Тема: Улюблений шкільний предмет

Завдання:

1 .Повторити назви шкільних предметів

2. Пригадати числа англійською мовою,вивчити порядкові числа впр.1,3 ст.27

ДЗ.вивчити правила про порядкові числа,скласти діалог впр.4 ст.28

Тема: Казки. «Ох», «Летючий корабель» (на вибір)

Завдання:

Прочитати одну казку

Тема: Wie geht es dir? Як у тебе справи?

Завдання:

1.Виписати і вивчити нові словосполучення на сторінці 22

2.Вправа 3 на сторінці 22 прочитай і переклади діалоги

3.Вправа 1 на сторінці 22, прочитай правильно вирази

Тема: Порівняння предметів

Degrees of comparison

Завдання:

1 .Прочитати правило на ст.30

2.Виконати впр.1,2 письмово

ДЗ відповісти на запитання про себе впр.4 ст.31

Тема: Додавання натуральних чисел.

Завдання: §7, ст.47-48, №172, 176

Тема: Натуральні числа. Відрізок. Промінь, пряма. Порівняння натуральних чисел.

Завдання: ст.45-46 №1-12

Тема: Урок аудіювання.Я люблю математику

Завдання:

1.опрацювати нову лексику ст.29

2.прослухати і перекласти текст впр.2 ст.28-29

ДЗ.вивчити вірш про дні тижня ст.29 впр.4

Контрольна робота “Натуральні числа. Відрізок. Промінь, пряма. Порівняння натуральних чисел.”

Тема: Аналіз контрольної роботи

Тема: Stimmt das ?Це правильно ?

Завдання:

1.Переглянь відео у скайп про заперечення у німецькій мові

2.Вправа 1 на сторінці 24, прочитай правильно вирази

3.Вправа 4 на сторінці 24 дати відповіді на запитання із запереченням

Тема. Речовини. Фізичні властивості речовин. Властивості твердих тіл, рідин і газів

Завдання.

1.Вивчити конспект §7

Тема: Пряме і переносне значення слів

Завдання:

Параграф 6, вправа 89

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем.

Практична робота: відлік часу в історії

Тема: Використання багатозначних млів у прямому і переносному значенні

Завдання:

Завдання у скайпі

Тема: Значення фантастичних елементів.

Завдання: Прочитати арабську народну казку «Синдбад-Мореплавець (третя подорож). Підготувати виразне читання улюбленого епізоду казки

Тема: Китайська народна казка «Пензлик Маляна». Поетизація мистецтва й уславлення образу митця в казці.

Завдання:1. Знайти в тексті приклади випробувань Маляна, визначити, які риси характеру він проявляє.

2. Зробити висновки, що допомагає героєві здобути перемогу та встановити справедливість.

3. Підібрати цитати до характеристики образу Маляна та записати їх до робочого зошита.

Людина образ і подоба Божа.

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання: Чому людина є найдосконалішою із істот?

Аплікації. Види аплікацій. Виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу та технології його виготовлення.

Тема: Інструктаж з БЖД. Операційна система та її інтерфейс.

Завдання: §1.5, ст.42-51

Тема: Графіка. Види графіки. Графічні техніки. Створення графічної композиції в техніці монотипії.

Завдання: : Намалювати композицію в техніці монотипії (Фарби: гуаш, папір, рідке мило, пензлик)

Підручник  5 кл. С.М. Железняк О.В. Ламонова, ст. 26-29

1.                  Мова музики

2.                  1.Прочитати матеріал з підручника на с.22-23

2.С.Рахманінов «Вокаліз» – слухання музики

3. «Веселкова» муз.О.Янушкевич-розучування пісні

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем.

Кріплення оздоблювальних елементів до основи.

Дотримання правил безпечної праці та організації робочого місця.

Тема: Інструктаж з БЖД. Операційна система та її інтерфейс.

Завдання: §1.5, ст.42-51

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем.

Як навчитися керувати собою?Що допомагає уникнути помилок та негативних наслідків учинків?

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання: Хто ,що допомагає уникати негативних наслідків?

Тема: Урок аудіювання.Я люблю математику

Завдання:

1.опрацювати нову лексику ст.29

2.прослухати і перекласти текст впр.2 ст.28-29

ДЗ.вивчити вірш про дні тижня ст.29 впр.4

§2, Р.7,  №178, 185

§2, Р.8,  №200, 202

Музика Стародавніх епох

1. Прочитати матеріал з підручника на с.27.,30-32

2. Клод Дебюссі «Місячне сяйво»-слухання музики

3.Вірші та музика Н.Май «Золота зіронька» -розучування пісні

Тема. Речовини. Фізичні властивості речовин. Властивості твердих тіл, рідин і газів

Завдання.

1.Вивчити конспект §7

Тема: Wie geht es dir? Як у тебе справи?

Завдання:

1.Виписати і вивчити нові словосполучення на сторінці 22

2.Вправа 3 на сторінці 22 прочитай і переклади діалоги

3.Вправа 1 на сторінці 22, прочитай правильно вирази

Практична робота: відлік часу в історії

Контрольна робота №1

§2, Р.7,  №168, 170

Тема: Значення фантастичних елементів.

