірний прямолінійний  рух. Середня швидкість рівномірного руху

Завдання

1 .Вивчити і зробити конспект §11

2. Виконати вправу№11(2,3)

Тема. Розв’язування задач

Завдання

1.Повторити §11

2. Виконати вправу№11(4-6)

Р.6 №217, 219, 222, 224, 226, 228

Тема: Прості речовини. Метали і неметали

Параграф 13,вправа 82,83(нов.підр)

Параграф11, вправа74,75(стар.підр.)

Тема: Основні факти про Київ.Пишемо листи

Завдання:

1.Урок в Google meet

2.Завдання в Класрумі

Тема: Повітряна перспектива засобами графіки. Перспектива вулиць інт. ресурс vseosvita.ua

Завдання: Зобразити ескіз архітектури споруди «Вулиця стародавнього міста».

Матеріали: простий олівець, гелеві ручки.

Тема. Технологія  в’язаних (гачком)виробів. Завдання: в classroom

Тема:  Вибір об’єкту проектування. Планування проектної діяльності. Конструювання підставки за допомогою методів фокальних об’єктів.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема: Пожежна безпека. Відпрацювання навичок алгоритму дій під час пожежі у громадському приміщенні.

Завдання:

§9. Відповідати на запитання у підручнику с.57

Тема: Знайомство з Києвом

Завдання: 1 .Урок в Google Meet

В.Скотт  «Айвенго». Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і підступністю.

Завдання читайте  в classroom.

Р.6 №229-236

Тема: Основні факти про Київ.Пишемо листи

Завдання:

1.Урок в Google meet

2.Завдання в Класрумі

Клімат Африки

п. 12 стор. 54-58

Виписати в зошит висновки в кінці параграфа під рубрикою «Коротко про головне». Письмово відповісти на питання №3 в кінці параграфа стор. 58

Правопис –ться, -шся в дієсловах

Завдання:

Параграф 9-10, впр. 135

Тема. Розв’язування задач

Завдання

1.Повторити §11

2. Виконати вправу№11(4-6)

Р.8 №156, 167, 169

Безособові дієслова

Завдання:

Параграф 14, впр. 167

Р.8 №155, 161, 163

Т.Шевченко “Тополя”. ТЛ: балада, метаморфози.

Завдання:

1.        Опрацювати з підручника ст.68-69

Усні відповіді на запитання

Тема. Нерівномірний прямолінійний  рух. Середня швидкість рівномірного руху

Завдання

1 .Вивчити і зробити конспект §11

2. Виконати вправу№11(2,3)

Води суходолу Африки

п. 13 стор. 58-63

В зошиті відповісти на питання №3 в кінці параграфа стор. 63. Нанести на контурну карту ріки та озера Африки

Тема: Пожежна безпека. Відпрацювання навичок алгоритму дій під час пожежі у громадському приміщенні.

Завдання:

§9. Відповідати на запитання у підручнику с.57

Урок розвитку зв’язного мовлення. Порівняльна характеристика   персонажів (Бріан де Баугільбер і Айвенго). Детально в classroom.

Р.6 №217, 219, 222, 224, 226, 228

Тема: Прості речовини. Метали і неметали

Параграф 13, вправа 82,83(нов.підр)

Параграф11, вправа 74,75 (стар.підр.)

Т.Г.Шевченко “Як умру, то поховайте…”. Історія написання. Ідея єднання з рідною землею

Завдання:

1.        Вивчити напам’ять “Заповіт”

Записати в зошити визначення тема та ідея художнього твору. Ст.71

Тема: Повітряна перспектива засобами графіки. Перспектива вулиць інт. ресурс vseosvita.ua

Завдання: Зобразити ескіз архітектури споруди «Вулиця стародавнього міста».

Матеріали: простий олівець, гелеві ручки.

Типи даних: числові, грошові, дати, текст, відсотки. Введення, редагування й форматування даних основних типів.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.2

ст. 88-99.

