Тема:Заняття своїм хоббі.Розвиток навичок аудіювання.

Завдання:

1 .Прослухати діалог і виконати впр.2,3 ст.62

2.Обговорити зайнятість Яна впр.4.

3. Виконати впр.5 письмово

ДЗ  впр.6 ст.63

Тема: “Цар Плаксій і Лоскотон”. Мова твору. Епітети

Завдання:

Читати на сторінці 78-79

Тема:Урок узагальнення по темі”Хоббі”

Завдання:

1 .Прочитати листа впр.1 ст.66 і обговорити його

2.Пройти вікторину впр.2.

3. Повторити і потренувати Present Simple

ДЗ підготуватися до к.р.

Тема: Розв’язування задач

Завдання: № 354, 373

Тема: Многокутники. Рівні фігури

Завдання: §13, ст.80-81, № 329, 333, 338

Тема: Поговоримо про ваші хоббі

Завдання:

1.прочитати діалог впр.1,ст.64

2.обговорити свої інтереси та захоплення впр.4 ст.64

3.перекласти розповідь про незвичні хоббі впр.1,ст.65

ДЗ. впр.2 ст.65 письмово скласти таблицю

Тема: Трикутник і його види. Побудови трикутників

Завдання: §14, ст.84-86, № 345, 348, 350

Тема: Прямокутник. Квадрат

Завдання: §15, ст.89-90, № 364, 369, 371

Тема. Хімічні явища природи, їх ознаки. Гниття. Горіння

Завдання.

1.Вивчити конспект §14-15

Тема: Позначення звуків мовлення на письмі. Алфавіт

Завдання:

§17, вправа 200

Тема. Повторюваність явищ. Взаємозв’язок явищ у природі

Завдання.

1.Повторит §9-15

Тема: Приголосні тверді і м’які, дзвінкі і м’які

Завдання:

§16, вправа 185 (усно)

Тема: Унікальність людини. Толерантне ставлення до інших

Завдання: §11, заповнити зошит-практикум

Тема: Ганс Крістіан Андерсен «Снігова королева».

Завдання: Прочитати казку Г.К. Андерсена «Снігова королева». Скласти план до казки Г.К. Андерсена «Снігова королева» (письмово).

Тема: Співвідношення звуків і букв

Завдання:

§18, вправа 206

Тема: Склад. Наголос

Завдання:

§19, вправа 214

Тема: Соловей як утілення сили природи й мистецтва.

Завдання: записати тему в зошит. Підготувати усну відповідь на запитання «У чому полягає сила справжнього мистецтва?»    (За казкою «Соловей»).

Гостинність та щедрість.

Д/з. Дати письмову відповідь: Що таке вміння ділитися з ближнім?

Виконання технологічних операцій з виготовлення гольниці.

Тема: Інструктаж з БЖД. Безпечне користування Інтернетом. Завантаження даних з Інтернету. Авторське право.

Завдання: опрацювати §2.3, ст.79-85

Тема:  Рисування предметів циліндричної форми подібних до кулі та складної форми

(Графічний олівець)

Завдання: : Створити композицію з предметів кулькоподібної форми.

Підручник  5 кл. С.М. Железняк О.В. Ламонова, ст. 53-55

1.                  Пісня-душа народу.Історичні пісні.

2.                  1.Прочитати матеріал з підручника на с.47-50

2.М.Лисенко увертюра до опери «Тарас Бульба» – слухання музики

3. «Козацькому роду нема переводу» муз.М.Балеми –розучування пісні

Оздоблення гольниці. Остаточна обробка виробу.

Тема: Інструктаж з БЖД. Безпечне користування Інтернетом. Завантаження даних з Інтернету. Авторське право.

Завдання: опрацювати §2.3, ст.79-85

Тема: Г. Малик. “Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії”

Завдання:

Читати на сторінці 82-88

Коли людині буває соромно? Чому важливо знати думку інших про себе? Коли люди відчувають провину?

Д/з. Дати письмово відповідь: За що мені буває соромно?

Тема: Ненаголошені голосні [е],[и],[о] в коренях слів.

Завдання:

Параграф 21, впр. 234

Тема: Поговоримо про ваші хоббі

Завдання:

1.прочитати діалог впр.1,ст.64

2.обговорити свої інтереси та захоплення впр.4 ст.64

3.перекласти розповідь про незвичні хоббі впр.1,ст.65

ДЗ. впр.2 ст.65 письмово скласти таблицю

Р.17, №446, 448

Р.17, №458

3.                  Пісня-душа народу.Історичні пісні.

4.                  1.Прочитати матеріал з підручника на с.47-50

2.М.Лисенко увертюра до опери «Тарас Бульба» – слухання музики

3. «Козацькому роду нема переводу» муз.М.Балеми –розучування пісні

Тема. Хімічні явища природи, їх ознаки. Гниття. Горіння

Завдання.

1.Вивчити конспект §14-15

Тема: Позначення на письмі ненаголошених голосних [е],[и],[о] перед складом з наголошеним [у] в коренях слів.

Завдання:

Параграф 21, впр. 232

Тема. Повторюваність явищ. Взаємозв’язок явищ у природі

Завдання.

1.Повторит §9-15

Р.17, №428, 430, 444

Р.17, №432, 434, 436

Тема: Ганс Крістіан Андерсен «Снігова королева».

Завдання: Прочитати казку Г.К. Андерсена «Снігова королева». Скласти план до казки Г.К. Андерсена «Снігова королева» (письмово).

Тема:Урок узагальнення по темі”Хоббі”

Завдання:

1 .Прочитати листа впр.1 ст.66 і обговорити його

2.Пройти вікторину впр.2.

3. Повторити і потренувати Present Simple

ДЗ підготуватися до к.р.

Тема: Інструктаж з БЖД. Використання мережі Інтернет для навчання.

Завдання: опрацювати §2.4, ст.85-93

Тема: Соловей як утілення сили природи й мистецтва.

Завдання: записати тему в зошит. Підготувати усну відповідь на запитання «У чому полягає сила справжнього мистецтва?»    (За казкою «Соловей»).

Тема: Різні життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона.