Завдання: Прочитати арабську народну казку «Синдбад-Мореплавець (третя подорож). Підготувати виразне читання улюбленого епізоду казки

Тема: Порівняння предметів

Degrees of comparison

Завдання:

1 .Прочитати правило на ст.30

2.Виконати впр.1,2 письмово

ДЗ відповісти на запитання про себе впр.4 ст.31

Тема: Інструктаж з БЖД. Операційна система та її інтерфейс.

Завдання: §1.5, ст.42-51

Тема: Китайська народна казка «Пензлик Маляна». Поетизація мистецтва й уславлення образу митця в казці.

Завдання:1. Знайти в тексті приклади випробувань Маляна, визначити, які риси характеру він проявляє.

2. Зробити висновки, що допомагає героєві здобути перемогу та встановити справедливість.

3. Підібрати цитати до характеристики образу Маляна та записати їх до робочого зошита.

Параграф 7, 8, впр. 108

Укр. Мова

Омоніми

Завдання:

1.      Паргарф 9, впр. 123

Тема: Інструктаж з БЖД. Операційна система та її інтерфейс.

Завдання: §1.5, ст.42-51

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем.

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем.

Аплікації. Види аплікацій. Виконання технологічних операцій відповідно до обраного виробу та технології його виготовлення.

УМР. 1. Розвиток творчої фантазії учнів

Завдання6

Придумати казку

Тема: Stimmt das ?Це правильно ?

Завдання:

1.Переглянь відео у скайп про заперечення у німецькій мові

2.Вправа 1 на сторінці 24, прочитай правильно вирази

3.Вправа 4 на сторінці 24 дати відповіді на запитання із запереченням

Тема: Улюблений шкільний предмет

Завдання:

1 .Повторити назви шкільних предметів

2. Пригадати числа англійською мовою,вивчити порядкові числа впр.1,3 ст.27

ДЗ.вивчити правила про порядкові числа,скласти діалог впр.4 ст.28

Людина образ і подоба Божа.

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання: Чому людина є найдосконалішою із істот?

Кріплення оздоблювальних елементів до основи.

Дотримання правил безпечної праці та організації робочого місця.

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем. Зупинка

м’яча стегном.

Тема: Графіка. Види графіки. Графічні техніки. Створення графічної композиції в техніці монотипії.

Завдання: : Намалювати композицію в техніці монотипії (Фарби: гуаш, папір, рідке мило, пензлик)

Підручник  5 кл. С.М. Железняк О.В. Ламонова, ст. 26-29

Тема. Міф про Дедала та Ікара.

Д/з. Відповісти на запитання (письмово):

1) Яку віковічну мрію людей реалізує Дедал?

2) Що примушує Ікара забути настанови батька?

Трипільська археологічна культура

Тема: Загальний план будови клітини.

Завдання: Параграф 7

1.Питання 1,2

Практичне заняття : робота з контурної картою.

Мета людського життя та засоби її досягнення.

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання: Обгрунтуйте тезу про те , що життя – це постійна праця над собою.

Тема:  Im Sommer auf dem Land Літом в селі

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 23

2. Вправа 2  на сторінці 23 розгадати загадки і зєднати їх з фото

3.Вправа 5 на сторінці 24, напиши, як допомагають діти у господарстві.

Параграф 7, впр. 88

Групи слів за походженням.

Завдання:

1.      Параграф 7, впр. 88

Тема:  значення рослин для існування життя на нашій планеті Земля. Значення рослин для людини.

Завдання: Захист міні-проєктів « як утворюється торф і кам’яне вугілля», « викопні рослини». Сторінка 211,212.

Середовище та інструменти графічного редактора. Налаштування параметрів та перетворення формату готового зображення.Підручник: Коршунова О. В.; Повторити § 2, ст. 10-23.

номер211

п.8,номер222

пункт9,номер 237

Пупкт 9, номер 240

Середовище та інструменти графічного редактора. Налаштування параметрів та перетворення формату готового зображення.Підручник: Коршунова О. В.; Повторити § 2, ст. 10-23.

Способи орієнтування на місцевості. Визначення напрямів

п. 8 стор. 39-41

Відповісти в зошиті на питання №2 в кінці параграфа стор. 41

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем, удар внутр.

частиною стопи.

Індійські міфи про виникнення світу.  Прочитати міфи на с. 37-39

Тема:  Повторення

Завдання:

1. Повторити весь лексичний і граматичний матеріал

2. Підготуватися до контрольної роботи

Про мене. About me.

Впр.4, ст.22   Впр.1, ст.23

Моя сім’я. My Family.

Впр.1,3 ст.27-28

Виконання технологічної операції. Вишивання оздоблювальних елементів.

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем, удар внутр.

частиною стопи, зупинка м’яча стегном.

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем, удар внутр.

частиною стопи.

Опрацювати ст. 25-30, Напам’ять “Ще не вмерла…”

Виконання технологічної операції. Вишивання оздоблювальних елементів.

Сучасні вокальні жанри: авторська пісня

1. Прочитати матеріал з підручника на с.29-30

2.В.Висоцький «Пісня про загублений час», «Пісня про добро і зло»., М.Бурмака «Розмалюю писанку»- слухання музики.

3. «Хвостики-метелики» вірші і музика Н.Май –розучування пісні.

Тема: Зображення тварин, створення образу улюбленої тварини у графічній техніці. (Графічні матеріали)

Завдання: Намалювати улюблену тварину

Підручник  6 кл. С.М. Железняк О.В. Ламонова, ст. 31-35

Мета людського життя та засоби її досягнення.