Дієвідміни дієслів (повторення)

Завдання:

Ст.63-64, впр.119

Тема: Kontrollarbeit. Контрольна робота

Завдання

1.Написати контрольну, завдання в класрум.

Тема:  Wiederholung. Повторення і підготовка до контрольної.

Завдання:

1.Повторити всі слова і вирази, граматичні теми-підготуватись до контрольної роботи.

Тема. Технологія  в’язаних (гачком)виробів. Завдання: в classroom

Тема:  Вибір об’єкту проектування. Планування проектної діяльності. Конструювання підставки за допомогою методів фокальних об’єктів.

Завдання:  Детальніше в classroom.

“Дихальні рухи. Нейрогуморальна регуляція дихальних рухів”. §13, ст. 50-51. Повторити §12.

Геологічна будова України

п. 17 стор. 79-82

В зошиті письмово відповісти на питання №1 і №2 в кінці параграфа стор. 82

“Профілактика дихальної системи. Захворювання органів дихання”. §14, ст. 52-55. Опрацювати тести ст. 56-57.

Тема: Йонний зв’язок. Йонні сполуки.

Параграф14 ,вправа 91,91,93

пункт 6, №179(1.2)

пункт 7, №194

Тема. Аналіз контрольної роботи. Агрегатні стани речовини. Кристалічні і аморфні тіла

Завдання

1. Вивчити і зробити конспект§10

2.Виконати вправу№10 (1-3)

Тема. Плавлення та кристалізація

Завдання:

1.Вивчити  §11

2.Виконати вправу№11(1-4)

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Конспект прочитанного науково-навчального тексту

Завдання:

Стор 63-67, вправа 90 (дати письмову відповідь на питання після вправи)

Тема: Стійкість електронних оболонок. Утворення йонів.

Параграф 13,вправа 80,81

пункт 7, 197

Тектонічні структури України

п. 16 стор. 75-78

Письмово в зошиті відповісти на питанна №1 і №3 в кінці параграфа стор. 78

Тема: Тире між підметом і присудком

Завдання:

§ 11, вправа 138, 142

пункт 6, №179(3.4)

Тема: Т. Шевченко. “Ой три шляхи широкії”

Завдання:

Стор. 64 читати, усно відповідати на питання 1-4

Тема: Der Mensch ist, was er isst

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова.

2.Написати розповідь про те,що ви любите охоче їсти.

3.Вправа 3 на сторінці 43 напищи що тобі потрібно для страв.

Тема: Т. Шевченко. Лірика Шевченка

Завдання:

1.        Сторінка 65-67. Усно питання 1,2,3,4,6.

Хто не вивчив вірш, обов’язково вивчити!

Тема: Essgewohnheiten und Spezialitäten

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова, сторінка 46.

2.Вправа 2 на сторінці 46, впорядкувати картинки до груп

Тема. Поясний швейний виріб. Розкрій виробу. Підготовка виробу до першої примірки

Додаткова інформація в в classroom.

Тема:  Визначення завдань. Планування проектної діяльності. Моделі – аналоги конструкцій світильника. Проектування та конструювання виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема: Нетрадиційні і сучасні системи харчування. Профілактика захворювань. Незбалансоване харчуванням.

Завдання:

§8  Підрічник с.55.

Структура документа. Розділи. Колонтитули. Стильове оформлення абзаців.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.5

ст. 108-118.

Структура документа. Розділи. Колонтитули. Стильове оформлення абзаців.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.5

ст. 108-118.

Посилання. Автоматизоване створення змісту та покажчиків. Алгоритм опрацювання складного текстового документа. Шаблони документів. Робота з кількома документами. Формати файлів текстових документів.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.6

ст. 118-118.

Посилання. Автоматизоване створення змісту та покажчиків. Алгоритм опрацювання складного текстового документа. Шаблони документів. Робота з кількома документами. Формати файлів текстових документів.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.6

ст. 118-118.