Завдання:

Опрацювати ст. 80-81

Тема: Орфографічна помилка, її умовне позначення.

Завдання:

Параграф 21, впр. 229

Тема: Вимова приголосних звуків. Уподібнення приголосних звуків.

Завдання:

Параграф 21-22, впр. 241

Тема: Інструктаж з БЖД. Використання мережі Інтернет для навчання.

Завдання: опрацювати §2.4, ст.85-93

Виконання технологічних операцій з виготовлення гольниці.

Тема: Казкова історія і сучасне життя(“Цар Плаксій і Лоскотон”)

Завдання:

Установіть відповідність. Ст.80-81. Т.Л. і віршована мова

Тема:Заняття своїм хоббі.Розвиток навичок аудіювання.

Завдання:

1 .Прослухати діалог і виконати впр.2,3 ст.62

2.Обговорити зайнятість Яна впр.4.

3. Виконати впр.5 письмово

ДЗ  впр.6 ст.63

Гостинність та щедрість.

Д/з. Дати письмову відповідь: Що таке вміння ділитися з ближнім?

Оздоблення гольниці. Остаточна обробка виробу.

Тема:  Рисування предметів циліндричної форми подібних до кулі та складної форми

(Графічний олівець)

Завдання: : Створити композицію з предметів кулькоподібної форми.

Підручник  5 кл. С.М. Железняк О.В. Ламонова, ст. 53-55

Тема: Унікальність людини. Толерантне ставлення до інших

Завдання: §11, заповнити зошит-практикум

Тема. Жуль Верн. Знайомство з письменником

Завдання в classroom.

Тема: Колоніальні організми, перехід до багатоклітинності ( губки, ульва ).

Завдання: Параграф 18-19.

1.Заповнити таблицю сторінка 84-85.

Контрольна робота

авданна на стор. 69 в кінці 2 розділу «Земля на плані й карті»

Гординя та смирення.

Д/з. Дати письмову відповідь на запитання: Чого повчає притча про багатія і Лазаря?

Тема: Змінювання і творення слів. Твірне слово.

Завдання:

Параграф 13, впр. 131

Тема: Твір на тему: “Батьків і батьківщину не вибирають”(за твором М.Вороного “Євшан-зілля”)

Тема: Захист міні-проєктів « живі фільтри».

Завдання:

1.

Програмне забезпечення для створення й відтворення комп’ютерних презентацій. Підручник: Коршунова О. В.; Повторити §7, ст. 54-60.

п.15.№494

п.15.№496

п. 16.№539

п.17.№548

Програмне забезпечення для створення й відтворення комп’ютерних презентацій. Підручник: Коршунова О. В.; Повторити §7, ст. 54-60.

Визначення географічних координат за картою

Повторити п. 16-17. Письмово в зошиті виконати завдання №4, №5, №7, №10 і №12 після п. 17 стор. 68

Тема. Жуль Верн “П’ятнадцятирічний капітан”. Тема духовного випробування людини в романі.

Завдання: в classroom.

Улюблені шкільні предмети. Favourite school subjects.

Впр.1,2 ст.65   Впр.1, ст.65 (вивчити)

Тема: Повторення й узагальнення вивченого

Завдання:

Параграф 7-212, впр. 125

Розвиток граматичних навичок. Grammar.

Впр.1,2,7 ст.23,26  РЗ

Вишивання оздоблювальних елементів серветки

Тема: В.Рутківський “Джури козака Швайки”. Тема боротьби українських козаків проти татарської орди.

Завдання:

Зміст, відповіді на запитання

Тема: Твір на тему: “Батьків і батьківщину не вибирають”(за твором М.Вороного “Євшан-зілля”)

Ораторія.

1. Прочитати матеріал з підручника на с.53-54

2.Г.Ф.Гендель хор «Аллілуя» з ораторії «Месія» – слухання музики.

5.                  3. «Веселкова» муз.О.Жилінського-розучування пісні.

Тема: Настрій у пейзажі.

Завдання: Створити композицію «Настрій у зимовому пейзажі»,  в техніці на вибір.

Підручник  6 кл. С.М. Железняк О.В. Ламонова, ст. 59-62

Гординя та смирення.

Д/з. Дати письмову відповідь на запитання: Чого повчає притча про багатія і Лазаря?

Тема: Диктант

Завдання:  §15, 17

Розвиток граматичних навичок. Grammar.

Впр.1,2,7 ст.23,26  РЗ

Одноклітинні водорості. §17, ст. 73-75.

Тема. Жуль Верн. Знайомство з письменником

Завдання в classroom.

Р.13, №431, 435

Тема: Контрольна робота №3 з теми «Словотвір. Орфографія»

Завдання: Впр.128

Р.14, №447, 449

Тема: Настрій у пейзажі.

Завдання: Створити композицію «Настрій у зимовому пейзажі»,  в техніці на вибір.

Підручник  6 кл. С.М. Железняк О.В. Ламонова, ст. 59-62

Амеба, інфузорія – одноклітинні твариноподібні організми. §16, ст. 68-73.

Програмне забезпечення для створення й відтворення комп’ютерних презентацій. Підручник: Коршунова О. В.; Повторити §7, ст. 54-60.

Р.14, №443, 445

Тема. Жуль Верн “П’ятнадцятирічний капітан”. Тема духовного випробування людини в романі.

Завдання: в classroom.

Р.14, №455, 458

Тема: Правопис складних слів. Тренувальні вправи

Завдання: §16, впр.184

Програмне забезпечення для створення й відтворення комп’ютерних презентацій. Підручник: Коршунова О. В.; Повторити §7, ст. 54-60.

Тема: Контрольна робота №2 (твір)

Завдання: Підготувати інформацію про Л.Українку

Контрольна робота

авданна на стор. 69 в кінці 2 розділу «Земля на плані й карті»

Тема: Повторення вивченого про самостійні частини мови. Загальна характеристика частин мови.

Завдання: §18, впр.200

Тема: Тема боротьби українських козаків проти татарської орди. В. Рутківський «Джури козака Швайки»

Завдання: прочит. 6-10 розділи твору

Визначення географічних координат за картою

Повторити п. 16-17. Письмово в зошиті виконати завдання №4, №5, №7, №10 і №12 після п. 17 стор. 68

Вишивання оздоблювальних елементів серветки

Улюблені шкільні предмети. Favourite school subjects.