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання: Обгрунтуйте тезу про те , що життя – це постійна праця над собою.

Моя сім’я. My Family.

Впр.1,3 ст.27-28

Будова рослинної та тваринної клітини. §8, ст. 26-28.

Тема:  Повторення

Завдання:

1. Повторити весь лексичний і граматичний матеріал

2. Підготуватися до контрольної роботи

Тема. Міф про Дедала та Ікара.

Д/з. Відповісти на запитання (письмово):

1) Яку віковічну мрію людей реалізує Дедал?

2) Що примушує Ікара забути настанови батька?

§2, Р.7, №190, 194

§2, Р.8, №222, 226

Тема: Зображення тварин. Створення образу улюбленої тварини у графічній техніці (Графічні матеріали)

Завдання: Намалювати улюблену тварину.

Підручник  6 кл. С.М. Железняк О.В. Ламонова, ст. 31-35

Будова клітини. §7, ст. 22-25.

Середовище та інструменти графічного редактора. Налаштування параметрів та перетворення формату готового зображення.Підручник: Коршунова О. В.; Повторити § 2, ст. 10-23.

§2, Р.8, №211, 213

Індійські міфи про виникнення світу.  Прочитати міфи на с. 37-39

Математичний диктант.

Середовище та інструменти графічного редактора. Налаштування параметрів та перетворення формату готового зображення.Підручник: Коршунова О. В.; Повторити § 2, ст. 10-23.

Способи орієнтування на місцевості. Визначення напрямів

п. 8 стор. 39-41

Відповісти в зошиті на питання №2 в кінці параграфа стор. 41

Тема:  Im Sommer auf dem Land Літом в селі

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 23

2. Вправа 2  на сторінці 23 розгадати загадки і зєднати їх з фото

3.Вправа 5 на сторінці 24, напиши, як допомагають діти у господарстві.

Виконання технологічної операції. Вишивання оздоблювальних елементів.

Практичне заняття : робота з контурної картою.

Про мене. About me.

Впр.4, ст.22   Впр.1, ст.23

Трипільська археологічна культура

Виконання технологічної операції. Вишивання оздоблювальних елементів.

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем, удар внутр.

частиною стопи, зупинка м’яча стегном.

Сучасні вокальні жанри: авторська пісня

1. Прочитати матеріал з підручника на с.29-30

2.В.Висоцький «Пісня про загублений час», «Пісня про добро і зло»., М.Бурмака «Розмалюю писанку»- слухання музики.

3. «Хвостики-метелики» вірші і музика Н.Май –розучування пісні

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем, удар внутр.

частиною стопи.

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем, удар внутр.

частиною стопи, зупинка м’яча стегном.

§1, Р.3, №85, 87

Кліматичні пояси Землі

п. 6 стор. 27-29

Письмово в зошиті відповісти на питання №2 в кінці параграфа

Виготовлення в’язаного виробу. В’язати гачком стовпчики без накидів, та з одним накидом.

Особливості ракоподібних. §8, ст. 27-31.

Розвиток граматичних навичок. Grammar.

Впр.3,1 ст.20-21   Впр.2, ст.21(п.)

Особливості павукоподібних. §9

Тема: Neue in der Klasse

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 24

2. Вправа 3  на сторінці 25 переклади лист і знайди відповідні фото дітей, про які описувалось.

3.Вправа 4 на сторінці 26, опиши дітей,про які писалось у листі.

Тема. Символічні образи балади «Світязь». Елементи фольклору у творі.

Виконати загальнорозвиваючі

вправи в русі. Вправи для

розвитку спритності

Біг 30м. 60м.

Тема. Розв’язування задач

Завдання

1.Повторити  §1-5

2.Виконати завдання для самоперевірки 1-10

§1, Р.4, №102, 104

Сучасне життя танцю

3.                  1.Прочитати матеріал з підручника на с.31

4.                  2.Руслана Лижичко «Дикі танці», «Аркан» -слухання музики.

5.                  3. «На нашій Україні» сл..і муз. Н.Май –розучування пісні.

Тема. Адам Міцкевич. Знайомство з поетом. Балада “Світязь”: ідея служіння вітчизні та ідеалам свободи.

Д/з. Виразне читання балади. Опрацювати запитання після тексту балади (усно).

Хмарні сервіси та їхнє використання.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 1.4

ст. 27-35.

§1, Р3, №91, 95(5)

Самостійна робота.

Хмарні сервіси та їхнє використання.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 1.4

ст. 27-35.

Тема: Meine Schulfreunde und Bekannte

Завдання:

1.Виписати і вивчити нові слова на сторінці 27

2.Повторити всі цифри від 1 до 1000

3.Вправа 3а на сторінці 27 прочитати і перекласти текст і потім доповнити речення внизу.

Тема: Умовно-графічне або ілюзорно-просторове зобрафення (Графічні матеріали)

Завдання: Створити композицію «Простір»

Розвиток граматичних навичок.  How long…?

Впр.3, 1 ст.21-22

Прагнення пізнати істину.

Д/з. Дати письмову відповідь : Що таке істина? Обгрунтуйте необхідність її пізнання.

Тема: Neue in der Klasse

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 24

2. Вправа 3  на сторінці 25 переклади лист і знайди відповідні фото дітей, про які описувалось.

3.Вправа 4 на сторінці 26, опиши дітей,про які писалось у листі.