пункт 6, №179(1.2)

пункт 7, №194

Структура документа. Розділи. Колонтитули. Стильове оформлення абзаців.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.5

ст. 108-118.

“Дихальні рухи. Нейрогуморальна регуляція дихальних рухів”. §13, ст. 50-51. Повторити §12.

Тема:  Прикладка як різновид означення. Написання непоширених прикладок через дефіс.

Завдання:

1. §16. Впр. 202.

Геологічна будова України

п. 17 стор. 79-82

В зошиті письмово відповісти на питання №1 і №2 в кінці параграфа стор. 82

“Профілактика дихальної системи. Захворювання органів дихання”. §14, ст. 52-55. Опрацювати тести ст. 56-57.

Посилання. Автоматизоване створення змісту та покажчиків. Алгоритм опрацювання складного текстового документа. Шаблони документів. Робота з кількома документами. Формати файлів текстових документів.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.6

ст. 118-118.

Тема: УМР 1. Філософська лірика.

Завдання:

Написати ідейно-художній аналіз вірша (філософська лірика). Вивчити напам’ять вірш (на вибір).

Тема: Йонний зв’язок. Йонні сполуки.

Параграф14 ,вправа 91,91,93

Тема: Означення, додаток, обставина як другорядні члени речення.

Завдання:

Повторення  § 15,16,17. Впр. 185

Тема: Стійкість електронних оболонок. Утворення йонів.

Параграф 13,вправа 80,81

пункт 7, 197

Тектонічні структури України

п. 16 стор. 75-78

Письмово в зошиті відповісти на питанна №1 і №3 в кінці параграфа стор. 78

Тема: Т. Шевченко «Мені однаково, чи буду…». Усвідомлення власної місії поета. Роздуми про долю України.

Завдання:

Опрацювати теоретичний матеріал у підручнику с.65-67. Написати конспект. Вивчити напам’ять вірш.

Тема: Essgewohnheiten und Spezialitäten

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова, сторінка 46.

2.Вправа 2 на сторінці 46, впорядкувати картинки до груп

пункт 6, №179(3.4)

Тема. Аналіз контрольної роботи. Агрегатні стани речовини. Кристалічні і аморфні тіла

Завдання

1. Вивчити і зробити конспект§10

2.Виконати вправу№10 (1-3)

Тема. Плавлення та кристалізація

Завдання:

1.Вивчити  §11

2.Виконати вправу№11(1-4)

Тема. Поясний швейний виріб. Розкрій виробу. Підготовка виробу до першої примірки

Додаткова інформація в в classroom.

Тема:  Визначення завдань. Планування проектної діяльності. Моделі – аналоги конструкцій світильника. Проектування та конструювання виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема: Нетрадиційні і сучасні системи харчування. Профілактика захворювань. Незбалансоване харчуванням.

Завдання:

§8  Підрічник с.55.

Структура документа. Розділи. Колонтитули. Стильове оформлення абзаців.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.5

ст. 108-118.

Тема: Der Mensch ist, was er isst

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова.

2.Написати розповідь про те,що ви любите охоче їсти.

3.Вправа 3 на сторінці 43 напищи що тобі потрібно для страв.

Посилання. Автоматизоване створення змісту та покажчиків. Алгоритм опрацювання складного текстового документа. Шаблони документів. Робота з кількома документами. Формати файлів текстових документів.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.6

ст. 118-118.

Використання діаграм у презентаціях.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.2

ст. 70-76.

Використання діаграм у презентаціях.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.2

ст. 70-76.

І. Котляревський. Історія появи «Енеїди».

Опрацювати та законспектувати літературно-критичний матеріал (ст. 89-94).

Г.Гейне. Особливості поетичної мови творів. Читання поезій Г.Гейне напам’ять. Урок у скайпі. (Детально в classroom)

Гіперпосилання і елементи управління в презентаціях. Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.3 ст. 76-81.

Практична робота 2. Проектування та розробка презентацій за визначеними критеріями. Елементи керування презентаціями.

ст. 81-82.