Впр.1,2 ст.65   Впр.1, ст.65 (вивчити)

Тема: Навички і звички. Корисні і шкідливі звички.

Завдання: §11, заповнити зошит-практикум

Ораторія.

1. Прочитати матеріал з підручника на с.53-54

2.Г.Ф.Гендель хор «Аллілуя» з ораторії «Месія» – слухання музики.

6.                  3. «Веселкова» муз.О.Жилінського-розучування пісні.

Самостійна робота

Савани та рідколісся

п. 15 стор. 67-70

Продовжити виписувати назви рослин і тварин цієї зони з тексту параграфа. Відповісти на питання №1 в кінці параграфа стор. 70

Обчислення масової частки елементу.§§ 18,впр 127. 128

Тема.  Виготовлення в’язаного виробу.

Завдання: в classroom.

Обчислення масової частки елементів . .§§ 18,впр 129,131

Плазуни, рептилії. §18, ст. 68-72.

Екскурія Києвом. Visiting Kyiv.

Впр.1,2,4 ст.32-33    Впр.1, ст.32 ( читати)

Птахи: риси пристосованості до польоту. §19, ст. 73-75.

Тема. Розв’язування задач.

Завдання

1.Повторити  §12

2.Вправа12(4-6)

Тема:Творення дієслів умовного й наказового способів. Знак м’якшення в дієсловах наказового способу

Завдання: §14. 15, впр.191

В.Биков “Альпійська балада” Особливості сюжету і композиції.

Завдання в classroom.

Тропічні пустелі і напівпустелі. Твердолистяні ліси й чагарники

п. 16 стор. 70-74

Виписати з тексту параграфа назви рослин і тварин цих зон. Відповісти на питання №3, №6 в кінці параграфа стор. 74

Тема: Безособові дієслова УМР. Аналіз переказу

Завдання: §16, впр.205

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Тести google диск.

Тема. Рівномірний рух матеріальної точки по колу. Період обертання.

Завдання

1.Вивчити §12

2.Вправа12(1-3)

§2, Р.10, №236, 241

Тема: Благородство, відповідальність, мужність, життєлюбство запорожських козаків

Завдання: охарактеризувати козаків-запорожців, покликаючись на текст

7.                  Аранжування в музиці.

1.Прочитати матеріал з підручника с.40-41

2. Н.Паганіні Капріс №24(для соло скрипки), в аранжуванні Ф.Ліста для фортепіано-слухання музики.

3.«Музика слова» муз.А.Олєйнікової-розучування пісні

Тема. Булат Окуджава “До побачення, хлопчики…”

Завдання в classroom.

Поняття електронної таблиці. Табличні процесори, їх призначення. Середовище табличного процесора.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.1

ст. 77-87.

Тема: Родинні цінності й патріотизм у творі

Завдання: Відшукати у творі фольклорні мотиви, що їх використовував автор, приклади гіперболи.

Контрольна робота

§2, Р.10, №243, 245

Поняття електронної таблиці. Табличні процесори, їх призначення. Середовище табличного процесора.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.1

ст. 77-87.

Тема: Інтер’єр, екстер’єр (історичний або сучасний) Поняття фронтальної перспективи.

Завдання: Творча робота  «Про що розкаже інтер’єр?»  (Техніка на вибір учаня)

Розвиток граматичних навичок.  Grammar.

Впр.1а,2,3  ст.34-35        Впр.4, ст.35 (читати і перекладати)

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку сили.

Згинання та розгинання рук в упорі лежачи.

Рішучість і відвага у житті.

Д/з. Дати письмову відповідь на запитання: Пояснити зміст моральної цінності «відваги».

Тема: Індивідуальний розвиток підлітка

Завдання: §10, заповнити зошит-практикум

Тема: Традиційні українські прикраси

Екскурія Києвом. Visiting Kyiv.

Впр.1,2,4 ст.32-33    Впр.1, ст.32 ( читати)

В.Биков “Альпійська балада” Особливості сюжету і композиції.

Завдання в classroom.

Тема: Русь-Україна за Ярослава Володимировича

(Мудрого, 1019–1054 рр.)

1.Опрацюйте §8

2. Перевірте себе 1,4,5,питання

Тема: Рептилії: особливості будови, способу життя.

Завдання: Параграф 18 сторінка 68-70.

1.Питання 1-4.

п.10.№349

П.7.№198

Обчислення масової частки елементу.§§ 18,впр 127. 128

Тропічні пустелі і напівпустелі. Твердолистяні ліси й чагарники

п. 16 стор. 70-74

Виписати з тексту параграфа назви рослин і тварин цих зон. Відповісти на питання №3, №6 в кінці параграфа стор. 74

Обчислення масової частки елементів . .§§ 18,впр 129,131

Тема: Дієвідмінювання дієслів теперішнього і майбутнього часу

Завдання:

§10, вправа 139 (мій підручник 2020 рік)

Савани та рідколісся

п. 15 стор. 67-70

Продовжити виписувати назви рослин і тварин цієї зони з тексту параграфа. Відповісти на питання №1 в кінці параграфа стор. 70

Поняття електронної таблиці. Табличні процесори, їх призначення. Середовище табличного процесора.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.1

ст. 77-87.

Розвиток граматичних навичок.  Grammar.

Впр.1а,2,3  ст.34-35        Впр.4, ст.35 (читати і перекладати)

Тема. Булат Окуджава “До побачення, хлопчики…”

Завдання в classroom.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Поняття електронної таблиці. Табличні процесори, їх призначення. Середовище табличного процесора.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.1

ст. 77-87.

Параг. 7.№201(а)

Тема. Розв’язування задач.

Завдання

1.Повторити  §12

2.Вправа12(4-6)

Тема: А. Чайковський “За сестрою”. Про митця. Сюжет

Завдання:

Стор. 62-69 читати

Тема: Способи дієслів

Завдання:

§11, вправа 144 (мій підручник 2020 рік)

п.11.№383

Рішучість і відвага у житті.

