Головне й залежне слово словосполученні

Завдання: Параграф 3, впр.404

Тема: Hobbys

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 80.

2. Вправа 2  на сторінці 80 прочитати і перекласти речення і підібрати їх до картинок.

3.Вправа 3 на сторінці 81 імена в речення.

Яка погода? What is the weather like today?

Впр.1б, ст.142 (переклад)

Тема. Виготовлення деталей аплікації за шаблоном. Завдання: в classroom

Тема: Технологічний процес контурного й ажурного випилювання деталей виробу з фанери.

Завдання:  Детальніше в classroom

Тема. Значення води у природі. Використання води людиною. Практична робота №9Дослідження різних температур на розчинення цукру, солі у воді

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект§32

Тема. Е.Портер “Полліанна”. Щирість і оптимізм героїні, її вплив на життя міста.

Завдання розміщено у classroom

Речення, його граматична основа(підмет і присудок)

Завдання: параграф 34, впр. 415

Тема. Вода – розчинник. Розчини у природі.

Практичне заняття №8.Розчинні і нерозчинні речовини. Дослідження розчинності речовин(цукру, солі,олії, лимонної кислоти)

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект §32

Тема. Виготовлення деталей аплікації за шаблоном. Завдання: в classroom

Тема: Технологічний процес контурного й ажурного випилювання деталей виробу з фанери.

Завдання:  Детальніше в classroom

Інструментальна музика

1.Прочитати матеріал з підручника на с.104-105

2. Б.Бріттен «Путівник по оркестру для молоді»- слухання музичного твору.

3. «Веснянка» сл. А.Навродського муз.В.Філіпенка- повторення пісні.

пункт 33 №894

пункт 33, №896

Речення, його граматична основа

Завдання: параграф 34, впр. 416

Речення з одним головним членом(загальне ознайомлення)

Завдання:параграф 38,впр.452

Тема:Die Wochentage. Дні тижня.

Завдання:

1.Записати і вивчити дні тижня на сторінці 83.

2.Вправа 2 на сторінці 83, доповнити речення днями тижня.

3.переглянути відео у класрум про дні тижня.

Виконавці алгоритмів та їхні системи команд. Програма. Середовище опису й виконання алгоритмів.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §4.1

ст. 156-169.

Тема. Україна в ІІ Світовій війні.Завдання в classroom

пункт 33 №899

Зірка Менталюк «Таємниця козацької шаблі». Екзотика старовинних українських замків. ТЛ: епічний твір

Завдання: установіть відповідність ст.185-186

Прокладіть на карті України маршрут подорожі родини Руснаків у р.8-11 повісті

Тема: Що таке скульптура. Види скульптури.

Завдання:Створити об’ємний образ тварини(пластилін)

Підручник: 5 клас Образотворче мистецтво авт. С.М.Железняк, О.В.Ламонова

ст 103-107

Виконавці алгоритмів та їхні системи команд. Програма. Середовище опису й виконання алгоритмів.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §4.1

ст. 156-169.

Зірка Менталюк «Таємниця козацької шаблі», образи козаків

Завдання:установити відповідність ст.168-169

Характеристика образів козаків

Тема. Полліанна та її друзі. Художні засоби розкриття  образу Полліанни. Урок у скайпі. (Детально в classroom)

Граматика. Grammar.

Впр.2, ст.144

пункт 33 №900

Погода. Weather mix.

Впр.1, ст.140(переписати);  

Впр.1а, ст.141

Баскетбол.

Ведення м’яча, передача від грудей.

Баскетбол.

Ведення м’яча, передача від грудей.

Очікування Спасителя людства.

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання: Хто такий Месія?

Баскетбол.

Ведення м’яча, передача від грудей.

Тема. Е.Портер “Полліанна”. Щирість і оптимізм героїні, її вплив на життя міста.

Завдання розміщено у classroom

§5, Р.33, №871, 873

Тарас Шевченко. «За сонцем хмаронька пливе…»

Вивчити напам’ять поезію.

Тема. Виготовлення деталей аплікації за шаблоном. Завдання: в classroom

Тема: Технологічний процес контурного й ажурного випилювання деталей виробу з фанери.

Завдання:  Детальніше в classroom

Тема: Що таке скульптура. Види скульптури.

Завдання:Створити об’ємний образ тварини(пластилін)

Підручник: 5 клас Образотворче мистецтво авт. С.М.Железняк, О.В.Ламонова

ст 103-107

Погода. Weather mix.

Впр.1, ст.140(переписати);        Впр.1а, ст.141

Служіння як відповідь на покликання.

Д/з-Прочитати біблійну історію про пророка Ісаю та  царицю Естер.

Пунктуаційна помилка та її умовне позначення.

Параграф 36, впр. 426.

Тема. Виготовлення деталей аплікації за шаблоном. Завдання: в classroom

Тема: Технологічний процес контурного й ажурного випилювання деталей виробу з фанери.

Завдання:  Детальніше в classroom

Тренувальні вправи

Повторити параграф 36, впр. 420

Урок мовленнєвого розвитку №18. Письмовий твір-роздум у художньому стилі (орієнтовні теми «Чому необхідно знати історію свого народу», «Чому потрібно знати звичаї свого народу», «Чому потрібно берегти природу»)

Закінчити письмову роботу.

Баскетбол.

Ведення м’яча, передача від грудей.

Тема. Полліанна та її друзі. Художні засоби розкриття  образу Полліанни. Урок у скайпі. (Детально в classroom)

Контрольна робота.

Тема. Значення води у природі. Використання води людиною. Практична робота №9Дослідження різних температур на розчинення цукру, солі у воді

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект§32

Самостійна робота. №855, 857

Мова як виразник мого «Я».

Написати міні-твір на тему: «Значення мови у моєму житті».

Тема. Вода – розчинник. Розчини у природі.

Практичне заняття №8.Розчинні і нерозчинні речовини. Дослідження розчинності речовин(цукру, солі,олії, лимонної кислоти)

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект §32

Граматика. Grammar.

Впр.2, ст.144

Конструктивні розвязання конфліктів. Відпрацювання навичок самоконтролю у конфліктних ситуаціях.

Параграф 23, відповідати на запитання на с. 124.

Екзотика старовинних українських замків (за творами Зірки Мензатюк «Таємниця козацької шаблі»).

Виконати тести на с. 185-186, запитання 1,2,3 (письмово), 8,10 (усно).

Тема. Україна в ІІ Світовій війні.Завдання в classroom

§5, Р.33, №877, 879

Виконавці алгоритмів та їхні системи команд. Програма. Середовище опису й виконання алгоритмів.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §4.1

ст. 156-169.

Інструментальна музика

1.Прочитати матеріал з підручника на с.104-105

2. Б.Бріттен «Путівник по оркестру для молоді»- слухання музичного твору.

3. «Веснянка» сл. А.Навродського муз.В.Філіпенка- повторення пісні.

Баскетбол.

Ведення м’яча, передача від грудей.

Тема: Hobbys

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 80.

2. Вправа 2  на сторінці 80 прочитати і перекласти речення і підібрати їх до картинок.