Гіперпосилання і елементи управління в презентаціях. Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.3 ст. 76-81.

Практична робота 2. Проектування та розробка презентацій за визначеними критеріями. Елементи керування презентаціями.

ст. 81-82.

Тема: реакції йонного обміну з утворенням води.

Параграф11, скласти 4 рівняння в молекулярній і йонній формі між натрій гідроксидом і 4 різними кислотами.

Розділові знаки між частинами складносурядного речення.

Опрацювати теоретичний матеріал п. 16 (правила). Усно виконати впр. 1, 3; письмово впр. 2 (ст. 59).

Р.6 №6.31, 6.32, 6.34

Іван Котляревський «Енеїда». Біографія (конспект, ст. 79). Прочитати поему «Енеїда».

Р.10 №10.7, 10.8, 10.14

“Ядро клітини, його будова та функції. Різноманітність клітин”. §13, ст. 56-59.

Тема. Інструктаж з БЖД. Лабораторна робота№3

Дослідження відбиння світла за допомогою плоского

дзеркала

Завдання:

1.Повторити  §10

2. Оформи звіт до л.р№3

Сільське господарство світу

п. 14 стор. 84-91

Письмово в зошиті виконати завдання на жовтому фоні стор. 90. Відповісти на питання №3 стор. 91 в кінці параграфа

Контрольний докладний переказ тексту публіцистичного стилю з творчим завданням.

Впр. 1 і 2 (ст.98-99).

Лісове господарство світу і України

п. 15 стор. 92-95

Накреслити в зошиті схему мал. 56 стор. 92. Зробити обчислення завдання на жовтому фоні стор. 94

Тема Засоби масової інформації

Урок в Google meet

Завдання в Класрумі.

“Двомембранні органели клітини”. §12, ст. 52-55.

Г. Гейне «Книга пісень». Утілення високого почуття кохання у віршах митця.  («Не знаю, що стало зі мною…», «Коли розлучаються двоє…»).

Вивчити вірш напам’ять.

Завдання читайте  в classroom.

Тема. Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект§12

2.Виконати вправу12(8)

Тема: Wir gehen ins Kino

Завдання:

1. Вправа 3 а на сторінці 47, прочитай і впорядкуй вирази, що потрібно зробити перед походом в кіно.

2. Вправа 6 на сторінці 49 написпти про Ваш останній похід в кіно.

Тема: Якісні реакції на деякі іони.

Параграф 12, Оформити лабораторні досліди

Юридична відповідальність

Завдання :

1.Опрацювати 53-55ст.

2.Дати письмово відповіді на

5-8 питання ст 56.

Тема:  Ваш вибір.Телестереотипи

Завдання:

1.Урок в Google meet

2.Завдання в Класрумі

Тема. Вироби для власних потреб. Технологія в’язаних виробів. Завдання: в classroom

Тема:  Технологічний процес виготовлення виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Р.6. Перевір себе №1 ст. 54-56

Р.10 №10.9, 10.10, 10.11, 10.15

Тема: Innovatives Theater

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 44

2. Вправа 3 на сторінці 44 утворити прикметники  і записати

3.Вправа 4 на сторінці 44 знайти опис професії.

Тема. Розв’язування задач .

Завдання

1.Повторити§12

2. Виконати вправу№12(2,7)

Тема: Innovatives Theater

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 44

2. Вправа 3 на сторінці 44 утворити прикметники  і записати

3.Вправа 4 на сторінці 44 знайти опис професії.

Основні види складнопідрядних речень(способу дії, часу, причини)

Завдання:

Параграф 18, впр.2, ст.68

Тема: реакції йонного обміну з утворенням води.

Параграф11, скласти 4 рівняння в молекулярній і йонній формі між натрій гідроксидом і 4 різними кислотами.

Соціально-побутова драма “Наталка-Полтавка” – перший твір нової української драматургії. Характеристика образу Наталки

Завдання:

1.        Прочитати зміст драми

Характеристика дієвих осіб ст.114-116

Р.6 №6.31, 6.32, 6.34

Г. Гейне «Книга пісень». Утілення високого почуття кохання у віршах митця.  («Не знаю, що стало зі мною…», «Коли розлучаються двоє…»).