Розвиток граматичних навичок. Grammar.

Впр.3,1 ст.20-21   Впр.2, ст.21(п.)

Тема. Символічні образи балади «Світязь». Елементи фольклору у творі.

Тема: Русь-Україна за Ольги та Святослава

(середина – друга половина X ст.).

1.Опрацюйте 33-37

2. Перевірте себе 1- 6 ст. 37

п,4 номер 155

параграф 4 ,номер 105

Тема: Вивчені частини мови. Їх правопис

Завдання:

Завдання у скайпі

Кліматичні пояси Землі

п. 6 стор. 27-29

Письмово в зошиті відповісти на питання №2 в кінці параграфа

Хмарні сервіси та їхнє використання.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 1.4

ст. 27-35.

Розвиток граматичних навичок.  How long…?

Впр.3, 1 ст.21-22

Тема. Адам Міцкевич. Знайомство з поетом. Балада “Світязь”: ідея служіння вітчизні та ідеалам свободи.

Д/з. Виразне читання балади. Опрацювати запитання після тексту балади (усно).

Хмарні сервіси та їхнє використання.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 1.4

ст. 27-35.

пункт 4, номер111

Тема: ВВідповіді на запитання за темою «Із пісенних скарбів»

Завдання:

Завдання у скайпі

Тема: Написання есе

Завдання:

Есе на тему вправа 39

п.4, номер157

Прагнення пізнати істину.

Д/з Дати письмову відповідь  на запитання :Що таке істина?Обгрунтуйте необхідність її пізнання.

Виконати загальнорозвиваючі

вправи в русі. Вправи для

розвитку спритності

Біг 30м. 60м.

Тема. Розв’язування задач

Завдання

1.Повторити  §1-5

2.Виконати завдання для самоперевірки 1-10

Тема: Членистоногі

Завдання: Параграф 8.

1.Питання 1,2.

Тема: Meine Schulfreunde und Bekannte

Завдання:

1.Виписати і вивчити нові слова на сторінці 27

2.Повторити всі цифри від 1 до 1000

3.Вправа 3а на сторінці 27 прочитати і перекласти текст і потім доповнити речення внизу.

Тема: Карл Великий. Імперія франків

Завдання:

1.Опрацювати §5

2Запитання та завдання ст.40

Сучасне життя танцю

6.                  1.Прочитати матеріал з підручника на с.31

7.                  2.Руслана Лижичко «Дикі танці», «Аркан» -слухання музики.

8.                  3. «На нашій Україні» сл..і муз. Н.Май –розучування пісні.

Тема: Умовно-графічне або ілюзорно-просторове зобрафення (Графічні матеріали)

Завдання: Створити композицію «Простір»

параграф 4 ,номер 105

Виготовлення в’язаного виробу. В’язати гачком стовпчики без накидів, та з одним накидом.

Хмарні сервіси та їхнє використання.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 1.4

ст. 27-35.

Кліматичні пояси Землі

п. 6 стор. 27-29

Письмово в зошиті відповісти на питання №2 в кінці параграфа

Тема. Символічні образи балади «Світязь». Елементи фольклору у творі.

пункт 4, номер111

Хмарні сервіси та їхнє використання.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 1.4

ст. 27-35.

Розвиток граматичних навичок. Grammar.

Впр.3,1 ст.20-21   Впр.2, ст.21(п.)

п,4 номер 155

Матеріальний і духовний світ людини.

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання: Чим відрізняється матеріальний світ від  духовного світу?

п.4, номер157

Розвиток граматичних навичок.  How long…?

Впр.3, 1 ст.21-22

Виконати загальнорозвиваючі

вправи в русі. Вправи для

розвитку спритності

Біг 30м. 60м.

Тема. Розв’язування задач

Завдання

1.Повторити  §1-5

2.Виконати завдання для самоперевірки 1-10

Тема: Членистоногі

Завдання: Параграф 8.

1.Питання 1,2.

Тема. Адам Міцкевич. Знайомство з поетом. Балада “Світязь”: ідея служіння вітчизні та ідеалам свободи.

Д/з. Виразне читання балади. Опрацювати запитання після тексту балади (усно).

Тема: Neue in der Klasse

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 24

2. Вправа 3  на сторінці 25 переклади лист і знайди відповідні фото дітей, про які описувалось.

3.Вправа 4 на сторінці 26, опиши дітей,про які писалось у листі.

Тема: Meine Schulfreunde und Bekannte

Завдання:

1.Виписати і вивчити нові слова на сторінці 27

2.Повторити всі цифри від 1 до 1000

3.Вправа 3а на сторінці 27 прочитати і перекласти текст і потім доповнити речення внизу.

Тема: Умовно-графічне або ілюзорно-просторове зобрафення (Графічні матеріали)

Завдання: Створити композицію «Простір»

Сучасне життя танцю

9.                  1.Прочитати матеріал з підручника на с.31

10.              2.Руслана Лижичко «Дикі танці», «Аркан» -слухання музики.

11.              3. «На нашій Україні» сл..і муз. Н.Май –розучування пісні.

Тема:  Українські народні думи. Героїчний епос українського народу.

Різновиди дум (історико-героїчні, соціально-побутові). Кобзарі та лірники – виконавці народних дум (О. Вересай, Г. Гончаренко, М. Кравченко та ін.). Сучасні виконавці: Василь та Микола Литвини, В. Нечепа. Національна капела бандуристів України.