3.Вправа 3 на сторінці 81 імена в речення.

Яка погода? What is the weather like today?

Впр.1б, ст.142 (переклад)

Виконавці алгоритмів та їхні системи команд. Програма. Середовище опису й виконання алгоритмів.

Підручник: Ривкінд Й.Я. §4.1

ст. 156-169.

Тема:Die Wochentage. Дні тижня.

Завдання:

1.Записати і вивчити дні тижня на сторінці 83.

2.Вправа 2 на сторінці 83, доповнити речення днями тижня.

3.переглянути відео у класрум про дні тижня.

Баскетбол.

Ведення м’яча, передача від грудей.

Самостійна робота.

Букви е, о в прикметникових суфіксах -ев (-єв), -ов (-цов), і знак м’якшення –ов.

Правила с. 168, впр. 378.

Тема. Проект. Декоративні квіти. Графічне зображення. Виготовлення щаблонів.

Тема: Складання виробу, захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Завдання в classroom

Клімат

п. 38 стор. 150-153

Виписати в зошит висновки під рубрикою «Запам’ятайте» стор. 153

Контрольна робота.

Тема: Meine Mitschüler. Мої однокласники.

Завдання:

1. Вправа 1 на сторінці 71 прочитати і перекласти речення і звернути увагу на виділені слова.

2.Вправа 4 на сторінці 72 написати речення за зразком, використовуючи ступені порівняння прикметника

3.Переглягнути відео у класрум

Погода

п. 37 стор. 146-149

Накреслити в зошиті схему мал. 159 стор. 146. Відповісти на питання №3 в кінці параграфа стор. 149

Тема. Проект. Декоративні квіти. Графічне зображення. Виготовлення щаблонів.

Тема: Складання виробу, захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Завдання в classroom

Написанні не з прикметниками.

Параграф 32, впр. 387.

Магазини Британії. Shops in the UK.

Впр.1б(перекласти),ст.116, Впр.2а(переписати), ст.117; Впр.1с, ст.117(відповіді на запитання)

Різноманітність водоростей. §38, ст. 170-173.

На листках формату А4 виконати лабораторне дослідження “Будова зелених водоростей”.

Букви и, і в прикметникових суфіксах -ін-, -ичн-

Правило с. 169, впр. 382.

Тема. Контрольна робота з теми “Людські стосунки”. Завдання в classroom.

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Образи Яви Реня і Павлуші Завгороднього.

Виконати тести на с. 127-129 (1,2,3 письмово).

Тема. Сармати на території України.

Завдання в classroom

§4, Р.33, №931, 933

§4, Р.33, №938

Етюд

1.Прочитати матеріал з підручника на с.98-100

2. В.Косенко сюїта для ф-но «11 етюдів у формі старовинних танців»; Ф.Ліст Етюд №3 («Кампанелла»), №5 («Полювання») із циклу «За каприсами Паганіні» -слухання музичних творів.

3. «Мамині руки» сл.А.Орел, муз.О.Антоняка –повторення пісні

Тема. В.Г.Короленко “Сліпий музикант”. Українська природа, народні образи і традиції в повісті. Тема мистецтва у повісті.

Завдання:  виконати завдання №17, с. 160 (н.п.), №3,4, с.151 (с.п.)

Ідемо за покупками. Going Shopping.

Виписати слова з перекладом: Vocabulary box, ст.113;

Впр.5, ст.115(переписати, виписати назви магазинів)

Поняття про об’єкт у програмуванні. Властивості об’єкта.

Підручник: Коршунова О. В.; § 12, ст. 104-107.

Мохи. §39, ст. 173-177.

На листках формату А4 виконати лабораторне дослідження “Будова моху”.

Моя родина. Мій рід. Дерево мого роду.

Скласти дерево мого роду

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Всеволод Нестайко – визначний у світі український дитячий письменник.

Прочитати дев’ятий розділ.

Поняття про об’єкт у програмуванні. Властивості об’єкта.

Підручник: Коршунова О. В.; § 12, ст. 104-107.

Тема. Римська імперія. V-I  ст. До н.е.  Завдання в classroom

Універсальний моральний закон

Д/з. Дати письмову відповідь на запитання :

Як «Золоте правило моралі» допомагає в повсякденному житті?

Конструктивне розв’язання конфліктів. Самоконтроль у конфліктних ситуаціях.

Правила с. 133-134. Відповідати на запитання на с. 134.

Тема: Mit Spass lernen

Завдання:

1. Вправа 1 на сторінці 73 написати, що вважаєте нудним і цікавим у школі.

2.Вправа 3 на сторінці 74 написати речення за зразком, розкажіть як ви робите завдання з німецької мови.

Розширення меж програми “Не смійся з мене”.

Практична робота “Розширення меж програми “Не смійся з мене”.

Тема:Натюрморт у різних видах мистецтва.

Завдання:Створити рельєфну композицію натюрморту(пластилін)

Підручник: 6 клас Образотворче мистецтво авт. С.М.Железняк, О.В.Ламонова

ст 120-125

Тема: Контрольна робота. Тести (Класрум)

пункт 37, №1023

Тема: Mit Spass lernen

Завдання:

1. Вправа 1 на сторінці 73 написати, що вважаєте нудним і цікавим у школі.

2.Вправа 3 на сторінці 74 написати речення за зразком, розкажіть як ви робите завдання з німецької мови.

Пункт 37, №1025(5-6)

Конструктивне розв’язання конфліктів. Самоконтроль у конфліктних ситуаціях.

Правила с. 133-134. Відповідати на запитання на с. 134.

Тема. Сармати на території України.

Завдання в classroom

Тема: В. Нестайко. “Тореадори з Васюківки” (читати)

Завдання:

Біографія письменника, читати твір

Тема:  Захист міні-проектів. Тема « Листопад»,» Квіти і комахи», « Рослини хижаки».

Клімат

п. 38 стор. 150-153

Виписати в зошит висновки під рубрикою «Запам’ятайте» стор. 153

Тема: Букви о, е в прикметникових суфіксах ев (єв), ов (йов, ьов)

Завдання:

Вправи 379, 380

Погода

п. 37 стор. 146-149

Накреслити в зошиті схему мал. 159 стор. 146. Відповісти на питання №3 в кінці параграфа стор. 149

пункт 37, №1025(1-4)

Тема: Букви и, і в прикметникових суфіксах -ін-, -ичн-

Завдання:

Вправи 381, 382

Тема: Написання –не- з прикметниками

Завдання:

Вправи 390, 389

Тема. В.Г.Короленко “Сліпий музикант”. Українська природа, народні образи і традиції в повісті. Тема мистецтва у повісті.

Завдання:  виконати завдання №17, с. 160 (н.п.), №3,4, с.151 (с.п.)

Поняття про об’єкт у програмуванні. Властивості об’єкта.

Підручник: Коршунова О. В.; § 12, ст. 104-107.

Тема. Проект. Декоративні квіти. Графічне зображення. Виготовлення щаблонів.

Завдання в classroom

Тема: Складання виробу, захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Римська імперія. V-I  ст. До н.е.  Завдання в classroom

Магазини Британії. Shops in the UK.