Вивчити вірш напам’ять.

Завдання читайте  в classroom.

Р.10 №10.7, 10.8, 10.14

Тема.Телебачення як засіб масової інформації

урок в Google meet

Г.Гейне. Особливості поетичної мови творів. Читання поезій Г.Гейне напам’ять. Урок у скайпі. (Детально в classroom)

Використання діаграм у презентаціях.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.2

ст. 70-76.

Гіперпосилання і елементи управління в презентаціях. Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.3 ст. 76-81.

Практична робота 2. Проектування та розробка презентацій за визначеними критеріями. Елементи керування презентаціями.

ст. 81-82.

“Двомембранні органели клітини”. §12, ст. 52-55.

Тема:  Ваш вибір.Телестереотипи

Завдання:

1.Урок в Google meet

2.Завдання в Класрумі

Основні види складнопідрядних речень. Підрядні означальні

Завдання:

Параграф 20, впр.4, ст. 73

“Ядро клітини, його будова та функції. Різноманітність клітин”. §13, ст. 56-59.

Тема: Якісні реакції на деякі іони.

Параграф 12, Оформити лабораторні досліди

Тема. Інструктаж з БЖД. Лабораторна робота№3

Дослідження відбиння світла за допомогою плоского

дзеркала

Завдання:

1.Повторити  §10

2. Оформи звіт до л.р№3

Сільське господарство світу

п. 14 стор. 84-91

Письмово в зошиті виконати завдання на жовтому фоні стор. 90. Відповісти на питання №3 стор. 91 в кінці параграфа

Р.6. Перевір себе №1 ст. 54-56

Р.10 №10.9, 10.10, 10.11, 10.15

І.Котляревський “Енеїда”. Національний колорит зображення життя всіх верств суспільства

Завдання:

1.        Дочитати поему

Сюжет та композиція твору. Тема. Проблематика. Жанрові особливості ст.90-96

Тема. Вироби для власних потреб. Технологія в’язаних виробів. Завдання: в classroom

Тема:  Технологічний процес виготовлення виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Лісове господарство світу і України

п. 15 стор. 92-95

Накреслити в зошиті схему мал. 56 стор. 92. Зробити обчислення завдання на жовтому фоні стор. 94

Тема. Розв’язування задач .

Завдання

1.Повторити§12

2. Виконати вправу№12(2,7)

Юридична відповідальність

Завдання :

1.Опрацювати 53-55ст.

2.Дати письмово відповіді на

5-8 питання ст 56.

Тема. Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект§12

2.Виконати вправу12(8)

Тема: Wir gehen ins Kino

Завдання:

1. Вправа 3 а на сторінці 47, прочитай і впорядкуй вирази, що потрібно зробити перед походом в кіно.

2. Вправа 6 на сторінці 49 написпти про Ваш останній похід в кіно.

Тема: Контроль за масою тіла. Гігієнічні процедури. Біологічні ритми.

Завдання:

Опрацювати теоретичний матаріал у підручнику с. 56-58.

Тема: Комедія «Мартин Боруля», її сценічна історія. Дворянство як міф про краще життя. Підміна особистісних етичних цінностей (чесності, порядності, працелюбства) становою належністю.

(Урок у Skype о 08.30).

Завдання:

1. Прочитати статтю з підручника (автор О.Слоньовська) «Трагікомедія «Мартин Боруля» (с 96-100).

2. Усно опрацювати питання № 1-10 із рубрики «Діалог з текстом» (с 100).

3. Письмово дати відповідь на питання № 11 (с100), переслати у Classroom.

Тема: Вибір професії.Типи листів,листування.

Завдання:

1.Урок в Google meet

2.Завдання в Класрумі

Основні правила наголошування слів

Завдання:

Параграф 26-27, впр.1, ст.81(Авраменко

укр.м.