Жанрова своєрідність, історична основа, героїчний зміст дум. Специфічність поетичної форми, ритму.

ТЛ: думи

Завдання:

1. Опрацювати матеріал з підручника ( с 30-36).

2. Переглянути презентацію до уроку (Classroom).

3. Записати в зошити , що таке дума та особливості дум.

4. Письмово заповнити таблицю з підручника (завдання № 13

с 35).

Персональний комп’ютер, його основні складові. Процесор.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.1, ст. 21-29.

Самостійна робота.

Тема:  Речення прості й складні (повторення), двоскладні й односкладні.

Завдання:

1. Опрацювати матеріал § 4; таблицю на с 26.

2. Письмово виконати вправи 44; 46. Підкреслити у записаних реченнях граматичні основи

Інформ. І

Пристрої пам’яті. Внутрішня пам’ять Підручник: Ривкінд Й.Я., повторити § 2.1 ст. 21-29.

Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір-роздум на морально-етичну тему за сюжетами та образами священних книг людства.

Коран – головна книга ісламу (огляд). Побудова Корану, охоплення в ньому різних сфер людського життя.

Тема: Імунна регуляція  

Завдання:  Параграф 53.

1.Питання 2-4.

Урок узагальнення.

Д/з : Повторення вивченого матеріалу.

Мистецтво античності-колиска європейської цивілізації.

1.Прочитати матеріал з підручника на с.23-24

2.А.Хачатурян.Балет «Спартак»: Тріумф Риму,Цирк –слухання музики

Соціально-економічний розвиток в країнах Західної Європи.

§1, Р.4, №107, 109

§1, Р.4, №103, 105

§1, Р.6, №169, 174

Тема:  Урок читання

Завдання:

1.  Прочитати  і перекласти текст на ст.26-27.

2.Виконати впр.2,3 Ст.28

ДЗ  впр.4 ст.28 виписати з тексту речення про рідних.

Церковне життя наприкінці 16-17 ст

Тема: Freunde erkennt man in der Not

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 21

2. повторити минулий час Prateritum сильних і слабких дієслів. Переглянути відео у скайп

3.Вправа 1 на сторінці 21, утвори форму минулого часу

Тема. Тепловий баланс

Завдання.

1.Вивчити   §9

2.Виконати №9(2-3)

Тема: .Пишемо листи

Завдання:

Ст.29 пригадати попередній текст ,виписати з нього теми  впр.1,2 ,проаналізувати граматичні теми,часи в листі.

Написати листа-відповідь про себе

Виконати загальнорозвиваючі

вправи в русі. Вправи для

розвитку спритності

Стрибок у довжину з робігу.

Персональний комп’ютер, його основні складові. Процесор.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.1, ст. 21-29.

Підготовка виробу до першої примірки.

Тема: Mein Lebenslauf

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 25

2. повторити цифри від 1 до 1000

3.Вправа 2 на сторінці 25, запишіть цифри прописом

Пристрої пам’яті. Внутрішня пам’ять Підручник: Ривкінд Й.Я., повторити § 2.1 ст. 21-29.

Тема:  Урок читання

Завдання:

1.  Прочитати  і перекласти текст на ст.26-27.

2.Виконати впр.2,3 Ст.28

ДЗ  впр.4 ст.28 виписати з тексту речення про рідних.

Тема: Mein Lebenslauf

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 25

2. повторити цифри від 1 до 1000

3.Вправа 2 на сторінці 25, запишіть цифри прописом

Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір-роздум на морально-етичну тему за сюжетами та образами священних книг людства.

Коран – головна книга ісламу (огляд). Побудова Корану, охоплення в ньому різних сфер людського життя.

Тема: Імунна регуляція  

Завдання:  Параграф 53.

1.Питання 2-4.

Церковне життя наприкінці 16-17 ст

Самостійна робота.

Соціально-економічний розвиток в країнах Західної Європи.

Опрацювати параграф 4, впр. 45

§1, Р.4, №107, 109

§1, Р.4, №103, 105

§1, Р.6, №169, 174

Тема. Тепловий баланс

Завдання.

1.Вивчити   §9

2.Виконати №9(2-3)

Памятки мистецтва Північного Причорноморя і Скіфії

12.              1.Прочитати матеріал з підручника на с.26-32

2.Створи рельєф в анімалістичному жанрі за мотивами скіфського «звіриного стилю»

Персональний комп’ютер, його основні складові. Процесор.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.1, ст. 21-29.

Пристрої пам’яті. Внутрішня пам’ять Підручник: Ривкінд Й.Я., повторити § 2.1 ст. 21-29.

Українські народні думи.

Завдання:

1.      Опрацювати народні думи

Записати в зошити прізвища народних кобзарів та лірників

Божі Заповіді – основа  морального життя людини.

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання: Що є джерелом моральності?

Тема: Freunde erkennt man in der Not

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 21

2. повторити минулий час Prateritum сильних і слабких дієслів. Переглянути відео у скайп

3.Вправа 1 на сторінці 21, утвори форму минулого часу

Підготовка виробу до першої примірки.

Тема: .Пишемо листи

Завдання:

Ст.29 пригадати попередній текст ,виписати з нього теми  впр.1,2 ,проаналізувати граматичні теми,часи в листі.