Впр.1б(перекласти),ст.116, Впр.2а(переписати), ст.117; Впр.1с, ст.117(відповіді на запитання)

пункт 37, №1021

Поняття про об’єкт у програмуванні. Властивості об’єкта.

Підручник: Коршунова О. В.; § 12, ст. 104-107.

Тема. Проект. Декоративні квіти. Графічне зображення. Виготовлення щаблонів.

Завдання в classroom

Тема: Складання виробу, захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Контрольна робота з теми “Людські стосунки”. Завдання в classroom.

Тема:Натюрморт у різних видах мистецтва.

Завдання:Створити рельєфну композицію натюрморту(пластилін)

Підручник: 6 клас Образотворче мистецтво авт. С.М.Железняк, О.В.Ламонова

ст 120-125

Тема: Meine Mitschüler. Мої однокласники.

Завдання:

1. Вправа 1 на сторінці 71 прочитати і перекласти речення і звернути увагу на виділені слова.

2.Вправа 4 на сторінці 72 написати речення за зразком, використовуючи ступені порівняння прикметника

3.Переглягнути відео у класрум

Ідемо за покупками. Going Shopping.

Виписати слова з перекладом: Vocabulary box, ст.113;

Впр.5, ст.115(переписати, виписати назви магазинів)

Розширення меж програми “Не смійся з мене”.

Практична робота “Розширення меж програми “Не смійся з мене”.

Тема:  Рослини

Завдання:  контрольна робота

Етюд

1.Прочитати матеріал з підручника на с.98-100

2. В.Косенко сюїта для ф-но «11 етюдів у формі старовинних танців»; Ф.Ліст Етюд №3 («Кампанелла»), №5 («Полювання») із циклу «За каприсами Паганіні» -слухання музичних творів.

3. «Мамині руки» сл.А.Орел, муз.О.Антоняка –повторення пісні

Універсальний моральний закон

Д/з. Дати письмову відповідь на запитання :

Як «Золоте правило моралі» допомагає в повсякденному житті?

Тема. Сармати на території України.

Завдання в classroom

Погода

п. 37 стор. 146-149

Накреслити в зошиті схему мал. 159 стор. 146. Відповісти на питання №3 в кінці параграфа стор. 149

Тема. Проект. Декоративні квіти. Графічне зображення. Виготовлення щаблонів.

Тема: Складання виробу, захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Завдання в classroom

Тема. Римська імперія. V-I  ст. До н.е.  Завдання в classroom

Магазини Британії. Shops in the UK.

Впр.1б(перекласти),ст.116, Впр.2а(переписати), ст.117; Впр.1с, ст.117(відповіді на запитання)

Групи прикметників за значенням. Перехід прикметників з однієї групи в іншу.

П. 27, виконати вправу 337.

пункт 37, №1023

Тема. Проект. Декоративні квіти. Графічне зображення. Виготовлення щаблонів.

Завдання в classroom

Тема: Складання виробу, захист проекту.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Пункт 37, №1025(5-6)

Тема:  Рослини

Завдання:  контрольна робота

Тема: Meine Mitschüler. Мої однокласники.

Завдання:

1. Вправа 1 на сторінці 71 прочитати і перекласти речення і звернути увагу на виділені слова.

2.Вправа 4 на сторінці 72 написати речення за зразком, використовуючи ступені порівняння прикметника

3.Переглягнути відео у класрум

Ідемо за покупками. Going Shopping.

Виписати слова з перекладом: Vocabulary box, ст.113;

Впр.5, ст.115(переписати, виписати назви магазинів)

Поняття про об’єкт у програмуванні. Властивості об’єкта.

Підручник: Коршунова О. В.; § 12, ст. 104-107.

Клімат

п. 38 стор. 150-153

Виписати в зошит висновки під рубрикою «Запам’ятайте» стор. 153

Ступені порівняння прикметників.

Тренувальні вправи.

Опрацювати п.28 (с.157). Письмово виконати вправу 353.

пункт 37, №1021

Поняття про об’єкт у програмуванні. Властивості об’єкта.

Підручник: Коршунова О. В.; § 12, ст. 104-107.

Етюд

1.Прочитати матеріал з підручника на с.98-100

2. В.Косенко сюїта для ф-но «11 етюдів у формі старовинних танців»; Ф.Ліст Етюд №3 («Кампанелла»), №5 («Полювання») із циклу «За каприсами Паганіні» -слухання музичних творів.

3. «Мамині руки» сл.А.Орел, муз.О.Антоняка –повторення пісні

Універсальний моральний закон.

Д/з . Дати письмову відповідьна запитання:Як «Золоте правило моралі» допомагає в повсякденному житті?

Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення.

П. 28 (ст. 154) впр. 344,345.

пункт 37, №1025(1-4)

Правильне вживання в мовленні вищого й найвищого ступенів порівняння прикметників.

П. 28 (ст. 155-156), впр. 348.

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Мрія й дійсність у творі. Тестові завдання,        ст. 148.

Тема. В.Г.Короленко “Сліпий музикант”. Українська природа, народні образи і традиції в повісті. Тема мистецтва у повісті.

Завдання:  виконати завдання №17, с. 160 (н.п.), №3,4, с.151 (с.п.)

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки».

Твір-роздум «Чим вимірюється дружба».

Тема: Mit Spass lernen

Завдання:

1. Вправа 1 на сторінці 73 написати, що вважаєте нудним і цікавим у школі.

2.Вправа 3 на сторінці 74 написати речення за зразком, розкажіть як ви робите завдання з німецької мови.

Конструктивне розв’язання конфліктів. Самоконтроль у конфліктних ситуаціях.

Правила с. 133-134. Відповідати на запитання на с. 134.

Тема:Натюрморт у різних видах мистецтва.

Завдання:Створити рельєфну композицію натюрморту(пластилін)

Підручник: 6 клас Образотворче мистецтво авт. С.М.Железняк, О.В.Ламонова

ст 120-125

Розширення меж програми “Не смійся з мене”.

Практична робота “Розширення меж програми “Не смійся з мене”.

Тема:  Захист міні-проектів. Тема « Листопад»,» Квіти і комахи», « Рослини хижаки».

Тема. Контрольна робота з теми “Людські стосунки”. Завдання в classroom.

Води суходолу Північної Америки

п. 35 стор. 172-176

Письмово у зошиті завдання №2 в кінці параграфа. Перечислити ріки басейну кожного океану окремо. Виписати у зошит назви озер

Тема: Правопис прислівників на о, е, утворених від прикметників і дієприкметників.              (Урок у Skype о 9:30).

Завдання:

1.        Вивчити ступені порівняння прислівників (§ 31 с 158).

Письмово виконати Вправу 351.

Система координат у проєктах створення зображень.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 4.2

ст. 133-142.

Тема: Ідея зіткнення неповторності й буденності в «Кольорових мишах». Умовна, вигадана ситуація. Образ особливої дівчинки Анни.                         (Урок у Skype о 9:30).

Завдання:

1.        Виразно читати поезію (підручник с 199 – 200)

2.        Дати відповіді на запитання у підручнику (с 200 – 201).