Д/з. Дати письмову відповідь на запитання: Пояснити зміст моральної цінності «відваги».

Тема: “За сестрою”. Образ Павлуся

Завдання:

Сторінка 69-77 читати

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Тести google диск.

Тема. Рівномірний рух матеріальної точки по колу. Період обертання.

Завдання

1.Вивчити §12

2.Вправа12(1-3)

Тема: Різноманітність амфібій, їх роль у природі та значення у житті людини.

Завдання: Параграф 17 сторінка 66-68.

1.Питання 5-7.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку координації.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Тема: Середньовічне суспільство та християнська церква.

1.Опрацюйте §10

2. Завдання:1-5 ст. 76

Тема: Індивідуальний розвиток підлітка

Завдання: §10, заповнити зошит-практикум

8.                  Аранжування в музиці.

1.Прочитати матеріал з підручника с.40-41

2. Н.Паганіні Капріс №24(для соло скрипки), в аранжуванні Ф.Ліста для фортепіано-слухання музики.

3.«Музика слова» муз.А.Олєйнікової-розучування пісні

Тема: Інтер’єр, екстер’єр (історичний або сучасний) Поняття фронтальної перспективи.

Завдання: Творча робота  «Про що розкаже інтер’єр?»  (Техніка на вибір учаня)

П.7.№198

Тема.  Виготовлення в’язаного виробу.

Завдання: в classroom.

Поняття електронної таблиці. Табличні процесори, їх призначення. Середовище табличного процесора.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.1

ст. 77-87.

Майбутній час дієслова.

Опрацювати теоретичний матеріал п. 10, виконати впр. 134.

Савани та рідколісся

п. 15 стор. 67-70

Продовжити виписувати назви рослин і тварин цієї зони з тексту параграфа. Відповісти на питання №1 в кінці параграфа стор. 70

В.Биков “Альпійська балада” Особливості сюжету і композиції.

Завдання в classroom.

Параг. 7.№201(а)

Поняття електронної таблиці. Табличні процесори, їх призначення. Середовище табличного процесора.

Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.1

ст. 77-87.

А.Чайковський  «За сестрою». Опрацювати тести усно , с.72-73, письмово виконати дом.завд.(с.73), прочитати повість(с.63-72).

Екскурія Києвом. Visiting Kyiv.

Впр.1,2,4 ст.32-33    Впр.1, ст.32 ( читати)

Обчислення масової частки елементу.§§ 18,впр 127. 128

Дієвідмінювання  дієслов теперішнього й майбутнього часу. Опрацювати п. 10, виконати впр. 139.

Обчислення масової частки елементів . .§§ 18,впр 129,131

п.10.№349

Рішучість і відвага у житті.

Д/з . Дати письмову відповідь на запитання: Пояснити зміст моральної цінності «відваги».

п.11.№383

А.Чайковський  «За сестрою». Опрацювати тести усно , с.87-88, прочитати повість(с.73-86).

Розвиток граматичних навичок.  Grammar.

Впр.1а,2,3  ст.34-35        Впр.4, ст.35 (читати і перекладати)

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Тести google диск.

Тема. Рівномірний рух матеріальної точки по колу. Період обертання.

Завдання

1.Вивчити §12

2.Вправа12(1-3)

Тема: Різноманітність амфібій, їх роль у природі та значення у житті людини.

Завдання: Параграф 17 сторінка 66-68.

1.Питання 5-7.

Тропічні пустелі і напівпустелі. Твердолистяні ліси й чагарники

п. 16 стор. 70-74

Виписати з тексту параграфа назви рослин і тварин цих зон. Відповісти на питання №3, №6 в кінці параграфа стор. 74

Тема: Рептилії: особливості будови, способу життя.

Завдання: Параграф 18 сторінка 68-70.

1.Питання 1-4.

Тема. Булат Окуджава “До побачення, хлопчики…”

Завдання в classroom.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку сили.

Згинання та розгинання рук в упорі лежачи.

Тема: Індивідуальний розвиток підлітка

Завдання: §10, заповнити зошит-практикум

Тема: Інтер’єр, екстер’єр (історичний або сучасний) Поняття фронтальної перспективи.

Завдання: Творча робота  «Про що розкаже інтер’єр?»  (Техніка на вибір учаня)

9.                  Аранжування в музиці.

1.Прочитати матеріал з підручника с.40-41

2. Н.Паганіні Капріс №24(для соло скрипки), в аранжуванні Ф.Ліста для фортепіано-слухання музики.

3.«Музика слова» муз.А.Олєйнікової-розучування пісні

Типи рельєфу за походженням

п. 18 стор. 83-86

Накреслити в зошиті схему, думаючи, мал. 51 стор. 83. Відповісти на питання №1, №4 стор. 86

Тема:  «Хотіла б я піснею стати…» – зразок ліричної мініатюри, романтичний спосіб вираження мрій та сподівань ліричної героїні.

Завдання:

1. Виразне читання та аналіз поезії Т.Г. Шевченка  «Хотіла б я піснею стати».

2. Заповнити паспорт вірша.

3. Виписати художні засоби.

Практична робота 3. «Створення текстового документа, що містить об’єкти різних типів». Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.2 ст. 77.

Тема: Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини. Проблеми й мотиви: роль митця в суспільстві, служіння музі й народові, суть людського щастя, вдячності (ліро-епічна поема «Давня казка»).

Завдання:

1. Прочитати й аналізувати твір Лесі Українки «Давня казка».

2. Записати тему, ідею поеми та проблеми, порушені у творі.

3. Усно підготувати характеристику співця та Бертольда.

§1, Р.10, №339, 343

Тема: Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Просте речення. Двоскладне речення».

Завдання:

1. Повторити просте двоскладне речення.

2. Виконати письмово Вправи 137; 138.

3. Тести на с 66-67 (письмово).

4. Запитання для самоперевірки на с 67 (усно).

Форматування з використанням стилів. Підручник: Ривкінд Й.Я., повторити § 3.2 ст. 77-81.

Тема:  Контрольна робота. Синтаксис. Пунктуація. Просте речення. Двоскладне речення (тестування). Односкладні прості речення. Неповні речення.