Написати листа-відповідь про себе

Спеціальні інструменти пошуку (добірки посилань, пошукові каталоги, експертні системи). Розширений пошук. Підручник: Ривкінд Й.Я., §2.4

ст. 52-61.

Спеціальні інструменти пошуку (добірки посилань, пошукові каталоги, експертні системи). Розширений пошук. Підручник: Ривкінд Й.Я., §2.4

ст. 52-61.

Мінливість вражень імпресіоністів.

1.Прочитати матеріал з підручника на с.38-49

2.Створити марину у стилі імпресіонізму або постімпресіонізму с.208

Улюблений одяг. Smart clothes.

Впр.1-3 ст.35-38 Впр.5 ст.38     Впр.4 ст.38(п.)

Етапи розробки презентації. Елементи дизайну презентацій. Вимоги до презентації. Стильове оформлення слайдів презентації. Макети слайдів.

 Підручник: Ривкінд Й.Я., §3.1 ст. 63-70.

Етапи розробки презентації. Елементи дизайну презентацій. Вимоги до презентації. Стильове оформлення слайдів презентації. Макети слайдів.

 Підручник: Ривкінд Й.Я., §3.1 ст. 63-70.

Тема: Lebenslauf

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова на сторінці 28

2.Повторити цифри від 1 і до 1000

3.Вправа 2а і b  на сторінці 28 написати цифри прописом

Пункт3,номер 3.13

п,3 номер 3,26

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота

Завдання:

1.Повторити §1-7

2. Виконати вправу №5(4,5)

Нуклеїнові кислоти. §8, ст. 32-35.

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем, удари на

точність, вкидання м’яча, удар головою.

Особливості будови та властивості ліпідів. §7, ст. 28-31.

Вродобання. Hobby.

Впр.1,2 ст.32-33 Впр.4-5 ст.34     Впр.7, ст.35

Тема. Досліди Фарадея. Явище електромагнітної індукції. Індукційний електричний струм

Завдання.

1.Вивчити  §8

2.Виконати вправу№8(1,2)

Права та обов’язки людини.

Д/з. Дати письмову відповідь: Що таке  »правова свідомість»?

Тема: Eltern und Kinder

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 25

2.Вправа 1 на сторінці 25 знайдіть пари членам сімї.

3.Вправа 2 на сторінці 25, розглянь малюнки і напиши, що вчора робили діти

п.3,номер 3.6

Тема: Йоганн Вольфґанґ Ґете «Вільшаний король». Роль Ґете в історії Просвітництва. Міфологічний зміст образів вірша «Вільшаний король».

Завдання: підготувати розповідь про творчість Ґете, виразно читати та аналізувати баладу «Вільшаний король».

Початок українського національного відродження.

Тема: Жанрова своєрідність роману Дж. Свіфта «Мандри Лемюеля Гуллівера…» (поєднання реалістичних елементів і соціальної фантастики).  Засоби комічного. Езопова мова.

Завдання: розповідати про жанрову своєрідність, художні засоби виразності та значення твору Дж. Свіфта.

Тема: Поняття та види соціальних норм

Завдання:

1.Опрацюйте §3-4

2. Завдання:1-4,10.

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем, удари на

точність, вкидання м’яча.

Технологічний процес виготовлення виробу. В’язання на спицях.

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем, удари на

точність, вкидання м’яча.

п,3 номер 3,26

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота

Завдання:

1.Повторити §1-7

2. Виконати вправу №7(5)

Пункт3,номер 3.13

Тема: Eltern und Kinder

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 25

2.Вправа 1 на сторінці 25 знайдіть пари членам сімї.

3.Вправа 2 на сторінці 25, розглянь малюнки і напиши, що вчора робили діти

Тема: «Слово о полку Ігоревім» – давньоруська літературна пам’ятка

Завдання:

Читати на сторінці 48-52

Улюблений одяг. Smart clothes.

Впр.1-3 ст.35-38 Впр.5 ст.38     Впр.4 ст.38(п.)

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем, удари на

точність, вкидання м’яча.

Тема. Досліди Фарадея. Явище електромагнітної індукції. Індукційний електричний струм

Завдання.

1.Вивчити  §8

2.Виконати вправу№8(1,2)

Тема: Lebenslauf

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова на сторінці 28

2.Повторити цифри від 1 і до 1000

3.Вправа 2а і b  на сторінці 28 написати цифри прописом

Мінливість вражень імпресіоністів.

1.Прочитати матеріал з підручника на с.38-49

2.Створити марину у стилі імпресіонізму або постімпресіонізму с.208

Особливості будови та властивості ліпідів. §7, ст. 28-31.

Вродобання. Hobby.

Впр.1,2 ст.32-33 Впр.4-5 ст.34     Впр.7, ст.35

Нуклеїнові кислоти. §8, ст. 32-35.

Початок українського національного відродження.

Покликання  людини.

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання: Пояснити  суть поняття «покликання».

п.3,номер 3.6

Тема: Йоганн Вольфґанґ Ґете «Вільшаний король». Роль Ґете в історії Просвітництва. Міфологічний зміст образів вірша «Вільшаний король».

Завдання: підготувати розповідь про творчість Ґете, виразно читати та аналізувати баладу «Вільшаний король».

Тема: Жанрова своєрідність роману Дж. Свіфта «Мандри Лемюеля Гуллівера…» (поєднання реалістичних елементів і соціальної фантастики).  Засоби комічного. Езопова мова.