Виписати художні засоби з вірша «Кольорові миші».

Тема. Тема. Контрольна робота з теми “ Дружба і кохання”. Завдання в classroom.

Тема: Фізичні і хімічні явища. Параграф19,вправи135,136.

Самостійна робота.

Система координат у проєктах створення зображень.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 4.2

ст. 133-142.

§2, Р.19, №809, 811

Тема: Домашнє читання (Стежина велетнів)

Завдання:

1 .Прочитати ,перекласти текст

Тема:  Ліна Костенко. Коротко про письменницю. Уявне, фантастичне і реальне в її поезіях. «Дощ полив…».

(Урок у Skype о 10:50).

Завдання:

1.        Підготувати усну розповідь про Ліну Костенко.

2.        Навчитися виразно читати, аналізувати вірш Ліни Костенко «Дощ полив…».

Вивчити напам’ять вірш Ліни Костенко «Дощ полив…» (за бажанням).

Тема. Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання. Виразне читання поезії напам’ять

Природні зони Північної Америки. Арктичні пустелі. Тундра. Ліси помірного поясу

п. 36 стор. 176-179

В зошиті виписати з тексту параграфа назви рослин і тварин кожної зони окремо

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Складання й розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування з елементами зауважень, пропозицій із використанням у реченнях-репліках дієприкметникових зворотів.

(Урок у Skype о 10:50).

Завдання:

1. Скласти діалог відповідно до запропонованої ситуації. Вправа 208 с 100 – 101(письмово).

Контрольна робота.

Тема: Подорож в Ірландію

Завдання:

1 .Прочитати і усно перекласти розповіді про цікаві місця в Ірландії ст.135

2.перекласти діалог

Тема: Geburstag. День нароження.

Завдання:

1. Вправа 2 на сторінці 92 написати, коли діти мають дні народження.

2.Вправа 4 на сторінці 93 написати речення за зразком, розкажіть, хто і що подарував вчитильці.

Тема. Наукові й технічні досягнення. Книгодрукування. Завдання в classroom

Прозріння

Д/з. Дати письмову відповідь у зошитах поняття терміну «прозріння».

Тема:  Порівняння будови головного мозку хребетних тварин .

Завдання:  Практична робота номер 6

Тема. Тиск твердих тіл на поверхню. Сила тиску.

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект §22

2.Виконати вправу №22(1-4)

Тема: Нервова система, її значення, розвиток у різних тварин.

Завдання:  Параграф  35.

1Питання 2-3.

Тема. Тиск рідин і газів. Закон Паскаля

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект §23-29

2. Виконати вправу№292,4)

Тема. Королівство Руське за Данила Галицького (1238-1264) Завдання в classroom

Перевір себе №5 (з розв’язками)

Тема: Фізичні і хімічні явища. Параграф19,20.Вправи138,140.

Тема: Weihnachten. Різдво.

Завдання:

1. Вправа 1 на сторінці 94 виписати словосполучення, які підходять до теми Різдво.

2.Вправа 6 на сторінці 95 написати речення за зразком, розкажіть, про Різдво в Україні.

Французький шансон

1.Прочитати матеріал з підручника на с.86-88

2. Е. Піаф, «Ні, ні за чим я не жалкую» («Non,jeneregrettedrien»),

Джо Дассен, «Бабине літо» («L’eteIndien»), П. Каас, «Безі» («Bessie») –слухання музичних творів.

3. «Червона рута» сл..і муз.В.Івасюка- виконання пісні.

Тема: Інтер’єр. Взаємозв’язок природного середовища, природних форм у середовищі людини. Ікебана.

Завдання: Створити ікебану в інтер’єрі “Мішана техніка”

Тема. Пошив виробу.

Завдання: в classroom

Тема:  Технологічний процес виготовлення виробу: стругання, обпилювання рашпілями.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Стресова стійкість. Керування стресом. Відпрацювання навичок, планування часу.

Параграф 21, виконати завдання на с. 139.

“Розширення меж програми “Не смійся з мене”.

Практична робота “Розширення меж програми “Не смійся з мене”.

Тема: Фізичні і хімічні явища. Параграф19,вправи135,136.

Тема. Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання. Виразне читання поезії напам’ять

Тема: Нервова система, її значення, розвиток у різних тварин.

Завдання:  Параграф  35.

1Питання 2-3.

§2, Р.19, №809, 811

Тема: Домашнє читання (Стежина велетнів)

Завдання:

1 .Прочитати ,перекласти текст

Води суходолу Північної Америки

п. 35 стор. 172-176

Письмово у зошиті завдання №2 в кінці параграфа. Перечислити ріки басейну кожного океану окремо. Виписати у зошит назви озер

Тема: Geburstag. День нароження.

Завдання:

1. Вправа 2 на сторінці 92 написати, коли діти мають дні народження.

2.Вправа 4 на сторінці 93 написати речення за зразком, розкажіть, хто і що подарував вчитильці.

Правопис прислівників на -о, -е, утворених від прикметників  дієприслівників

Завдання: параграф 34, впр. 444

Тема. Тиск рідин і газів. Закон Паскаля

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект §23-29

2. Виконати вправу№292,4)

Контрольна робота.

Тема: Подорож в Ірландію

Завдання:

1 .Прочитати і усно перекласти розповіді про цікаві місця в Ірландії ст.135

2.перекласти діалог

Самостійна робота.

Стресова стійкість. Керування стресом. Відпрацювання навичок, планування часу.

Параграф 21, виконати завдання на с. 139.

Тема. Королівство Руське за Данила Галицького (1238-1264) Завдання в classroom

Л.Костенко «Кольорові миші». Образ особливої дівчинки

Завдання: установити відповідність ст.200

Відповіді на запитання ст.200-201

Виразне читання вірша

Тема. Тиск твердих тіл на поверхню. Сила тиску.

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект §22

2.Виконати вправу №22(1-4)

Природні зони Північної Америки. Арктичні пустелі. Тундра. Ліси помірного поясу

п. 36 стор. 176-179

В зошиті виписати з тексту параграфа назви рослин і тварин кожної зони окремо

Тема: Weihnachten. Різдво.

Завдання:

1. Вправа 1 на сторінці 94 виписати словосполучення, які підходять до теми Різдво.

2.Вправа 6 на сторінці 95 написати речення за зразком, розкажіть, про Різдво в Україні.

Тема. Тема. Контрольна робота з теми “ Дружба і кохання”. Завдання в classroom.

Перевір себе №5 (з розв’язками)

Тема: Фізичні і хімічні явища. Параграф19,20.Вправи138,140.

УМР. Портретний нарис у публіцистичному стилі

Завдання: скласти опис зовнішності народного месника Устима Кармелюка, ст.218

Тема:  Порівняння будови головного мозку хребетних тварин .

Завдання:  Практична робота номер 6

Тема: Інтер’єр. Взаємозв’язок природного середовища, природних форм у середовищі людини. Ікебана.

Завдання: Створити ікебану в інтер’єрі “Мішана техніка”

Система координат у проєктах створення зображень.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 4.2

ст. 133-142.