Тема: Орфоепічна норма. Особливості використання орфоепічного словника.

Завдання:

1. Повторити вивчений матеріал з розділу «Орфоепія».

2. Виконати тестові завдання і переслати у Classroom.

Контрольна робота

Завдання в Класрумі

Параграф 5, №5.3, 5.5

Електронний лист. Смс-повідомлення

Завдання.

Написати смс-повідомлення про відвідування школи

укр.м.

Тема:  Інтонаційні особливості українського мовлення. Наголос в українській мові, його види, роль у розрізненні слів та їхніх форм. Паралельне наголошування. Семантико-граматична диференціація лексем за допомогою наголосу. (Урок у Skype о 09:20)

Завдання:

1. Опрацювати теоретичний матеріал § 23 і виписати в зошит види інтонації, види наголосів, види орфоепічних помилок .

2. Письмово виконати Вправи з підручника162, 164, 168.

3. На домашнє завдання письмово виконати вправу 165.

4. Підготувати усні відповіді на питання із рубрики  «Перевірте себе».

Тема. Розв’язування задач

Завдання:

1.Повторити §12-13

2.Виконати вправу №13(6,7 )

Тема: Психологічна переконливість образу Мартина Борулі. Інші персонажі твору. Значення творчості Івана Карпенка-Карого. (Урок у Skype о  09:20).

Завдання:

1.Літературний диктант.

2. Скласти і записати цитатний план до образу Мартина Борулі.

3. Гронування. Яким ми бачимо Мартина Борулю?(письмово).

Відповіді на завдання 1; 2; 3 переслати у Classroom.

)

Орфографія. Ненаголошені е, и. Апостроф (повторення)

Завдання:

Параграф 28-29, впр. 5, ст.91

укр.м.

Тема:  Cкладні випадки вживання м’якого знака, апострофа. (Урок у Skype о 09:20).

Завдання:

1. Опрацювати матеріал з підручника (§ 26, с 77).

2. Вправа 183 (підручник); завдання у Classroom  (письмово).

3. Вправа 184 (усно).

4. На домашнє завдання виконати завдання з Classroom.

Італія

п. 17 стор. 69-74

Накреслити в зошиті схему мал. 51 стор. 72. Нанести на контурну карту найбільші промислові центри Італії. Усно відповісти на питання №7 в кінці параграфа

Інтонаційні особливості українського мовлення. Основні правила наголошування слів

Завдання:

Опрацювати з підручника Авраменко, параграф 26-27, впр. 2, ст. 82

укр.м.

Тема:  Орфоепічна норма. Особливості використання орфоепічного словника. (Урок у Skype о 10.30).

Завдання:

1. Записати 4 видання орфоепічних словників.

2. Поставити наголоси у словах (слова у Classroom).

3. Із парами слів скласти речення (бідно⸍та – біднота⸍; варе⸍ння – ва⸍рення; доро⸍га – дорога⸍; му⸍зика – музи⸍ка.

Параграф 10, №5.6

Контрольна робота(див.у classroom)

параграф 5, №5.4

Данте Аліг’єрі. «Божественна комедія» . Концепція світу й людини. Алегоричний зміст образів та епізодів.   (Детально в classroom)

Тема. Рівновага тіл.Момент сили

Завдання

1 .Вивчити і зробити конспект §14

2. Виконати вправу№14(2,4,3)

Тема. Інструктаж з БЖД.

Лабораторна робота№3

«Дослідження рівноваги тіла під дією кількох сил»

Завдання

1Повторити §14

2.Оформити звіт до лаб роботи

Тема: Schulräume und Veranstaltungen

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 47.

2. Вправа 2 на сторінці 47, написати що це за приміщення і що в них роблять.

Тема:  Der Schlüleraustausch

Завдання:

1.        Записати і вивчити нові слова на сторінці 50.

2.Вправа 3 на сторінці 50 написати розповідь, оглядаючи картинку, доповнюючи речення.