Завдання:

1. Виконати тестову контрольну роботу.

Тема. Публій Вергілій Марон. “Енеїда” (огляд поеми), Ідея громадянського служіння, утвердження величі держави.    Завдання в classroom.

Узагальнення теми «хімічний зв’язок.»    Параграф13- 17,підготовитись до практичної роботи№1

Тема. Публій Вергілій Марон “Енеїда” Зв’язок твору з гомерівським епосом, міфологією.

Завдання в classroom.

Тема: Травлення у шлунку.

Завдання: Параграф 8 сторінка 32-33.

1.Питання 3-7.

«Не взивай намарне імені Господа Бога твого» (Вих.20:7)

Д/з. Дати письмову відповідь: Що таке лихослів’я?

Тема: Травлення у кишечнику пкристальтика, всмоктування.

Завдання: Параграф 8 сторінка 33-35.

1.Питання 4-6.

Романська архітектура.Лицарський кодекс честі.

1.Прочитати матеріал з підручника на с.53

2.Французькі народні пісні «Каде Руссель», «Брате Якоб»

П.Чайковський опера «Іоланта»,С.Прокофєв «Танок лицарів» з балету «Ромео і Джульєта»-слухання та перегляд

3..Створіть ескіз костюмів для головних персонажів  опери «Іоланта»

Мінеральні ресурси України. Паливні корисні копалини

п. 19 стор. 87-90

Виписати в зошит з тексту параграфа назви басейнів вугілля, нафти, газу в Україні. Відповісти на питання №1, №2 в кінці параграфа стор. 90

§1, Р.6, №183, 187

Практична робота№1,стор 96, Оформити роботу

§1, Р.6, №181, самостійна робота

§1, Р.10, №331, 345

Тема:  Різні типи шкіл

Завдання:

1.  Прочитати листи впр.6.ст.71-72 і обговорити

2.ознайомитися з новою лексикою впр.7,ст.73

ДЗ впр.8 ст.73

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота

Завдання.

1.Повторити §14

Тема: Узагальнення знань

Завдання: повт. §7-8

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота

Завдання.

1.Повторити  §13,14

2.Виконати сам.роботу

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Згинання та розгинання рук в упорі лежачи.

Тема: Яка твоя школа?Улюблені предмети

Завдання:

Ознайомитися з новою лексикою ст.74

Прочитати і перекласти текст впр.1ст.73-74

виконати завдання впр.2,3 ст.74

ДЗ впр.5 описати одне з приміщень  ( Сanteen,                   English classroom, Assembly Hall )

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Вправи для розвитку координації рухів, розвитку сили м’язів рук.

Тести google диск.

Практична робота 3. «Створення текстового документа, що містить об’єкти різних типів». Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.2 ст. 77.

Проект Декоративний рушник (Серветка). Технологія виготовлення вишитих виробів.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку координації.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Форматування з використанням стилів. Підручник: Ривкінд Й.Я., повторити § 3.2 ст. 77-81.

Узагальнення теми «хімічний зв’язок.»    Параграф13- 17,підготовитись до практичної роботи№1

Тема: УМР№6. Аналіз переказу(повторити правила переносу, спрощення в групах приголосних)

Усний твір-опис пам’ятки історії й культури за картиною

Завдання:

Написати твір-опис за картиною, ст. 194

Тема:  Різні типи шкіл

Завдання:

1.  Прочитати листи впр.6.ст.71-72 і обговорити

2.ознайомитися з новою лексикою впр.7,ст.73

ДЗ впр.8 ст.73

Тема. Публій Вергілій Марон. “Енеїда” (огляд поеми), Ідея громадянського служіння, утвердження величі держави.    Завдання в classroom.

Типи рельєфу за походженням

п. 18 стор. 83-86

Накреслити в зошиті схему, думаючи, мал. 51 стор. 83. Відповісти на питання №1, №4 стор. 86

Тема. Публій Вергілій Марон “Енеїда” Зв’язок твору з гомерівським епосом, міфологією.

Завдання в classroom.

Тема: Травлення у шлунку.

Завдання: Параграф 8 сторінка 32-33.

1.Питання 3-7.

§1, Р.10, №339, 343

Тема:  Л. Українка “Хотіла б я піснею стати”. Тематика гармонійного єднання людини з природою.

Завдання:

1.      Відповіді на запитання ст. 72-73

Вірш напам’ять

Тема: Односкладні прості речення з головним членом у формі присудка означено-особові речення.

Завдання:

Параграф 17, впр. 152

§1, Р.6, №183, 187

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота

Завдання.

1.Повторити §14

§1, Р.6, №181, самостійна робота

§1, Р.10, №331, 345

Тема. Розв’язування задач. Самостійна робота

Завдання.

1.Повторити  §13,14

2.Виконати сам.роботу

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Згинання та розгинання рук в упорі лежачи.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку координації.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Вправи для розвитку координації

рухів, розвитку сили м’язів рук.

Тести google диск.

Мінеральні ресурси України. Паливні корисні копалини

п. 19 стор. 87-90

Виписати в зошит з тексту параграфа назви басейнів вугілля, нафти, газу в Україні. Відповісти на питання №1, №2 в кінці параграфа стор. 90

Романська архітектура.Лицарський кодекс честі.

1.Прочитати матеріал з підручника на с.53

2.Французькі народні пісні «Каде Руссель», «Брате Якоб»

П.Чайковський опера «Іоланта»,С.Прокофєв «Танок лицарів» з балету «Ромео і Джульєта»-слухання та перегляд

3..Створіть ескіз костюмів для головних персонажів  опери «Іоланта»

Практична робота№1,стор 96, Оформити роботу

Практична робота 3. «Створення текстового документа, що містить об’єкти різних типів». Підручник: Ривкінд Й.Я., § 3.2 ст. 77.

Тема: Узагальнення знань

Завдання: повт. §7-8

Форматування з використанням стилів. Підручник: Ривкінд Й.Я., повторити § 3.2 ст. 77-81.

Тема: Л.Українка “Давня казка”. Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини. Проблеми і мотиви.