Тема. Наукові й технічні досягнення. Книгодрукування. Завдання в classroom

Л.Костенко «Крила». Духовне багатство – найбільший скарб у житті

Завдання: вивчити вірш напам’ять, написати невеликий твір-роздум на тему «Нащо крилатим ґрунт під ногами?»(7-8 речень)

Кардинальна зміна життя.

Д/з Дати письмову відповідь: Які фактори відіграють важливу роль у моєму житті ?

“Створення затишного місця”.

Гра “Твоя найкраща схованка”.

Мозковий штурм “Наше затишне місце”.

Підведення підсумків “Ближче один до одного”.

Тема. Пошив виробу.

Завдання: в classroom

Тема:  Технологічний процес виготовлення виробу: стругання, обпилювання рашпілями.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Французький шансон

1.Прочитати матеріал з підручника на с.86-88

2. Е. Піаф, «Ні, ні за чим я не жалкую» («Non,jeneregrettedrien»),

Джо Дассен, «Бабине літо» («L’eteIndien»), П. Каас, «Безі» («Bessie») –слухання музичних творів.

3. «Червона рута» сл..і муз.В.Івасюка- виконання пісні.

Вегетативна нервова система. §35, ст.126-127.

Тема. Поділ Гетьманщини. Андрусівське перемир’я.  Завдання в classroom

Українські Карпати (продовження)

п. 39 стор. 199-203

Накреслити в зошиті схему вертикальної поясності в Карпатах мал. 174 стор. 200. Письмово в зошиті відповісти на питання №6 в кінці параграфа стор. 203

Профілактика захорювання нервової системи. §36, ст.126-129.

Тема: Будова,властивості та використання кислотних оксидів. Вивчити параграф27стор.143-146, вправи207,209б,212в,г.

пункт 17 № 557

Музика в нашому  житті. Music in our life.

Впр.2б,3,4а, ст.144;           Впр.6, cт.145

пункт 16, №543

Граматика. Past simple Passive.

Впр.1, ст.146; Впр. 2,4, ст.147

Впр.5,6, ст.148

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота

Завдання

1.Повторити §23-29

2.Виконати вправу№29(1,3,5)

Тема. Електричний опір. Закон Ома.

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект §29

2. Виконати вправу №29(1,3,5)

Тема: Речення з однорідними членами

Завдання:

§31, вправа 343

Тема: Будова,властивості та використання основних оксидів.

Вивчити параграф27 стор,141-143, вправи 209а,208,212а,б

Тема. Річ Посполита. Завдання в classroom

пункт 16 № 545

Українські Карпати: ф/г положення, геологічна будова, тектонічні структури та рельєф

п. 38 стор. 195-198

Виписати в зошит назви основних хребтів Карпат. Письмово в зошиті відповісти на питання №1 в кінці параграфа стор. 198

«Не чини перелюбу».(Вих.20:14).

Д/з. Дати письмову відповідь: Що таке «чистота серця»?

Тема: Wie ist das Wetter heute? А яка погода сьогодні?

Завдання:

1.Виписати і вивчити нові слова на сторінці 105.

2. Вправа 2 на сторінці 105 впорядкувати речення до картинок.

2.Вправа 3 на сторінці 106 прочитати і перекласти тест.

3.Переглянути відео у класрум

пункт 17, №559

Тема: Романтичність, мужність і сила волі української жінки Соломії (письмово)

Завдання:

Написати характеристику образу Соломії

Тема: Двокрапка і тире при узагальню вальних словах у реченнях з однорідними членами

Завдання:

§31, вправа 344

Баскетбол.

Передача від грудей, від плеча, ведення м’яча.

Баскетбол.

Передача від грудей, від плеча, ведення м’яча.

Тема: Unsere Tiere

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова.

2.Вправа 4 а і б на сторінці 107 прочитати і перекласти текст, відповісти на питання.

Тема: Кохання Остапа і Соломії. Його непереможна сила, що рухає вчинками, поведінкою, вибором героїв

Завдання:

Написати відповіді на питання № 2, 4, 6, 26

Класицизм: архітектура, скульптура.

1.Прочитати матеріал з підручника на с.122-127

2. Придумай і намалюй вигляд класичного парку з висоти    пташиного лету

Тема. Проектування моделі виробу. Розробка  ескізу виробу. Завдання в classroom.

Тема:  Технологічний процес виготовлення деталей точеного виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Віктимна поведінка.

Параграф 17, відповідати на запитання на с. 113.

Баскетбол.

Передача від грудей, від плеча, ведення м’яча.

Поле, його властивості.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.1

ст. 181-183.

Поле, його властивості.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.1

ст. 181-183.

Тема. Правобережна та лівобережна Гетьманщина у 60-80-ті р.р. 17 ст.  Завдання в classroom

Величини (змінні і константи), їхні властивості.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.1

ст. 183-187.

Величини (змінні і константи), їхні властивості.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.1

ст. 183-187.

пункт 17 № 557

Музика в нашому  житті. Music in our life.

Впр.2б,3,4а, ст.144;           Впр.6, cт.145

пункт 16, №543

Час і вічність у повісті, символічні образи. Романтичність, мужність і сила волі української жінки Соломії.

Підготувати інформацію про Людмилу Старицьку-Черняхівську. Прочитати твір «Діамантовий перстень».

Поле, його властивості.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.1

ст. 181-183.

Вегетативна нервова система. §35, ст.126-127.

Вставні слова (словосполучення, речення), розділові знаки при них.

Параграф 33, впр. 383.

Українські Карпати (продовження)

п. 39 стор. 199-203

Накреслити в зошиті схему вертикальної поясності в Карпатах мал. 174 стор. 200. Письмово в зошиті відповісти на питання №6 в кінці параграфа стор. 203

Профілактика захорювання нервової системи. §36, ст.126-129.

Величини (змінні і константи), їхні властивості.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.1

ст. 183-187.

Баскетбол.

Передача від грудей, від плеча, ведення м’яча.

«Не чини перелюбу».(Вих.20:14).

Д/з. Дати письмову відповідь: Що таке «чистота серця»?

Тема: Wie ist das Wetter heute? А яка погода сьогодні?

Завдання:

1.Виписати і вивчити нові слова на сторінці 105.

2. Вправа 2 на сторінці 105 впорядкувати речення до картинок.

2.Вправа 3 на сторінці 106 прочитати і перекласти тест.

3.Переглянути відео у класрум

Граматика. Past simple Passive.

Впр.1, ст.146; Впр. 2,4, ст.147

Впр.5,6, ст.148

Тема: Будова,властивості та використання кислотних оксидів. Вивчити параграф27стор.143-146, вправи207,209б,212в,г.

Вставні слова (словосполучення, речення), розділові знаки при них

Параграф 33, впр. 382.

Баскетбол.

Передача від грудей, від плеча, ведення м’яча.

Тема: Будова,властивості та використання основних оксидів.

Вивчити параграф27 стор143-146, вправи 207,209б,212в,г.

Баскетбол.

Передача від грудей, від плеча, ведення м’яча.