Завдання: розповідати про жанрову своєрідність, художні засоби виразності та значення твору Дж. Свіфта.

Тема: Поняття та види соціальних норм

Завдання:

1.Опрацюйте §3-4

2. Завдання:1-4,10.

Спеціальні інструменти пошуку (добірки посилань, пошукові каталоги, експертні системи). Розширений пошук. Підручник: Ривкінд Й.Я., §2.4

ст. 52-61.

Технологічний процес виготовлення виробу. В’язання на спицях.

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем, удари на

точність, вкидання м’яча, удар головою.

Футбол. Ведення м’яча, жонглювання м’ячем, удари на

точність, вкидання м’яча.

Етапи розробки презентації. Елементи дизайну презентацій. Вимоги до презентації. Стильове оформлення слайдів презентації. Макети слайдів.

 Підручник: Ривкінд Й.Я., §3.1 ст. 63-70.

Гіпотези походження вірусів. Роль вірусів у природі і житті людини. §8, ст. 30-34.

Р.1, §5, №5.11

Тема. Роз’язування задач.

Завдання.

1.Повторити  §7-8

2.Виконати №8(2-3)

Р.1, §3 (1;2), №3.2,3.5

Р.1, §3 (3,4,5), №3.10

Виконати загальнорозвиваючі

вправи в русі. Вправи для

розвитку спритності

Вкидання м’яча в гру

Тема:  Brieffreunde

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 26

2. Вправа 3 на сторінці 26 прочитати і перекласти інформацію про підлітків і підібрати до картинок

Українська Народна Республіка

Тема: Hobby und Beruf

Завдання:

1. Записати і вивчити нові слова на сторінці 28

2. Вправа 3b  на сторінці 29 прочитати і перекласти текст

3.Вправа 4 на сторінці 30, відповісти на питання

Тема. Рівномірний рух  матеріальної точки по колу.

Завдання:

1.Вивчити і зробити конспект  §8

2.Виконати вправи №8(2,3)

Данте Аліґ’єрі (1265 – 1321). «Божественна комедія» (Пекло, І, V).
Поема «Божественна комедія» як філософсько-художній синтез середньовічної культури й утілення ідей раннього Відродження. Особливості композиції поеми.

Тема Робота і професії

Ознайомитися з новою лексикою ст.40

повторити назви професій

прочитати і перекласти оголошення про вакансії

Виконати письмово впр.3,4 ст.42

Сім’я та її завдання.

Д/з Дати письмову відповідь:Якими є функції сім’ї?

Самостійна робота.

Поняття про текст. Закономірності побудови тексту.

Підручник, с. 225-228. Виконати впр. 650.

Взаємодія вірусів з клітинами. §7, ст. 28-30

Тема: Сучасні професії .Активізація лексики

Завдання:

виконати впр.1,2,3 ст.44

ознайомитися з правилами словотворення

ДЗ впр.4 ст.44,вивчити слова

Народне життя в романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

Письмово відповісти на запитання 30 (ст. 67, підручник).

Тема: Звідки беруться права людини та яку вони мають історію?

1.Опрацюйте тему 2.2 ст.28-34

2. Порівнюємо та обмінюємося думками ст.  33

Практична робота. Вишивання бісером або нитками

(за вибором учнів). Виготовлення малюнку для серветки.

Тема: Історія розвитку українського війська

Завдання:

Завдання у скайпі

Інформ.

Комп’ютерно-орієнтовані засоби діяльності.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 1.4

ст. 18-23.

Розгортання української революції.

Тема: Який зв’язок існує між людською гідністю та правами

людини?

1.Опрацюйте тему 2.1 ст.24-28

2.Досліджуємо та обговорюємо ст.. 26.

3.Аналізуємо ст..27                                                           4. Досліджуємо та обговорюємо ст.27

Практична робота. Вишивання бісером або нитками

(за вибором учнів). Виготовлення малюнку для серветки.

Д/з. Підготувати роботу за обраною технікою.

Комп’ютерно-орієнтовані засоби діяльності.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 1.4

ст. 18-23.

ЗУ

Тема: Медична та домедична допомога. Невідкладні стани

Завдання:

Завдання у скайпі

Тема:  Група київських неокласиків. Їхнє творче кредо, орієнтація на традицію, класичну форму вірша. Різногранний творчий шлях М. Рильського, рання творчість. Філософічність, афористичність його лірики. Мотиви пошуків душевної рівноваги, краси в житті та в душі, вітаїзм, сповідальність, життєлюбство. Захоплення красою й величчю світу («Солодкий світ!..»).

ТЛ: філософічність.

Завдання:

1. Опрацювати матеріал з підручника на ст. 52-58).

2. Записати в зошит хронологічну таблицю «Життя і творчість М. Рильського».

3. Ідейно-художній аналіз вірша М.Рильського «Троянди й виноград» (письмово).

4. Вивчити напам’ять вірш М.Рильського «Солодкий світ!..».

Завдання № 2;3 переслати у Classroom.

(урок у Skype о 8:30)

Ф.Кафка “Перевтілення”. Зображення відчуження особистості в новелі «Перевтілення». Особливості композиції, функції фантастики.

Впр. Ст.7(42-50), Опрацювати О.Горошкіна індивідум, суспільство

укр.м ІІ гр

Тема: Еристика як мистецтво суперечки. Етика полемічної майстерності.