Завдання:

1.      Зміст поеми.

Відповіді на запитання ст. 80-81

Тема: Травлення у кишечнику пкристальтика, всмоктування.

Завдання: Параграф 8 сторінка 33-35.

1.Питання 4-6.

Не взивай намарне імені Господа Бога твого» (Вих.20:7)

Д/з. Дати письмову відповідь: Що таке лихослів’я?

Проект Декоративний рушник (Серветка). Технологія виготовлення вишитих виробів.

Завдання:

Параграф 10-14

Тема: Яка твоя школа?Улюблені предмети

Завдання:

Ознайомитися з новою лексикою ст.74

Прочитати і перекласти текст впр.1ст.73-74

виконати завдання впр.2,3 ст.74

ДЗ впр.5 описати одне з приміщень  ( Сanteen,                   English classroom, Assembly Hall )

Табличні величини. Підручник: Ривкінд Й.Я., §6.1

ст. 157-159.

Табличні величини. Підручник: Ривкінд Й.Я., §6.1

ст. 157-159.

Вторинний сектор економіки

стор. 120-121

Накреслити в зошиті схему структури вторинного сектора стор. 121

Лабіринтами художньої абстракції

1.Прочитати матеріал з підручника на с.67-70

2.Створи рельєфну композицію у стилі конструктивізму

Незвичні професії. Unusual professions.

Впр.1,2,3 c.88  Впр.5 ст.89     Впр.6 ст.89(п.)

Введення та виведення табличних величин. Елемент керування «багаторядкове текстове поле».. Підручник: Ривкінд Й.Я., §6.1 ст. 159-160.

Введення та виведення табличних величин. Елемент керування «багаторядкове текстове поле».. Підручник: Ривкінд Й.Я., §6.1 ст. 159-160.

П9.№9.6

п.6, №6.22

п.9.№9.4

Тема. Лінзи. Оптична сила лінзи

Завдання.

1.Вивчити  §14

2.Вправа 14(2,3,7)

Хемосинтез. Основні принципи і різновиди хемосинтезу. §17, ст. 72-73.

Тема: Складнопідрядне речення. Його будова

Завдання:

§17, вправа 3, сторінка 63

Видобування металічних руд та нерудної сировини в Україні

п. 19 стор. 116-119

Відповісти в зошиті на питання №1, №2 стор. 118. У другому завданні назви басейнів – виписати

Тема: Складання поширеного плану-характеристики героїв твору “Наталка Полтавка”

Виявлення фосфат іонів. Параграф 12,лд.№9 ст65,вправа 92

Тема.  Розв’язування задач.

Завдання.

1.Повторити §15

2.Виконати вправу15(4,6)

Фотосинтез. Значення фотосинтезу і дихання. §16, ст. 68-71.

Вибір кар’єри. Career choices.

Впр.1, 2,4,5 ст.83-86    Впр.6, ст.87-п.

Тема. Побудова зображень у лінзах. Деякі оптичні пристрої. Формула тонкої лінзи

Завдання.

1.Вивчити  §15

2.Вправа15(1,2)

Тема: Контрольна робота

Завдання:

Завдання в класрум

Розвиток особистих здібностей.

Д/з. Дати письмову відповідь: Поясніть причину неповного розкриття здібностей?

п.6, № 6.17

Контрольна робота № 2 за розділом «Романтизм» (твір про роль України в житті й творчості митців-романтиків).

Тема: Г. Квітка-Основ’яненко. Повість “Маруся”

Завдання:

Сторінка 118-131

Тема: Розвиток мовлення №1. Образ гетьмана Івана Мазепи у світовій літературі (усно).

Завдання: Підготуватися до контрольної роботи за темою: «Романтизм»

Тема: Узагальнення. Тематичне оцінювання до Розділів І і ІІ

Тема.  Елементи в’язання спицями. В’язання ажурних зразків.  Завдання в classroom.

Якісні реакції на визначення карбонат-йонів . .§§ 12,оформити лабораторний дослід№10,вправа93

Тема: Моніторинг здоров’я

Завдання: §11, заповнити зошит-практикум

п.9.№9.4

Тема. Лінзи. Оптична сила лінзи

Завдання.

1.Вивчити  §14

2.Вправа 14(2,3,7)

П9.№9.6

Табличні величини. Підручник: Ривкінд Й.Я., §6.1

ст. 157-159.

п.6, №6.22

Тема: Основні види складнопідрядних речень. Скаднопідрядні означальні

Завдання: §18, впр. 1, ст.67

Вторинний сектор економіки

стор. 120-121

Накреслити в зошиті схему структури вторинного сектора стор. 121

Введення та виведення табличних величин. Елемент керування «багаторядкове текстове поле».. Підручник: Ривкінд Й.Я., §6.1 ст. 159-160.

Незвичні професії. Unusual professions.

Впр.1,2,3 c.88  Впр.5 ст.89     Впр.6 ст.89(п.)

Видобування металічних руд та нерудної сировини в Україні

п. 19 стор. 116-119

Відповісти в зошиті на питання №1, №2 стор. 118. У другому завданні назви басейнів – виписати

Тема. Побудова зображень у лінзах. Деякі оптичні пристрої. Формула тонкої лінзи

Завдання.

1.Вивчити  §15

2.Вправа15(1,2)

Лабіринтами художньої абстракції

1.Прочитати матеріал з підручника на с.67-70

2.Створи рельєфну композицію у стилі конструктивізму

Фотосинтез. Значення фотосинтезу і дихання. §16, ст. 68-71.

Вибір кар’єри. Career choices.

Впр.1, 2,4,5 ст.83-86    Впр.6, ст.87-п.

Хемосинтез. Основні принципи і різновиди хемосинтезу. §17, ст. 72-73.

Молода людина і навколишній світ.

Д/з. Дати письмову відповідь: Що таке раціональне використання часу?

п.6, № 6.17

Контрольна робота № 2 за розділом «Романтизм» (твір про роль України в житті й творчості митців-романтиків).

Тема.  Розв’язування задач.

Завдання.