пункт 16 № 545

Українські Карпати: ф/г положення, геологічна будова, тектонічні структури та рельєф

п. 38 стор. 195-198

Виписати в зошит назви основних хребтів Карпат. Письмово в зошиті відповісти на питання №1 в кінці параграфа стор. 198

УМР №4. Романтичність, мужність і сила української жінки Соломії.

Написати твір на тему: «Романтичність, мужність і сила української жінки Соломії»

Класицизм: архітектура, скульптура.

1.Прочитати матеріал з підручника на с.122-127

2. Придумай і намалюй вигляд класичного парку з висоти    пташиного лету

пункт 17, №559

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота

Завдання

1.Повторити §23-29

2.Виконати вправу№29(1,3,5)

Тема. Електричний опір. Закон Ома.

Завдання.

1.Вивчити і зробити конспект §29

2. Виконати вправу №29(1,3,5)

Тема. Поділ Гетьманщини. Андрусівське перемир’я.  Завдання в classroom

Тема. Проектування моделі виробу. Розробка  ескізу виробу. Завдання в classroom.

Тема:  Технологічний процес виготовлення деталей точеного виробу.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Тема. Правобережна та лівобережна Гетьманщина у 60-80-ті р.р. 17 ст.  Завдання в classroom

Віктимна поведінка.

Параграф 17, відповідати на запитання на с. 113.

Тема. Річ Посполита. Завдання в classroom

Поле, його властивості.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.1

ст. 181-183.

Тема: Unsere Tiere

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова.

2.Вправа 4 а і б на сторінці 107 прочитати і перекласти текст, відповісти на питання.

Величини (змінні і константи), їхні властивості.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 6.1

ст. 183-187.

Поняття персонального навчального середовища. Хмарні технології.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 9.1

ст. 237-242.

Поняття персонального навчального середовища. Хмарні технології.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 9.1

ст. 237-242.

Тема. США  Завдання в classroom

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота

Завдання

1 .Вивчити і зробити конспект §23-29

2. Виконати вправу№29(2)

Складне речення з різними видами сполучникового й безсполучникового зв’язку. Тренувальні вправи. П. 32, ст. 114-115, домашнє завдання (ст. 115).

Використання офісних веб-програм для створення спільних документів. Синхронізація даних. Організація та планування колективної діяльності.

 Підручник: Ривкінд Й.Я., § 9.1 ст. 242-247.

Використання офісних веб-програм для створення спільних документів. Синхронізація даних. Організація та планування колективної діяльності.

 Підручник: Ривкінд Й.Я., § 9.1 ст. 242-247.

Тема: Вуглеводні в природі. Нафта,газ,камяне вугілля.

Вивчити параграф 24 до стор 139. Вправа 182,,183,184,187

Розділові знаки в складному реченні з різними видами сполучникового й безсполучникового зв’язку.

П. 32, впр. 2,3 (ст. 113).

Тема. Західноукраїнські землі на початку ХХ ст. Економічне та суспільно-політичне життя.

Завдання в classroom

Контрольна робота.

Контрольна робота (твір). Тарас Шевченко.

Теми творів у вайбері.

Контрольна робота.

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю. §32, ст.128-131.

Тема.  М.В.Гоголь “Шинель”. Особливості сюжету та композиції повісті. Побутовий, психологічний та філософський плани повісті. Урок в скайпі. Завдання в в classroom.

Тема. Роз’язування задач

Завдання:

1.Повторити  §29

2.Виконати вправи №29(3)

Тема. М.В.Гоголь “Ревізор”. Засоби комічного у творі. Специфіка художнього конфлікту й жанру твору. Завдання в classroom.

Баскетбол.

Подвійний крок, передачі від грудей, зупинка в два кроки.

Тарас Шевченко. Тема жіночої долі. «Вічна» тема матері й сина. Еволюція жіночого образу у творах Т. Шевченка.

Ст. 228-234, опрацювати теоретичний матеріал.

Баскетбол.

Подвійний крок, передачі від грудей, зупинка в два кроки.

Поняття про зчеплення. §31, ст.124-127.

Третинний сектор господарства. Транспорт. Значення та структура сфери послуг. Послуги зв’язку та транспорту

п. 38 стор. 224-228

Накреслити в зошиті схему мал. 158 стор. 225 та схему мал. 159 стор. 227

Тема. Розв’язування задач.

Завдання

1.Повторити §23-29

Тема: Das ist unsere Klasse.

Завдання:

1. Вправа 3  на сторінці 103 прочитати і перекласти лист

2. Зробити таблицю до тексту на сторінці 104.

Тема:  Застосування вуглеводнів. Вивчити параграф 24, стор.139-141, вправи 185,186,189.

Практичне заняття 6

Влаштування дітей , позбавлених батьківського піклування

Опрацювати матеріал ст.139-141

Виконати завдання

1, 2 , 3 ст.-139-140

Тема:Екологічні проблеми.Як допомогти природі?

Урок в Google meet (Skype)

Завдання в Класрумі

Д.З. ст.156,впр.6б

Тема. Технологічний процес оздоблення деталей виробу вишивкою.

Тема:  Розрахунок бюджету проекту. Добір матеріалів, інструментів та обладнання.

Завдання:  Детальніше в classroom.

§3, Р.15, № 15.6, 15.8

§1, Р.5, №5.2, 5.8

Тема: Schulfächer und Noten.

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 100.

2. Вправа 4  на сторінці 101 прочитати і перекласти лист

3. Розповідати про систему оцінювання в Німеччині і в Україні.

Баскетбол.

Подвійний крок, передачі від грудей, зупинка в два кроки.

Професії та школи у кінематографі

1.Прочитати матеріал з підручника на с.140-147

2. Розучити та виконати пісню «Кіно» муз. А.Олейнікової

сл.Н.Іванової

Моральний розвиток особистості.

Виконати тести на с. 142-143.

Тема :Умовні речення 1 типу

Урок в Google meet(Skype)

Завдання в Класрумі

Конфліктні ситуації.

Д/з Дати письмову відповідь на запитання: Як уникнути конфліктних ситуацій?

Тема: Schulfächer und Noten.

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 100.

2. Вправа 4  на сторінці 101 прочитати і перекласти лист

3. Розповідати про систему оцінювання в Німеччині і в Україні.

Складне речення з різними видами сполучникового і безсполучникового зв’язку

Завдання: параграф 32, впр.2, ст. 113

Тема: Вуглеводні в природі. Нафта,газ,камяне вугілля.

Вивчити параграф 24 до стор 139. Вправа 182,,183,184,187

Т.Шевченко «Наймичка». Різни типи втілення теми жіночої долі: реалістично-побутовий «Наймичка»

Завдання: сюжет та композиція поеми, установити відповідність, ст.236-238

Тема. Західноукраїнські землі на початку ХХ ст. Економічне та суспільно-політичне життя.

Завдання в classroom

Контрольна робота.

Тема. М.В.Гоголь “Ревізор”. Засоби комічного у творі. Специфіка художнього конфлікту й жанру твору. Завдання в classroom.

Контрольна робота.