Завдання:

1.      Вивчити матеріал з підручника § 12 с 36; таблиця «Різновиди суперечки»; с 37.

2.      Виписати в зошит мовознавчі терміни з § 12.

3.      Вправа 85 (усно).

Вправа 89 (письмово)

Параграф2,номер2.24

укр.м. ІІ гр

Тема: Акція. Риторична техніка.

Завдання:

1. Опрацювати матеріал § 11 c 33.

2. Виконати письмово вправи 78; 82 (переслати у Classroom).

3. Повторити правила вживання апострофа.

(урок у Skype о 9:25)

Тема. Розв’язування задач

Завдання

1.Повторити §5

2. Виконати  вправу35(2,4)

Тема:  Сонет «У теплі дні збирання винограду» – вишуканий зразок неокласичної інтимної лірики. Краса природи, краса людини та її почуттів. Звернення до античних образів.

ТЛ: сонет.

Завдання:

1. Опрацювати теоретичний матеріал з підручника с 60-61.

2. Письмово зробити ідейно-художній аналіз сонета М.

Рильського «У теплі дні збирання винограду».

3. Продовжіть думку (письмово):

ü  Ліричний герой ранньої лірики…

ü  Ранні поезії розкривають…

ü  Сонети М. Рильського викликають у мене…, примушують

за­мислитися…

4. Підготуватися до контрольної роботи «Українська література

1920-1930-х рр. Поезія».

Робота над  проектом  «Eat to live not live to eat”

ст.38-42

Створити власний проект «The best food for life”

тех.ІІ

Добір матеріалів,інструментів та технологій для

виконання проєкту. Розробка графічного зображення

декількох варіантів проєкту.

Д/з . Підготувати  графічне зображення обраного проєкту.

Легка атлетика. Стрибок в довжину з розбігу, біг 100м, біг 2000м

укр.м ІІ гр

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Аудіювання текстів різного характеру. Різновиди аудіювання. Аудіювання зразків ораторського мистецтва.

Завдання:

1. Опрацювати матеріал про аудіювання (Classroom).

2. Повторити правила вживання великої літери.

3. Написати твір-роздум на тему: «Усе в наших руках, через те їх не можна опускати» (Коко Шанель).

Тема: Wir leben gesund

Завдання:

1.Записати і вивчити нові слова на сторінці 26

2. Вправа 1 на сторінці 26 прочитати і перекласти прислівя і знайти українські альтернативи

3.Вправа 3 на сторінці 27 напишіть, що є здорово, а що шкідливо.

Видатні оратори Давнього Риму

Завдання:

Параграф 13, впр. 93, ст. 43

укр.м.

Образ Грегора Замзи: проблемність, метафоричність, символічність. Розкриття у творі світового буття як абсурдного.

параграф2,номер2.14

Тема: Способи термо регуляції організму.

Завдання: Параграф 8.

1.Питання 5.

Узагальнення

Тема:  Концепція сталого розвитку та її значення. Природокористування в контексті сталого розвитку.

Завдання: Параграф 42.

1.Питання 1-5.

Тема: Sport wird bei uns großgeschrieben

 Завдання:

1. Вправа 2 на сторінці 24 посортуйте види спорту.

2.Опиши вид спорту, яким ви займаєтесь охоче.

Закріплення біполярності світу.

Легка атлетика. Стрибок в довжину з розбігу, біг 100м, біг 2000м

Легка атлетика. Стрибок в довжину з розбігу, біг 100м, біг 2000м

параграф 3,номер 3.16

Тема. Електричний струм у металах

Завдання:

1.Вивчити і зробити конспект  §5

2.Виконати вправи №5(2,3)

Сучасні картографічні твори

п. 5 стор. 21-25

Відповісти в зошиті на питання №7 в кінці параграфа

параграф 3, номер3.6

Робота над  проектом  «Eat to live not live to eat”

ст.38-42

Створити власний проект «The best food for life”

тех.І

Добір матеріалів,інструментів та технологій для

виконання проєкту. Розробка графічного зображення

декількох варіантів проєкту.

Д/з . Підготувати  графічне зображення обраного проєкту.

Тема:  Типи закладів харчування

Завдання:

ознайомитися і опрацювати нову лексику

робота над текстом ст.35

прочитати діалог і відтворити його впр.6 ст.37

ДЗ перекласти текст Ukrainian traditional food ст.37-38

Тема:  Типи закладів харчування

Завдання:

ознайомитися і опрацювати нову лексику

робота над текстом ст.35

прочитати діалог і відтворити його впр.6 ст.37

ДЗ перекласти текст Ukrainian traditional food ст.37-38

інф.х

Тема: Інструктаж з БЖД. Криптографічні методи захисту інформації. Контроль цілісності програмних та інформаційних ресурсів.

Завдання: конспект

Інструктаж з БЖД. Виявлення атак. Захист периметра комп’ютерних мереж. Керування механізмами захисту.

Завдання: конспект

ЗУд.

Мораль Старого Заповіту. Декалог.

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання: Яка структура Декалогу?

Тема: Інструктаж з БЖД. Криптографічні методи захисту інформації. Контроль цілісності програмних та інформаційних ресурсів.

Завдання: конспект

/ЗУд

інф.х

Інструктаж з БЖД. Виявлення атак. Захист периметра комп’ютерних мереж. Керування механізмами захисту.

Завдання: конспект