Тема: Що таке суспільство та як воно виражає себе через культуру? Поняття суспільства. Соціальна структура суспільства.

 Завдання:

1.Опрацювати 61-63ст.

2.Аналізуємо ситуацію.(1-4 пит. письмово у зошит.)

Польща

п. 18 стор. 75-79

Накреслити в зошиті схему мал. 58 стор. 78. Виконати завдання на жовтому фоні стор. 79 та відповісти на питання №7 в кінці параграфа стор. 79

Параграф 4, №4.2, 4.4

Тема: Алкени. Властивості алкенів.

Параграф 8, вправа 57, 58.

ЗУ

Тема: Закриті ушкодження. Травми грудної клітки

Завдання:

§ 22 (конспект, головне)

Тема: Вибір професії.Типи листів,листування.

Завдання:

1.Урок в Google meet

2.Завдання в Класрумі

/Тех.І

Контрольна робота

Завдання в Класрумі

/Тех.ІІ

Тема: Організація внутрішньої служби. Організація часу у підрозділах

Завдання:

Конспект

Інформ.

Тема. Розв’язування задач

Завдання.

1.Повторити§10-11

Тема: Ю. Яновській «Майстер корабля». Характеристика образів

Завдання:

Стор. 118-121 законспектувати

§4,  № 4.6-4.8

ЗУ

Тема: Бойові порядки та їх використання під час руху

Завдання:

§ 10-11 (конспект дописати)

Тема: Виголошення промови. Розвиток мовлення

Завдання:

Стор. 74, вправа 180 (усно)

Тема: Удушення. Явище ядухи. Стиснення грудної клітки

Завдання:

Конспект

Інф.

Тема: Хімічні властивості і застосування неметалів.

Параграф 17, вправа 121,122

Тема. Сила Лоренца

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект §12

2.Виконати вправу12(2,3)

Тема: Мистецтво.Живопис.

Завдання

1.Урок в Google meet

2.Завдання в Класрумі

Тема:  Zum Essen gehen.

Завдання:

1.Утворити і записати слова у множині на сторінці 42, вправа 1.

2.Вправа 3, сторінка 42. Зєднати картинки з словами.

Тема:Узагальнення по  мистецтву

Завдання:

Контрольна робота

Завдання в Класрумі

Тема: Розвиток мовлення. Вимоги до культури мовлення

Завдання:

Стор. 76-78, вправа 187 (усно)

§3, № 3.21-3.24

§4, Самостійна робота ст. 212-214

§3, № 3.15-3.18

Літосфера та геологічне середовище

п. 9 стор. 41-44

Накреслити в зошиті схему мал. 37 стор. 41 та відповісти на питання №1 в кінці параграфа стор. 44

Тема: Техніка мовлення. Тональність виступу

Завдання:

Стор. 81-83, вправи 197, 198, інші всі читати

Тема: Ю. Яновський «Майстер корабля». Проблеми творення нової української культури.

Завдання:

1.        Стор. 116-121.

Законспектувати сторінку 116-117

Тема:  Wir essen gesund.

Завдання:

1.Вивчити і записати нові слова на  сторінці 39.

2.Вправа 2, сторінка 39 написати що на картинках є здорово, а що навпаки шкідливо.

3.Вправа 4 на сторінці 40, написати що відносимо до здорового харчування ,а що ні.

Тема: Розвиток мовлення. Спілкування з аудиторією

Завдання:

Стор. 78-80, вправа 193(питання записати в зошит)

Тема. Розв’язування задач

Завдання

1.Вивчити §12

2.Виконати вправу №12(4)

ЗУ

Тема: Порядок дій у складі бойових груп

Завдання:

§12 (конспект)

Тема. Закони Кеплера

Завдання

1.Опрацювати і зробити конспект п.4.ст.24

Фізичні властивості неметалів. Адсорбція.

Параграф16,впр115,119

Тема: Гострий біль у животі. Домедична допомога

Завдання:

Конспект

Інформ.