Тема: Das ist unsere Klasse.

Завдання:

1. Вправа 3  на сторінці 103 прочитати і перекласти лист

2. Зробити таблицю до тексту на сторінці 104.

Тема.  М.В.Гоголь “Шинель”. Особливості сюжету та композиції повісті. Побутовий, психологічний та філософський плани повісті. Урок в скайпі. Завдання в в classroom.

Поняття персонального навчального середовища. Хмарні технології.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 9.1

ст. 237-242.

Використання офісних веб-програм для створення спільних документів. Синхронізація даних. Організація та планування колективної діяльності.

 Підручник: Ривкінд Й.Я., § 9.1 ст. 242-247.

Тема. США  Завдання в classroom

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота

Завдання

1 .Вивчити і зробити конспект §23-29

2. Виконати вправу№29(2)

Поняття про зчеплення. §31, ст.124-127.

Третинний сектор господарства. Транспорт. Значення та структура сфери послуг. Послуги зв’язку та транспорту

п. 38 стор. 224-228

Накреслити в зошиті схему мал. 158 стор. 225 та схему мал. 159 стор. 227

Розділові знаки у складному реченні з різними видами сполучникового і безсполучникового зв’язку

Завдання: параграф 32, впр. 2,ст.113

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю. §32, ст.128-131.

Тема:  Застосування вуглеводнів. Вивчити параграф 24, стор.139-141, вправи 185,186,189.

Тема. Роз’язування задач

Завдання:

1.Повторити  §29

2.Виконати вправи №29(3)

Тема:Екологічні проблеми.Як допомогти природі?

Урок в Google meet (Skype)

Завдання в Класрумі

Д.З. ст.156,впр.6б

§3, Р.15, № 15.6, 15.8

§1, Р.5, №5.2, 5.8

Конфліктні ситуації.

Д/з Дати письмову відповідь на запитання: Як уникнути конфліктних ситуацій?

Поема «Катерина». Еволюція жіночого образу. Різні типи втілення теми жіночої долі: романтичний «Катерина»

Завдання: сюжет і композиція. Установити відповідність, ст. 237-238

Тема. Технологічний процес оздоблення деталей виробу вишивкою.

Тема:  Розрахунок бюджету проекту. Добір матеріалів, інструментів та обладнання.

Завдання:  Детальніше в classroom.

Професії та школи у кінематографі

1.Прочитати матеріал з підручника на с.140-147

2. Розучити та виконати пісню «Кіно» муз. А.Олейнікової

сл.Н.Іванової

Тема :Умовні речення 1 типу

Урок в Google meet(Skype)

Завдання в Класрумі

Практичне заняття 6

Влаштування дітей , позбавлених батьківського піклування

Опрацювати матеріал ст.139-141

Виконати завдання

1, 2 , 3 ст.-139-140

Тема. Розв’язування задач.

Завдання

1.Повторити §23-29

Моральний розвиток особистості.

Виконати тести на с. 142-143.

Тема: Контрольна робота. Творчість М. Коцюбинського, О. Кобилянської (розгорнуті відповіді на запитання і тестові завдання.) Робота буде поміщена у Classroom о 8:30. Здати контрольну роботу до 10.00.

Завдання:

1. Виконати контрольну роботу і переслати у Classroom.

Тема: Стихійні лиха.Граматика

Завдання:

1.Conditional sentences cт.147-148

2.виконати письмово впр.1,2 ст .1147-148

І група

УМР. Особливості конспектування. Читання наукової, науково-популярної статті, додаткової літератури

Завдання: написати конспект статті «Культура – дзеркало, у якому нація може побачити саму себе». Автор О.Авраменко, ст.48-49

ІІ група

Тема: Усунення помилок, пов’язаних із порушенням норм українського словотвору. Морфемний словник. Етимологічний словник.             (Урок у Skype о 9:30).

Завдання:

1. Відредагувати і записати в зошити текст. (Текст у Classroom).

Тема: Стихійні лиха.Урок аудіювання

Текст в Класрумі,письмово ст.149,впр.3,4

Параграф 9 №9,8

І група

Основні способи словотвору в сучасній українській мові: морфологічні і неморфологічні

Завдання: параграф 49, 51. Впр. 396(В.Заболотний – Інтернет)

ІІ група

Тема:  Урок мовленнєвого розвитку. Основні жанри наукового стилю. Бесіди, дискусії, повідомлення на наукові теми. Структура текстів різних жанрів.

Завдання:

1.        Законспектувати з Вікіпедії про науковий стиль.

Прочитати статтю «Науковий стиль» (у Classroom).

Тема. Вологість повітря. Точка роси.

Інструктаж з БЖД .Лабораторна робота №7.

«Вимірювання вологості повітря»

Завдання:

1.Повторити §31-32

2.Виконати вправу №31(1,2)

Тема: Василь Стефаник. Життя і творчість. Новаторство письменника.

(Урок у Skype о 10:05).

Завдання:

1.        За розповіддю вчителя та презентацією скласти конспект.

2.        Прочитати й стисло переказати життєпис В. Стефаника (підручник с 169 – 173).

Записати в зошит: що таке експресіонізм; основні ознаки експресіонізму.

І група

Словотвір іменників на позначення назв жителів певного населеного пункту

Завдання: записати 10 назв жителів населених пунктів, скласти з ним речення

Словотвір іменників. Автор Горошкіна(Інтернет)

ІІ група

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Особливості конспекту-вання. Читання наукової, науково-популярної статті, довідкової літератури.                  (Урок у Skype о 10:05).

Завдання:

Переслати у Classroom конспект науково-популярної статті, прочитаної вчителем.

Для чого існують  стандарти поданням інформації

Опрацюйте матеріал ст 146-149

Застосуйте набуті знання та досвід 148 ст

США. Економічний розвиток країни

п. 40 стор. 189-196

Проаналізувати діаграми мал. 149 стор. 192. Зробити висновок письмово у зошиті. Накреслити схему мал. 147 стор. 189

І група

Історичні зміни в морфемному складі слова. Етимологія, як учення про походження слів

Завдання: Етимологія про походження слів, автор Горошкіна(Інтернет)

Описати картину І.Айвазовського «Очеред на Дніпрі поблизу Олешок», використовуючи слова Україна, краєвиди,  берег, очеред, вітрило, вітряки. Автор Заболотний

ІІ група

Тема:  Стилістичне використання засобів словотвору. Національно специфічне вживання зменшено-пестливих форм. Особливості вживання осново- і словоскладання, абревіатур, правильна вимова їх.         (Урок у Skype о 10:50).

Завдання:

1.        Вивчити теоретичний матеріал з підручника (§ 53 с 135).

Виконати вправу 386 (Б).

Тема: Контрольна робота спадковості і мінливості.

Параграф 12, №12.5

Тема:  Позахромосомна ( цитоплазматична) спадковості у людини.

Завдання:  Параграф 44.

1.Питання 2-3

Тема: Оксигеновмісні органічні сполуки. Спирти. Параграф 13,вправи87,89,91

параграф 12, №12.4

Тема. Оскар Уайльд. Ідейно-естетичні погляди і творчий шлях митця. Урок у скайпі.