1.Повторити §15

2.Виконати вправу15(4,6)

Тема: УМР №10. Усний твір-роздум у публіцистичному стилі мовлення на суспільну тему

Завдання: повт. §17

Тема: Розвиток мовлення №1. Образ гетьмана Івана Мазепи у світовій літературі (усно).

Завдання: Підготуватися до контрольної роботи за темою: «Романтизм»

Тема: Узагальнення. Тематичне оцінювання до Розділів І і ІІ

Виявлення фосфат іонів. Параграф 12,лд.№9 ст65,вправа 92

Тема: Утілення морального й естетичного ідеалів в образі Марусі

Завдання: Підготувати інформацію про І.Скляренка

Якісні реакції на визначення карбонат-йонів . .§§ 12,оформити лабораторний дослід№10,вправа93

Тема: Моніторинг здоров’я

Завдання: §11, заповнити зошит-практикум

Тема: Григорій Квітка-Основ’яненко «Маруся». Перша україномовна повість нової укр. літ.

Завдання: Підготуватися до характеристики образів твору

Табличні величини. Підручник: Ривкінд Й.Я., §6.1

ст. 157-159.

Тема.  Елементи в’язання спицями. В’язання ажурних зразків.  Завдання в classroom.

Введення та виведення табличних величин. Елемент керування «багаторядкове текстове поле».. Підручник: Ривкінд Й.Я., §6.1 ст. 159-160.

Підсумковий урок “Біологічне різноманіття”. Повторити §5-17.

Р.2, §7, №7.3, 7.5

Тема. Імпульс тіла. Реактивний рух. Пружне і непружне зіткнення

Завдання.

1.Вивчити  §17

2.Виконати №17(2,3)

Тема. Розв’язування задач

Завдання:

1.Повторити  §16-17

2.Виконати вправи №17(2,3)

І.Франко. Поетична збірки «Зів’яле листя ». Вивчити напам’ять одну поезію .

Самостійна робота.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Згинання та розгинання рук в упорі лежачи.

Р.1, §6, №6.3, 6.5

УМР. Контрольний письмовий переказ тексту із творчим завданням. П. 19, с.257, письмово виконати вправу 720

З історії становлення і розвитку української графіки та орфографії. П. 24-25, с.72-76, виконати впр.182.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Згинання та розгинання рук в упорі лежачи.

Тести google диск.

Велика Британія

п. 15-16 стор. 61-69

В зошиті відповісти на питання №2, №3 в кінці п. 16 стор. 69

Тема. Інструктаж  з БЖД. Лабораторна робота5

«Дослідження механічного руху з урахуванням закону збереження енергії»

Завдання:

1.Повторити§15-16

2.Оформити звіт до лаб.роб

Тема. Особливості сюжету та композиції повісті Гофмана “Крихітка Цахес на прізвиська Цинобер”.  Завдання в classroom.

Тема Що ти думаєш про школу?

Обговорити питання впр.1,2 ст.74-75

сласти відповідь на ситуації по групах впр.3 ст.75

ДЗ написати твір впр.4 ст.75

Чоловічість і жіночність. Психофізіологія статі.

Д/з. Дати письмову відповідь на запитання: Пояснити суть покликання бути чоловіком, бути жінкою?

Р.2, §7, №7.7, 7.9

Спирти. Параграф13,вправа 87,89,90

УМР. Контрольний письмовий переказ тексту із творчим завданням. П. 19, с.257, письмово виконати вправу 720.

Хімічні властивості спиртів. .§§ 14,впр 100.102.

Обмін речовин і перетворення енергії – основа функціонування біосистем. §18, ст. 71-74.

Тема: Пишемо листи,заяви

Завдання:

Ознайомитися з вимогами до написання заяв впр.1,2 ст.76

скласти за порядком частини листа-заявки на курси впр.3

ДЗ впр.4 ст.78-79 вибрати одне оголошення і написати заявку на курси.

УМР. Електронний лист. СМС-повідомлення.Опрацювати теоретичний матеріал п. 22(с. 262-263), виконати впр. 733.

Франкова концепція поступу людства, вираження незламного оптимізму («Гімн»), («Замість пролога»). Опрацювати теоретичний матеріал (підручник ст. 133-136), письмово відповісти на питання 1 (с.136).

Тема: Яким чином толерантність та інклюзія торують шлях до суспільства рівних можливостей?

1.Опрацюйте 69-73

2. Застосуйте набуті знання та досвід с.73

Етапи проектування. Постановка проблеми . Визначення теми та завдань проекту. Пошук інформації ,яка необхідна для завдань проекту. Вибір об’єкта проектування. Пошук моделей аналогів. Засвоєння техніки скрапбукінгу.

Д/з. Виконати роботу за технікою скрапбукінг.

Тема: Стройова підготовка. Стройові прийоми

Завдання:

§12

Інформ.

Візуалізація рядів даних. Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.3

ст. 49-56.

Тема : Як розпізнати стереотипи і протистояти дискримінації?

1.Опрацюйте 66-68

2.Аналізуємо ситуацію ст..68

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Етапи проектування. Постановка проблеми . Визначення теми та завдань проекту. Пошук інформації ,яка необхідна для завдань проекту. Вибір об’єкта проектування. Пошук моделей аналогів. Засвоєння техніки скрапбукінгу.

Д/з. Виконати роботу за технікою скрапбукінг.

Візуалізація рядів даних. Підручник: Ривкінд Й.Я., § 2.3

ст. 49-56.

ЗУ

Тема: Закрита травма живота

Завдання:

§23

Тема: Остап Вишня (Павло Губенко). Трагічна творча доля українського гумориста, велика популярність і значення його усмішок у 1920-ті роки. Відбиток у них тодішнього суспільства, літературно-мистецького середовища. Письменник і його час. «Моя автобіографія», «Письменники».

ТЛ: усмішка.

Завдання:

1. Опрацювати матеріал підручника, с.97- 103 про життя і творчість Остапа Вишні.

2. Виписати літературознавчі терміни в зошити: усмішка, гумореска, фейлетон, гумор, сатира, сарказм, шарж.

3. Прочитати гуморески «Моя автобіографія», «Письменники».

Тема. Літературно-ідейний аналіз поезій Г.Аполлінера

Завдання в classroom.