Завдання  в classroom

Тема. Поверхневий натяг. Змочування. Капілярні явища.

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект § 33

2.Виконати вправу№33(1,2)

Тема. Розв’язування задач.

Завдання

1Повторити §33

3.Виконати вправу№33(3)

Тема: Musikinstrumenteb und Musiker

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 107.

2. Вправа 3 на сторінці 107 підібрати назви інструментів до картинок.

Батьківство і материнство. Відповідальне батьківство.

Д/з. Дайте письмову відповідь: Сучасні проблеми батьківства і материнства?

Тема. Країни Передньої Азії. Розпад Османської імперії.Завдання в classroom

Тема.  Великий терор. Завдання в classroom

Баскетбол.

Передача однією від плеча, ведення м’яча.

Масові репресії  Завдання в classroom

Як  медіа маніпулюють  аудиторіями та провокують конфлікти ?

Опрацювати матеріал ст.142-146

Обговорюємо ст.146

Застосуйте набуті знання та досвід

ст. 146

Параграф 9, №9.4

Баскетбол.

Передача однією від плеча, ведення м’яча.

Тема: Спирти, будова, ізомерія. Вивчити параграф13, вправа87,89,91,92а,94

Тема: Стрільба з пневматичної гвинтівки. Заходи безпеки під час проведення стрільби у тирі

Завдання:

Конспект

Інф.д.

Тема: Запити на вибірку даних

Завдання: в Classroom

Тема: Стихійні лиха.Граматика

Завдання:

1.Conditional sentences cт.147-148

2.виконати письмово впр.1,2 ст .1147-148

Тех.І

Види хліба,склад,корисні властивості. Історія походження хліба. Бутерброди і банкетні закуски. Види бутербродів (відкриті,закриті(сандвічі), закусочні(канапе),гарячі).Технологічні вимоги до приготування,правила подачі.

Баскетбол.

Передача однією від плеча, ведення м’яча.

Тема: Стихійні лиха.Урок аудіювання

Текст в Класрумі,письмово ст.149,впр.3,4

Тех ІІ

Приготування бутербродів для закусочного столу з дотриманням технологічної послідовності.Сервірування столу.Продукти для канапе та технологія приготування.

Тема: Стрільба з пневматичної гвинтівки. Заходи безпеки під час проведення стрільб у тирі

Завдання:

Конспект

Тема: Запити на вибірку даних

Завдання: в Classroom

ЗУд.

Тема: Накладання транспортної шини

Завдання:

§35, конспект

Види хліба,склад,корисні властивості.Історія походження хліба. Бутерброди і банкетні закуски.Види бутербродів(відкриті,закриті(сандвічі),закусочні(канапе),гарячі).

Технологічні вимоги до приготування,правила подачі.

Д/з. Підготувати проект за обраною темою.

Тема: Komponisten und ihre Werke

 Завдання:

1. Вправа 2 а і б на сторінці 111 назви німецьких композиторів і де вони народились

2. Вправа 3 на сторінці 112, які композитори, які твори написали.

Приготування канапе для закусочного столу.Правила подачі.Сервірування столу.

Д/з . Підготувати проект за обраною темою

Тема: Накладання іммобілізуючої пов’язки

Завдання:

§35 (конспект, продовження)

Тема. Роз’язування задач. Самостійна робота

Завдання.

1.Повторити §24-26

Тема: Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених вставними словами і реченнями

Завдання:

§48, вправа 478

Р.2, §10, №10.2, 10.4, 10.6

Тема: Надання домедичної допомоги в зоні тактичних умов

Завдання:

§18 (конспект, половина)

Інф.д.

Тема: Практична робота. Створення запитів в базі даних.

Завдання: в Classroom

Тема: Біосфера як глобальна екосистема, її структура та межі.

Завдання: Параграф 32.

1.сторінка 116-118 питання 1-3.

Тема: Розділові знаки у простих реченнях ускладнених обставинами

Завдання:

§47, вправа 472

Тема.  Африка. Завдання в classroom

Тема: Українська література 1960-х років. “Шістдесятництво” як явище культурологічне й соціальне

Завдання:

Стор. 212-220 (законспектувати)

Тема: Індивідуальний перев’язувальний пакет

Завдання:

Конспект

Інф.хл.

Тема: Практична робота. Створення запитів в базі даних.

Завдання: в Classroom

Тема: Силікати. Силікатні матеріали. Параграф 29, написати конспект на основіпараграфу. Вправа 237

Тема. Політичне життя за президенства Ющенка

Завдання в classroom

Тема. Інструктаж з БЖД

Експериментальна робота№5

«Дослідження заломлення світла»

Завдання

1.Повторити §24-26

2.Оформити звіт до екп. роботи

Тема: Контрольна робота (класрум)

Тема: Rundfunk und Fernsehen

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова

2. Вправа 3  на сторінці 70 напиши ,що можна дивитися по телевізору а що слухати по радіо.

Тема:Свята і дати в США

Завдання:

1 ознайомитися з лексикою

2.прочитати і перекласти усно текст впр3 ст.147

3.Письмово  проект “Видатний американець”

Волейбол.

Верхня пряма подача, прийом м’яча знизу.

Тема :Знайомство з США

опрацювати текст,ст.144-145,впр.5

Д.З. впр.7,ст.146

Р.2, §11, №11.13

Р.2, §10, №10.8, 10.10, 10.12

Р.2, §11, №11.7, 11.11

Глобальна економіка. Міжнародна науково-технологічна сфера та система виробництва в глобальній економіці

п. 23 стор. 116-120

Відповісти в зошиті на питання №1 і №2 в кінці параграфа стор. 120

Технологія виготовлення та декорування обраного предмету інтер’єру.Правила безпечної роботи.Виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу та технології його виготовлення.

Д/з. Підготувати проект за обраною темою.

Тема: Спрощення в групах приголосних. Основні чергування звуків

Завдання:

§49, 50, вправа 536

Тема: Контрольна робота (тести, класрум)

Принципи «свобідної волі» та відповідальності християнина.

Д/з. Дати письмову відповідь,що таке  термін «теодицея»?

Тема:  Проект . Дослідження особливостей структури місцевих екосистем ( природних та штучних).

Тема. Лінзи. Побудова зображень у лінзі.

Завдання

1.Вивчити і зробити конспект §27

2. Виконати вправу№27(1-3)

Підсумковий урок теми

Завдання: в Classroom

Тема. Зорі та їх класифікація.

Завдання.

1.Вивчити  і зробити конспект п.1, ст.74

Тема: Wie sieht die Zeitung aus

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова

2. Вправа 3  на сторінці 67 напиши,що це за газета за прикладом

2. Вправа 4 на сторінці 68, підбери заголовок до рубрик

Тема:Жорсткість води. Її види, способи усунення, помякшення води. Параграф28,дати відповіді на питання з вправ 226-228.

Волейбол.

Верхня пряма подача, прийом м’яча знизу.

Підсумковий урок теми

Завдання: в Classroom

Волейбол.

Верхня пряма подача, прийом м’яча знизу.