Ігр

нктограми в кінці речень. Граматична основа речення

Завдання:

Параграф 27, 27. Впр. 269

/укр.м

ІІгр

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Культура ведення дискусій, полеміки, дебатів професійного характеру.

Завдання:

1. Вивчити матеріал з теми 10 с 83.

2. Вправа 204  (усно).

3. Вправа 208 (письмово).

4. Повторити «Ступені порівняння прикметників».

Параг. 4, №4.21

ема. Розв’язування задач

Завдання:

1.Повторити  §14

2.Виконати вправи №14(2)

Ігр

Тема: Словосполучення як одиниця синтаксису. Типи словосполучень за морфологічним вираженням головного слова.

Завдання:

Параграф 21, 22, впр. 211

укр.м.

ІІ ГР

Тема:  Урок мовленнєвого розвитку. Техніка мовлення. Тональність виступу.

Завдання:

1.      Опрацювати матеріал з теми 9 с 81.

2.      Вправа  197 (усно).

3. Вправа 200 (підготувати мультимедійну презентацію).

4. Повторити орфограму «Рід незмінюваних іменників».

Тема. Самоіндукція. Індуктивність. Енергія магнітного поля

Завдання

1.Вивчити §14

2. Виконати  вправу14(2,3)

Тема: «Сом». Оптимізм, любов до природи, людини, м’який гумор як риса індивідуального почерку Остапа Вишні. Пейзаж, портрет, характер людини, авторський голос, народні прикмети, прислів’я та приказки в усмішках.

Завдання:

1. Прочитати і аналізувати гумореску «Сом».

2. Скласти тестові завдання за прочитаними усмішками.

Тема  Молодіжний рух.Субкультури.

Ознайомитися з новою лексикою впр.2 ст.74

Опрацювати текст про  проблеми субкультур впр.4 ст.75-77

ДЗ  впр.3,ст.74, перекласти текст ст.79

/тех.ІІ

Технологія виготовлення виробу: специфікація виробу.

Д/з. Підготувати проект за обраним стилем(намалювати на
форматі А4) .

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку координації.

Виконати “планку” 1хв.

Тема: Речення як основна синтаксична і комунікативна одиниця. Стилістичні функції модальних різновидів речень.

Завдання:

Параграф 26, впр. 255

укр.м

ІІ гр

Тема: Промова, її види.

Завдання:

1.      Прочитати матеріал § 20 с 61 .

2.      Вправа 130 (письмово).

Повторити орфограму «Форми іменників кличного відмінка»

Тема: УМР. Діалог, складений відповідно до запропонованої теми.

Завдання:

“Не можна бути щасливим поодинці”(Написати діалог на дану тему)

укр.м. ІІ

Тема:  Урок мовленнєвого розвитку. Читання мовчки текстів діалогічного і монологічного характеру, в т.ч. електронного, різних стилів, типів і жанрів мовлення. Види читання.

Завдання:

1. Скласти і записати тести до поданого тексту, визначити стиль, тип і жанр мовлення.

2. Повторити «Відмінювання числівників».

Райнер Марія Рільке. Своєрідність поглядів і поетики Рільке.    Завдання в classroom.

Неметалічні елементи. Неметали.  Параграф 14,15

П…4.№4.17

Тема: Складові здорового способу життя раціональне харчування, рухова активність, особиста і побутова гігієна, відпочинок.

Завдання:  Параграф 17.

1.Питання 4-5.

Тема: Безпека і статева культура.

Завдання: Параграф 18.

1.Питання 1-3.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Згинання та розгинання рук в упорі лежачи від лавки (дівчата)

Тести google диск.

ЗРВ та спеціальні вправи для розвитку гнучкості.

Присідання на одній та обох ногах.

Піднімання тулуба в сід за 30с.

Параг. 5, № 5.19

Тема. Інструктаж  з БЖД. Лабораторна робота3

«Дослідження явища електромагнітної індукції»

Завдання:

1.Повторити §13

2.Оформити звіт до лаб роботи

Літосфера та геологічне середовище. Процеси в надрах та на поверхні Землі

п. 9-10 стор. 41-50

В зошиті відповісти на питання №4 в кінці п. 9 стор. 44 та питання №1, №2 в кінці п. 10 стор. 50

П.5.№5.17

Тема  Молодіжний рух.Субкультури.

Ознайомитися з новою лексикою впр.2 ст.74

Опрацювати текст про  проблеми субкультур впр.4 ст.75-77

ДЗ  впр.3,ст.74, перекласти текст ст.79

тех.І

Технологія виготовлення виробу: специфікація виробу.

Д/з. Підготувати проект за обраним стилем(намалювати на
форматі А4) .

Тема. Випромінювання небесних світил. Методи астрономічних досліджень.

Завдання.

1.Вивчити п.1., ст. 32

Тема:  Тестування онлайн по темі “Мистецтво”

Тема:  Тестування онлайн по темі “Мистецтво”

Фізичні і хімічні властивості неметалів.  § 16.17,вправа121

Тема: Основні способи захисту населення в надзвичайних ситуаціях

Завдання:

§27

інф.х

Тема: Інструктаж з БЖД. Реквізити документа. Шаблони та формуляр-зразки документа. Правила оформлення сторінки.

Завдання: в Сlassroom

а: Інструктаж з БЖД. Практична робота «Використання шаблону та формуляр-зразка документа»

Завдання: в Сlassroom

ЗУд.

Тема: Транспортування в положенні стоячи та лежачи

Завдання:

В класрумі

«Блаженні лагідні..», « Блаженні засмучені…»

Д/з. Дати письмову відповідь: Пояснити християнське розуміння плачу та смутку?

Тема: Інструктаж з БЖД. Реквізити документа. Шаблони та формуляр-зразки документа. Правила оформлення сторінки.

Завдання: в Сlassroom

ЗУд

Тема: Поняття про сектор укриття

Завдання:

§28

Тема: Основні способи захисту населення в надзвичайних ситуаціях

Завдання:

§27

інф.х

а: Інструктаж з БЖД. Практична робота «Використання шаблону та формуляр-зразка документа»

Завдання: в Сlassroom